湖南省邵东县创新实验学校2019-2020学年高二生物上学期期末考试（学考模拟）试题

1湖南省邵东县创新实验学校2019-2020学年高二生物上学期期末考试（学考模拟）试题考试范围：必修三全册；考试时间：60分钟；总分：100分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题)一、单选题（每小题2分，共30小题，共60分)1．（2分）人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的桥梁是（）A．体液B．细胞内液C．组织液D．细胞外液2．（2分）关于内环境稳态的主要调节机制，目前普遍认为是A．神经-体液调节B．神经-体液-免疫调节C．神经调节D．体液调节3．（2分）维持生命的呼吸中枢位于A．脊髓B．脑干C．大脑皮层D．下丘脑4．（2分）兴奋在神经纤维上的传导方式是（）A．电信号B．化学信号C．物理信号D．生物信号5．（2分）在寒冷环境中，能提高细胞代谢速率，使机体产热量增加的激素是A．性激素B．胰岛素C．生长激素D．甲状腺激素6．（2分）在人体水盐平衡调节过程中起着重要作用的激素是（）A．胰岛素B．甲状腺激素C．肾上腺素D．抗利尿激素7．（2分）下列属于自身免疫病的是A．过敏B．风湿性心脏病C．先天性免疫缺陷D．脊髓灰质炎8．（2分）免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，下列属于免疫器官的是A．心脏B．淋巴结C．胃D．肺9．（2分）下列属于生长素在植物体内运输方式的是A．内吞外排B．自由扩散C．协助扩散D．主动运输10．（2分）高等植物体内生长素的极性运输是指A．通过薄壁细胞的运输方式B．从形态学的上端向下端运输的方式C．不需要耗能的主动运输方式D．在重力作用下的运输方式211．（2分）生长素的化学本质是A．氨基酸B．吲哚乙酸C．乙酰胆碱D．胆固醇12．（2分）不属于生长素生理作用特点的是A．促进果实成熟B．既能促进生长，也能抑制生长C．既能疏花疏果，也能防止落花落果D．既能促进发芽，也能抑制发芽13．（2分）植物生长调节剂的特点不包括()A．容易合成B．原料广泛C．效果稳定D．在特定部位合成14．（2分）在植物生长发育过程中，促进果实成熟的激素是A．生长素B．乙烯C．脱落酸D．细胞分裂素15．（2分）在正常情况下，能促进叶片脱落的植物激素是（）A．生长素B．脱落酸C．细胞分裂素D．赤霉素16．（2分）下列不属于种群特征的是A．种群密度B．年龄组成C．物种丰富度D．个体的均匀分布17．（2分）表示种群在无环境阻力状况下增长的曲线是A．B．C．D．18．（2分）区别不同群落的重要特征是()A．群落的物种组成B．群落中各生物之间的关系C．群落中生物个体的数目D．群落中物种的数目19．（2分）除去农田的杂草使作物实现增产，是因为农田中杂草与农作物的关系主要为A．竞争B．捕食C．寄生D．互利共生20．（2分）池塘中，鲢鱼在上层，乌鱼在底层。这反映了A．种群特征B．种群密度C．群落结构D．群落的物种组成21．（2分）森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关3A．光照强度B．食物种类C．湿度D．温度22．（2分）下列演替过程不属于初生演替的是A．裸岩上进行的演替B．沙丘上进行的演替C．冰川泥上进行的演替D．火灾过后草原上进行的演替23．（2分）生态系统的结构是指（）A．生物群落和无机环境B．能量流动和物质循环C．垂直结构和水平结构D．生态系统的组成成分和食物链、食物网24．（2分）流经生态系统的总能量是()A．生产者固定的全部能量B．初级消费者得到的全部能量C．生产者和消费者体内的全部能量D．照射到地球上的全部太阳能25．（2分）全球温室效应是由于工业生产排放过多的温室气体造成的．温室气体是指（）A．二氧化硫B．二氧化碳C．氟利昂D．二氧化氮26．（2分）生态系统中含有各种各样的信息，下列属于物理信息的是()A．昆虫的性外激素B．孔雀开屏C．蝙蝠的回声定位D．桂花散发的香气27．（2分）生态系统之所以能够保持稳定性，主要是由于生态系统具有A．物质和能量B．食物链和食物网C．具有一定的自我调节能力D．分解者28．（2分）下列哪项不属于生物多样性的内容（）A．物种多样性B．细胞多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性29．（2分）保护生物多样性最为有效的手段是（）A．就地保护B．迁地保护C．加强教育和法制管理D．对濒危物种集中一地进行保护30．（2分）“森林可以涵养水源，保持水土，调节气候”这体现了生物多样性的A．直接价值B．间接价值C．潜在价值D．经济价值第II卷（非选择题)二、非选择题（4个小题，共40分)31．（10分）下图所示为高等动物体内的甲状腺活动示意图。请据图回答问题：（1）图中代表促甲状腺激素的是___________（填“①”或“②”或“③”）。（2）若切除动物的甲状腺，血液中激素①和②的浓度会_____（填“增加”或“减少”）；如注射过量的激素③，则血液中激素①和②浓度会4______（填“增加”或“减少”），这种调节机制是___________（填“正”或“负”）反馈调节。（3）另外垂体分泌的生长激素与③都能促进幼年动物的生长和发育，他们之间是_________（填“协同”或“拮抗”）关系。32．（10分）右图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：（1）促进芽生长的生长素最适浓度是________M，生长素的这一浓度对根生长的效应是________(填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”)。（2）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是________(填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”)，B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是______________(填“促进”或“抑制”或“既不促进也不抑制”)。（3）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依此是____________。33．（10分）下图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题。（1）描述、解释和预测种群数量的变化，常需要建立如图所示的____________(填“数学”“物理”或“概念”)模型。（2）图中a段种群增长近似于___________(填“J”或“S”）型曲线。自然界中，大多数种群处于___________（填“a”或“c”或“d”）段。（3）该种群的环境容纳量是___________(填“K1”或“K2”）。5（4）生物种群的消长规律___________(填“完全”或“不完全”)适用于目前我国人口增长的情况。34．（10分）食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的。假如在某温带草原上存在如图所示的食物网。请分析回答(1)该生态系统的成分中，草属于_______________(填“生产者”或“消费者”）。(2)该生态系统的能量最终来源是___________，其能量流动的特点是___________________。(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以__________(填“CO2”或“含碳有机物”)形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过________(填“光合作用”或“呼吸作用”)使碳元素进入到生物群落中。6参考答案1．D2．B3．B4．A5．D6．D7．B8．B9．D10．B11．B12．A13．D14．B15．B16．C17．D18．A19．A20．C21．A22．D23．D24．A25．B26．C27．C28．B29．A30．B31．②增加降低负协同32．10-7抑制促进既不促进也不抑制根芽茎33．数学JdK1不完全34．生产者太阳能单向流动，逐级递减CO2光合作用