吉林省油田第十一中学2019-2020学年高二历史上学期第一次月考试题

-1-2019-2020学年度第一学期月考高二历史试卷第Ｉ卷（60分）一．选择题（总计30题，每小题2分）1．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别是()A．儒、道、墨、法B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨D．道、法、墨、儒2．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出—致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。他们从孔子那里去寻找的“智慧”是()A.“己所不欲，勿施于人”B．“人之性恶，其善者伪也”C．“是非之心”，人皆有之D．“制天命而用之”3.春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。下列各项明显符合法家主张的是()A.人性本恶，仁义教化B.以法为教，今必胜昔C.兼爱非攻，节用尚俭D.万物虚无，祸福相倚4.百家争鸣局面形成的重要意义不包括()A．促进了思想学术的活跃和繁荣B．引发了社会大变革局面的出现C．奠定了中国传统文化体系的基础D．对后来的中国政治和文化影响深远5．董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义，在力量之上还有良心，在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义，“天”就会以灾异示警，其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是()A.君主专制制度空前加强B.体现了儒家思想的新发展C.制约了君主的专制权力D.形成“天人合一”的哲学观6．唐诗“慢束罗裙半露胸”、“绮罗纤缕见肌肤”，描写了唐朝服饰的艳丽奢华和开放。但宋朝时的服饰却简洁质朴，女装拘谨、保守，色彩淡雅恬静。唐宋服饰的演变，反映了人们审美观的变化，此种审美观的转变主要是由于()-2-A.封建经济的衰退B.专制集权的巩固C.理学思想的影响D.审美意识的觉醒7．陆九渊说：“学苟知本，六经皆我注脚。”他认为做学问假如想求得根本，就不要拘泥于对古代经书的追根究底。这说明陆九渊()A．强调自身的修习与领悟B．反对儒家思想对人的束缚C．主张自由阐释儒家经典D．否定了“六经”的权威地位8.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（）A.宗教信仰意识淡薄B.人文思想根植于传统文化C.理性占据主导低位D.神话的影响随民主进程而削弱9．礼科都给事中张问达上疏弹劾：“刻《藏书》《焚书》等书，流行海内，惑乱人心。……以卓文君为善择佳偶，以孔子之是非为不足据，狂诞悖戾。”张问达弹劾的是()A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之10．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是()A．仁政和道德教育B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制D．实行人治或法制11．史学家张岱年称：“阳明先生创良知之说，为暗室一炬。”文中的“良知”是指()A．内心世界B．自然规律C．社会规律D．天的意志12．明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是()A．认为君主专制是“天下之大害”B．主张“天下为主，君为客”C．提出“工、商皆民生之本”D．认为“天下之所是未必是”13．明清之际的进步思想家提倡“实学”，强调把学术研究和现实政治联系起来，由此而形成的思想是()A．重农抑商B．工商皆本C．经世致用D．民主科学14.宋明理学与先秦儒学相比，其重大发展有①吸收了佛教和道教的思想②完成了理论化、思辨化的过程-3-③封建的伦理道德行为规范形成④具有浓郁的人文主义精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④15．《明夷待访录》中载：“为天下之大害者，君而已矣！”这反映了（）A．农民反封建的强烈愿望B．封建社会末期商品经济的发展要求C．知识分子参与政权的愿望D．资产阶级对民主政治的要求16.韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境，最正确的评价是：()A、有利于封建统治B、阻碍历史进步C、都是片面的思想D、都是进步的思想17．理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辨化的阶段。下列有关“理”的理解，较为确切的是()A．理就是社会发展的客观规律B．理是人生就固有的思想观念C．理是维护封建统治的伦理道德D．理就是最高统治者的主观意志18．南宋朱熹与明代王阳明相比，两者思想的共同之处是()A．知行合一，发于本心B．只有探究万物，才能得到其中的“理”C．心就是理，心外无物D．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽19．公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要原因是()A．希腊地理环境的影响B．希腊公民社会地位的提高C．希腊城邦的兴起D．希腊城邦民主政治的繁荣20．古希腊智者学派认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义。这个观点蕴含的文化精神是()A．蒙昧主义B．人文主义C．理想主义D．现实主义21．莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限……宇宙的精华！万物的灵长”这反映了文艺复兴运动的主流思潮是()A．基督教神学B．禁欲主义C．人文主义D．浪漫主义22.有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教会的腐败现象-4-揭露得淋漓尽致，为马丁•路德提供了攻击天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是()A．都坚持国家权力高于神权B．都促进了人的思想解放C．都从根本上否定上帝的权威D．传播人文主义的手段相同23．14～17世纪，人文精神的旗帜在欧洲高扬；而到了18世纪，理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是()A．仁人志士的追求B．人文主义的魅力C．资本主义的发展D．自然科学的进步24.孔子说：“智、仁、勇三者，天下之达德也。”他把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。下列思想家的主张与此相似的是()A．普罗泰格拉B．亚里士多德C．韩非子D．荀子25.意大利文艺复兴时期美术创作的特点是()A．以宗教题材弘扬人性之美B．以抨击教会的腐败为创作主题C．注重鲜明的色彩和夸张的形式D．以浪漫主义为其创作风格26.康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”材料表明康德()A．不能为了自己的自由妨碍别人的自由B．率先提出以人为中心C．主张摆脱宗教信仰的束缚D．对理性主义作了经典总结27.洛克说：“法律的目的不是废除或限制自由，而是保护和扩大自由……哪里没有法律，哪里就没有自由。”该材料可得出的正确信息是（）A．有法律就有自由B．必须通过法律限制政府权力C．法治是自由的保障D．法律是统治阶级意志的体现28.文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，涌现出了一大批优秀的文学艺术家，其中被誉为文艺复兴“文学三杰”的是()①薄伽丘②彼特拉克③但丁④达•芬奇A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④29.马丁•路德曾经说过：“信徒和上帝，犹如两个相爱的恋人，他们之间不需要第三者。”马-5-丁•路德在此所说的“第三者”指的是()A．教皇教士B．资产阶级C．广大民众D．封建领主30.“在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下……这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”这段话是指（）A．新航路的开辟B．宗教改革运动C．启蒙运动D．文艺复兴运动第Ⅱ卷（非选择题共50分）31．阅读下列材料：（24分）材料一哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会安抚人心的原则。——[美]伯恩斯等《世界文明史》材料二其实儒家思想取得胜利是一个缓慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系，……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如说是汉代学者改造了儒家思想。——费正清《中国——传统与变迁》材料三三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式，但是在这一模式内部注入了时代的气息，是传统与时代、先验与经验的结合。——黄晓军《明末清初三大思想家的政治思想》请回答：(1)依据材料一和所学知识，晚周时期的学者们分别提出了哪些主张？(答三位思想家及主张即可)(6分)(2)结合材料二，如何理解“儒家思想取得胜利”？汉代学者是怎样改造儒家思想的？(6分)(3)结合材料三和所学知识指出，三大思想家的主张？并分析这些“时代信息”出现的背景。(12分)-6-32阅读下列材料：（16分）材料一一个喧闹的城市社会，以繁荣的工业和西欧与富裕的拜占庭及伊斯兰帝国之间利润丰厚的贸易为基础。意大利是这一贸易的中间人，并由此繁荣起来……这些(意大利的)城市由大商人家族控制，他们是文艺复兴时期艺术家和作家的赞助人。他们的需求、兴趣和口味渲染了文艺复兴时期文化的复兴。材料二18世纪启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性，追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。──高九江《启蒙推动下的欧洲文明》请回答：(1)据材料一，归纳文艺复兴运动开始于意大利的原因、核心、性质。（8分）（2）材料二中“新的历史条件”指的是什么？启蒙运动时期的人文主义比文艺复兴时期有了什么显著的发展（核心思想）？这场运动对法国产生怎样影响（8分）附加题33（10分）.阅读下列材料：材料一人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。──普罗泰格拉材料二这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。……就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的……不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。──卢梭请回答：（1）普罗泰格拉属于什么运动（或学派）的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？（2分）（2）材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这场运动由谁发起？（2分）-7-（3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（6分）-8-高二第一次月考历史答案1—5DABBC6—10CABAA11—15ABCADB16—20DCDDB21—25CBCAA23-30DCAAD31．（1）(1)孔子：仁和礼；为政以德。孟子：仁政；民贵君轻。荀子：礼法并用。(6分)(2)胜利：汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”，奠定了儒家思想的正统地位。(2分)改造：董仲舒融合阴阳家、道家、法家思想改造儒学，提出“大一统”“天人感应”“三纲五常”等学说。(4分)(3)时代气息：抨击君主专制；倡导经世致用；提出工商皆本。背景：商品经济发展，资本主义萌芽出现；君主专制达到顶峰，政治腐败。(12分)