“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的主要做法

“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的主要做法“以教育为中心，促进发展”的主要方法简介；“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的主要做法**县教育党总支现有支部12个，共有党员335名，其中在职党员289名，离退休党员46名。几年来，在县委的正确领导下，教育党总支坚持“围绕教育教学抓党建，抓好党建促进教育发展”的党建工作指导思想，以办人民满意教育为工作目标，按照“抓好班子、带好队伍、服务一“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的主要做法本文内容：“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的主要做法**县教育党总支现有支部12个，共有党员335名，其中在职党员289名，离退休党员46名。几年来，在县委的正确领导下，教育党总支坚持“围绕教育教学抓党建，抓好党建促进教育发展”的党建工作指导思想，以办人民满意教育为工作目标，按照“抓好班子、带好队伍、服务一线、办好教育”的工作思路，立足新起点，谋求新跨跃，高度重视党建工作，认真履行党建工作责任，不断加强党的基层组织和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为促进全县教育更好更快发展提供了强有力的组织保证和动力支持，走出了一条新形势新任务下党建工作的新路子。一、抓好队伍建设，巩固加快教育发展的基石（一）抓好领导班子和干部队伍建设。在坚持不懈地抓好思想政治建设，努力提高领导干部思想政治素质的基础上，突出了以下几个重点：一是坚持民主决策。党总支及各支部党政主要领导带头执行民主集中制，在重大问题决策上坚持集体研究决定，如在学校基建工程、危改工程、干部和教师调整等涉及到群众切身利益的重大问题上，都由党政班子反复研讨、集体决定，做到了决策不失误、贯彻不走样、落实无问题；做到了从大局出发，从学校自身实际出发，团结一心，破难攻坚，共求发展。二是不断改进作风。全面加强思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风建设，尤其是深入基层，密切联系群众，坚持实行党总支班子成员联系学校制度，确定每个班子成员分管几所学校，局党总支成员带头深入到学校、深入到课堂，开展调查研究，及时掌握学校教育教学、学校管理、安全信访等实际工作，帮助学校解决实际问题。三是在干部选拔任用工作中，党总支严格执行《干部任用工作条例》和有关政策。坚持德才兼备的原则，坚持按原则和程序选人用人。五年来共调整股级干部10批次，有15位年青有为的干部走向新的领导岗位，特别是在2007年和2008年县直和乡镇学校主要领导大范围调整后，新组建领导班子的学校工作有了明显改进，得到了广大教职工的充分认可和称赞，打造了教育风清气正的用人环境。同时，党总支还积极探索干部公开选拔和竞争上岗机制，抓好年青后备干部的培养和选拔工作，增强了干部队伍的生机与活力。（二）加强基层党组织和党员队伍建设。一是各支部在继续做好本单位标准化党支部创建的基础上，紧紧围绕教育教学工作实际，深入研究探索党建工作如何促进教育教学工作。通过支部书记到**、**等名校挂职，选派优秀党员教师到翔宇教育集团学习，党员教师骨干搞科研、教研等各种形式，使党员作用在教育教学工作中得到了充分发挥，推动了基层组织建设工作取得明显实效。二是开展“六型”、“八好”创评活动。在教育系统开展“学习型、创新型、服务型、实干型、清廉型、和谐型”团队红旗党支部和“八好”风气模范党员创评活动，号召党员认真学习和贯彻胡锦涛总书记在中纪委七次全会上关于加强领导干部作风建设所提倡的“八种良好风气”的要求，组织党员争做勤奋好学的模范、服务人民的模范、真抓实干的模范、艰苦奋斗的模范、令行禁止的模范、团结共事的模范、廉洁从政的模范和情趣健康的模范。通过开展创评活动，激励党员干部勤奋学习、热情服务、勇于创新、真抓实干、和谐创业、廉洁从政的热忱，提升了机关和学校的管理服务水平，转变了工作作风，树立了党员良好形象。三是认真落实发展党员“五项制度”。两年来共高质量发展党员32名，全部为一线青年业务骨干，今年发展了一名青年学生入党。对党员开展了经常性教育，每年都组织或参加党务工作者培训班，不断提高党务干部的工作能力。四是积极为党员活动搭**台，为党员发挥典型带头作用创造条件。2006年利用开展党员先进性教育活动的契机，我们在各支部全面开展了党员示范岗，党员示范班、“四争当”等主题实践活动，共设立了50个“党员示范岗”。各学校涌现出争当师德表率典型22人、争当岗位能手典型24人、争当教改先锋典型17人、争当爱生模范典型52人，对他们的事迹进行了广泛的宣传报导。2007年结合“先锋工程”，教育党总支在全系统开展了党员名师培养选树工作，经过层层推荐及党总支审核，共选树了22名优秀党员教师代表，在“七·一”前夕召开表彰大会，对评选的“党员名师”进行了表彰，四位党员名师代表还分别在表彰会及县电视台作了精彩的先进事迹报告。2008年为纪念建党87周年，我们召开了“先优”表彰事迹报告会。在大会上隆重表彰了教育党总支及所属各支部涌现出的3个先进党支部、8名优秀党务工作者、50位“八好”风气模范党员。新党员代表、积极分子代表进行了表态发言，“八好”风气模范党员做了事迹报告，党员代表宣读了党员倡议书，这些优秀代表生动感人的事迹起到了非常好的典型带动效果。(三)抓好教育人才队伍建设。一是坚持以人为本，积极实施人才兴教战略，认真落实好引进人才、培养人才的政策。采取多种措施加强对现有人才的培养，确保人才队伍整体素质的提高。两年来，获国家级表彰的有2名教师，有3名教师被评为省级优秀教师，有6名教师被评为市级优秀教师，有2名教师被评为市级优秀班主任，每人获得了2000元奖励，他们在实际工作中，充分发挥了先锋模范作用。通过积极争取，我们还为6名市级学科带头人，30名市级骨干教师，52名县级学科带头人，91名县级骨干教师发放了津贴，极大地调动了优秀人才的工作积极性。二是进一步建立和完善了吸引人才的优惠政策，有针对性地补充和吸引紧缺专业人才和重点人才，并努力创造留住人才的良好环境。近年来为县高级中学补充了英语、体育、地理等学科的本科专业教师30余人，这些引进人才发挥了“冲击波”的作用，增强了高中乃至整个教育系统的工作活力和工作热情，使我县高考连创佳绩。08年，结合“冲击波”行动，再次为教育引进了70名大学生，补充了教学力量，一定程度上缓解了教师断层、断代问题。今后我们还将积极争取县政府支持，在教育系统开展“冲击波”行动，实现教育的可持续发展。二、围绕中心工作，促进教育事业健康快速发展由于教育党总支几年来狠抓党建工作，使基层党组织生机勃勃、坚强有力，领导班子团结紧密、积极进取，党员干部率先垂范、忘我工作，整个教育战线人心思进，呈现出蓬勃发展的无限生机。（一）加大教师成长培养力度，提升教育教学质量。我们牢牢抓住教师队伍建设这一重点，努力加强师德师风建设，顶着各种压力狠抓“三乱”问题，尤其对教师乱补课、乱办班行为，两年来共查处3起违纪案件，使行业风气明显好转。全面加强教师培训，争取县政府每年拨付专项经费20万元，实现了进修学校组织的县本级培训“零收费”。同时，还选派了一批干部、教师到**、**等地名校挂职锻炼，促进了教师更新观念。二中、三中等学校尝试“杜郎口”、“洋思”新的教学模式，一小、二小开展了“生本教育”，取得了初步成果。教师进修校发挥作用，请到市级专家名师来开展“送课下乡”等为期10天的授课讲学活动，1900余名教师全员接受培训，仅2007年就组织各级各类培训近20次，教师培训工作成效明显，促进了队伍快速成长。近年来获得国家、省、市县级优秀教师、学科带头人、骨干教师人数占教职工总数的30%以上。教师队伍整体素质有效提升的同时，教育教学质量也稳步提升。2008年高考再创新高，一本上线人数119人，二本上线人数342人，增幅分别居全市第一、第二。一本、二本上线人数占考生数比均居全市第二，绝对数均列全市第9名，万人比分别居全市第二、第二。去年群众自发组织起来到高中慰问，表达了群众对教师的感激之情，这在**教育史上是从来没有过的。与周边地区相比，我县已形成洼地效应，高中、初中、小学等各段学生纷纷回流，人民群众对教育的满意度明显提升。（二）改善办学条件，实现教育提档升级。近年来，我县不断加大教育资源整合力度，我们多方筹措资金，进一步加强了教育基础设施建设。在农村，我们依托农村中小学基础设施改造项目，投资90万元兴建了鹅公镇小邦小学；投资75万元完成了饮水设施改造学校15所，**、改**冲式厕所8个，更换课桌椅10500套，全面削除了残缺破损的课桌椅；投资123万元对**、龙塘、穆湖、**等11所小学进行了校舍维修。在城区，投资105万元兴建的**明德小学教学楼已经完工；投资165万元的职业中专教学楼也已交会使用；投资600万元的**中学运动场正在建设中；**三小、**四中等县重点工程建设已经启动。截至目前，全县共投入887万元，**校舍2560平方米，维修校舍5000多平方米，在建校舍2300多平方米。城乡中小学硬件设施极大改善，为推进**教育事业发展奠定了坚实基础。（三）整合教育资源，形成均衡发展新格局。一是巩固教学网点布局调整成果。我县中小学由2003年的189年调整到现在的50所，为了让越来越多的农村学生享受到更优质的教育资源，我局在现在网点布局的基础上，采取“以点带面，示范推动，整体提高”的原则，加大乡镇中心校的硬件基础设施、师资配备、图书等教育投入，完善调整后的管理模式，制定了更为完善的《中小学校教育教学质量综合督导评估方案》及《**县学校卫“达标创星”工程工作方案》、《**县义务教育合格学校督导评估实施方案》。二是城区学校科学发展。在**有**一小，**有**二中和**五小、城南有**二小的基础上，去年又在****了**四小，在****了**三小，形成了城区东南西北均有学校的布局，基本实现了教育资源相对集中和优化，确保了中心城区教育快速发展。三是高中教育、职业教育、民办教育均衡协调发展。高中办学规模逐步扩大，优质教育资源逐步形成，办学效益日渐凸显。普高年招生由2000年的440多人增加到现在的1600多人，在校学生由2000年的1300多人增加到现在的4200多人。职业教育不断发展壮大，目前职校在校学生达1526人。民办二中发展形势喜人，在校学生已达2522人，教职工175人。全县现在民办幼儿园69所，民办教育呈现出蓬勃发展的势头。四是教育帮扶体系不断完善。着力深化义务教育经费保障机制改革，为26130名学生免除学杂费和教科书费，为1633名贫困家庭寄宿生补助了生活费，成立了“乾嘉投资发展公司贫困生资助基金”，每年资助贫困生10万元，促进了教育公平。（四）深化人事制度改革，形成和谐教育新局面。从2004年开始，我们借鉴外地先进经验，在全县各学校人事制度改革。一是严格教师编制管理。核定学校教师编制，定编设岗，基本实现了教师管理由身份管理向岗位管理的转变。二是推进学校“三制”（校长负责制、教师聘任制和结构工资制）改革。在大力实施引进人才战略的同时，严格教师资格准入制，教职工实行全员聘任，校长和学校中层干部竞聘上岗，形成了优胜劣汰、能进能出的新机制。通过公开招考的办法将农村优秀教师选拔到相应岗位，加强县直初中、小学教学力量。同时，将探索建立教师交流支教制度，县直优秀教师到农村学校支教，农村教师到县内学校挂职锻炼，形成良性循环发展，促进教师队伍整体素质的全面提升。三是深化学校内部管理改革。推行政务、财务、考评“三公开”和教学管理、学生管理等“十规范”制度，对教师实行“三查三评两考”，加强对师资队伍绩效考核。对不具备相应学历的教师采取转岗、培训等形式提高；对年龄偏大、难以胜任当前教学工作的教师，让其提前离岗退编。教育党总支一班人，特别是“一把手”还经常深入基层、深入到一线教师中，认真倾听教师呼声，了解和帮助解决教师工作生活中的实际困难。2008年为农村教师每月每人增加100元的工作补贴，目前正在开展全县教师身体心理健康状况调查等工作，实现了为基层服务，为一线教师服务的宗旨。辛勤的努力换来的是丰硕的成果，近两年来，**教育在教育党总支的领导下取得了良好的工作业绩，也