湖南省湘南中学2019-2020学年高一历史入学考试试题

-1-湘南中学2019年下期高一年级入学考试历史试卷时间：60分钟分值：100分一、选择题（本大题共30小题，满分60分，每小题2分，每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．西周初年，周天子封功臣姜尚于齐，封武王弟康叔于卫，封殷商后代微子于宋。这反映的古代政治制度是A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制2．中央集权制度是古代中国政治制度的突出特色。这一制度形成于A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．元朝3．西周按照父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度是A．宗法制B．分封制C．井田制D．礼乐制4．我国古代宰相制度被废除是在A．秦朝B．唐朝C．明朝D．清朝5．西周时期，为了进行有效的统治实行了分封制度，其分封的对象包括①王族②功臣③古代帝王的后代④平民A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④6．明太祖朱元璋曾在八天之内，平均每天批阅奏章两百多件，处理国事四百多件。为减轻负担，他设置了A．御史大夫B．中书省C．殿阁大学士D．军机处7．秦始皇为总揽全国政治、经济和军事等一切大权，开创的以皇权为中心的中央官制是A．王位世袭制B．分封制C．三公九卿制D．三省六部制8．唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代A．科举考试不重考生诗才B．选官制度阻断贵族入仕C．中央政府剥夺宗室特权D．科举取士体现公平公正9．下列属于北宋初年加强中央集权的措施是①派文官担任地方长官②设通判监督地方长官③由中央掌控地方赋税④采取九品中正制选官A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．在古代，“皇”有“大”的意思，人们称祖先或神明为“皇”；“帝”是上古人们想象中主宰万物的最高天神。“皇帝”成为我国古代最高统治者的称谓始于A．夏朝B．周朝C．商朝D．秦朝11．《诗经·商颂》说：“天命玄鸟，降而生商。”《史记·殷本纪》载：商的始祖“契”，是其母吞食了神鸟的卵而降生的，所以是天神之子。材料实质上反映出A．商王朝统治者愚昧无知B．商代神权和王权相结合C．商王的祖先从事养殖业D．历史上存在丑化商王的现象12．《礼记》载：“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周A．天子为“天下共主”B．维护嫡长子的特殊地位C．按地域分割政治权力D．宗法制与郡县制相结合13．在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆刻写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十-2-二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝A．国家统一B．经济繁荣C．文化统一D．百姓安居14．韩非认为，“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，“(君主)独制四海之内”。下列制度中，最符合这一思想的是A．禅让制B．分封制C．宗法制D．郡县制15．西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本政治制度，史称“汉承秦制”。下列哪项制度不是对秦制的沿用A．皇帝制度B．三公九卿制度C．郡县制度D．刺史制度16．公元654年，唐高宗欲废王皇后立武昭仪为后，长孙无忌等大臣坚决反对，废后之事久拖未决。许宗敬因支持高宗废后被提拔为中书省长官。下列关于三省六部制度表述正确的是A．充分集思广益，形成集体决策B．扩大了议政人员的层面，巩固君主专制C．标志着中国古代中央集权制度成熟D．机构重叠，效率低下17．《水浒传》第七十七回写道：枢密院童贯率领八十万大军去梁山泊镇压宋江起义军，中了十面埋伏，只身逃回汴京。宋代枢密院的职能是掌管A．军政B．民政C．行政D．财政18．在宋以前有三公坐而论道的说法；从宋太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处；到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。这从根本上反映了A．中央集权的加强B．君臣座位的变化C．丞相地位的下滑D．君主专制的强化19．明内阁权力很大，特别是明朝中后期，皇帝已大多放弃了御览章疏之权，均由阁臣拟旨。也就是说，批答章奏之权也有一部分实际下放到内阁。这说明内阁A．议政权有所扩大B．等同于宰相制C．向宰相制发展D．篡夺了议政权20．史学家赵翼在描述我国古代某机构职能时说：“即承旨诸臣亦只供述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。”该机构是A．尚书省B．门下省C．内阁D．军机处21．封建专制主义中央集权制度的最突出作用是A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治D.有效地维护了人民的利益22.据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出A．禅让制度的长期影响B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异D．血缘纽带关系的弱化23．在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为‘民之父母’”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出A．宗族关系已成为执政的基础B．“家天下”观念的政治影响C．官员考核主要依据民本思想D．官员之间具有共同政治诉求24．秦统一后在全国范围内确立了一套上下有序的制度体系，其中包括廷议制度，即国有大事皆由朝廷讨论后向皇帝提出意见，最后由皇帝裁定。据此可知该制度A．具有一定的民主倾向B．标志君主专制的强化C．导致中央集权被削弱D．加强了对百官的监督25．推行郡县制的根本动机与目的，就是要尽可能地把地方的各种权力都收上来，不让其形成尾大不掉之势，积蓄出威胁中央政府和分裂统一国家的能量。这主要会导致A．重视经济发展而忽视政治稳定B．重视血缘关系而忽视才干品德C．重视中央集权而忽视地方分权D．重视国家统一而忽视民族发展26．北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度A．加重了政府财政负担B．提升了军队的战斗力-3-C．弱化了对地方的控制D．加剧了社会贫富分化27．《史记》载：“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。”出现这种现象是由于汉初A．实行察举制度B．独尊儒家学说C．实行郡国并行制D．全面推行郡县制28．有学者在研究汉朝制度变革时指出：如果天下是块大奶酪的话，在一定时期内，奶酪的大小不变化，那么参与分这块奶酪的人越多，每个人得到的奶酪就越少，也就意味着参加分配的人实力就越小。这里所描述的制度变革是A.郡国并行制度B.郡县制C.颁布推恩令D.察举制度29．明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士A．仅作为侍从顾问，不参决政事B．万历年间开始参与军国大事决策C．按照皇帝的传谕来票拟和批红D．掌握票拟权力，但仍需服从君权30．如表反映的是明代内阁大臣在阁年限统计情况。这种状况年限1年以下1—2年2—5年5—10年10—15年15—20年20年以上阁臣数（人）3037422512114占比（%）18.6322.9826.0915.537.456.832.49A．促进了官吏队伍的年轻化B．反映了明朝官僚机构膨胀C．说明了内阁辅助作用不大D．削弱了国家政策的稳定性二、材料解析题（本大题共2小题，每小题20分，满分40分。）31．阅读下列材料，回答问题。材料一昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以蕃屏周。秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患。——摘自《左传》《史记》等材料二中国古代行政区划简表时期秦汉隋唐宋元明清高层政区州(东汉)道路()布政使司(省)省统县政区郡州州路、府、州府、州府、直隶州县级政区县县县县县州、县（1）根据材料一，分别指出周、秦的地方政治制度。结合所学知识，说明秦地方政治制度“使后无战攻之患”的原因。(12分)（2）请写出材料二表格中括号部分的内容。结合所学知识，简述元朝“高层政区”设置的历史意义。(8分)-4-32．阅读下列材料，回答问题。材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。——《礼记》材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《后汉书·百官志注》材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！——《晋书·段灼传》材料四《唐摭言》载：唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”（1）材料一中先秦时期人才选拔方式是什么？其选拔标准是什么？(4分)（2）材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？有何弊端？（6分）（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？（4分）（4）结合所学知识和材料三、四信息，指出隋唐与魏晋时期相比，选官依据发生的变化？从材料四可以看出科举制的哪一方面的历史影响？（6分）-5-湘南中学2019年下期高一年级入学考试历史参考答案一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）123456789101112131415BAACACCDADBBADD161718192021222324252627282930BADADBBBACACCDD二、材料解析题（本大题共2小题，每小题20分，满分40分。）31．（20分）(1)周：分封制；秦：郡县制。原因：郡县制的实行，形成了中央垂直管理地方的形式；郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭；官僚政治取代贵族政治，促进了中央集权制的形成。（12分）(2)省或行省。行省的设置便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义；元朝行省制度是我国省制的开端，对后世影响深远。（8分）32．（20分）（1）世卿世禄制；血缘。(4分)（2）初步突破血缘限制，扩大官吏来源。孝廉难以衡量，易出现察举不实现象。(6分)（3）九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。(4分)（4）变化：由以门第为主要标准到考试选官。影响：为封建国家笼络了大批人才。有利于中央集权。(6分)