五型班组创建活动第二期简报

青海油田公司“五型”班组创建活动简报第2期“五型”班组创建活动领导小组办公室2011年4月10日小小班组溢书香在创建学习型班组和全员读书活动中，格尔木炼油厂催化工艺一班紧密结合自身实际，针对催化裂化装置技术先进、工艺复杂的特点，开展工艺流程系统学、岗位技能现场学、事故预案重点学等，在强化对员工技术培训的同时，还营造了浓厚的读书氛围，全面提升班组员工素质，为催化装置安全稳定高效运行提供了人才技术支撑。去年，这个班组以集团公司开展的“千万图书送基层，百万职工品书香”活动为契机，要求每一名班组员工制定读书计划、每人设立一本读书笔记、每月摘录一句名句名言、每季一篇读书心得体会。在班组内设置开放式书柜，并开展每日悦读十分钟、读书心得交流等形式多样的主题活动。同时把集体读书和个人阅读相结合，专业书籍和文学书籍阅读相结合等，营造浓厚的读书氛围，培养班组员工崇尚读书、自觉读书的良好习惯。随着网络的进一步拓展，员工的阅读渠道已从单纯的纸质媒体扩展到电子媒体，网上阅读已渐渐成为部分员工，尤其是青年员工阅读的主流。为此这个班组又开辟了“班组员工网上书屋”。图书种类分为专业知识、文化娱乐、健康百科三大类，内容涉及历史、人文、法律、文学、外语、摄影以及计算机等十余个小类。为满足新员工的求知需求，这个班还要求班组内的老职工、技术人员撰写岗位操作心得供大家下载、浏览、学习。文化立言、学习立身、生产立功。读书学习让这个班的员工转变了观念，拓宽了视野，更是尝到了喜获知识的甜头。去年这个班新分来的六名员工通过学习已经全部实现独立上岗工作；在青海油田第六届职业技能竞赛活动中，该班组两名员工分获第一、第二名；在今年的生产运行中，这个班组先后向车间提出五条合理化建议，解决生产瓶颈问题，为催化装置安全、平稳、长周期运行做出了应有贡献。五型班组乐趣多采油三厂工程技术大队化验班创建五型班组的过程，是一个充满乐趣，多姿多彩的过程。学习班组乐趣多。化验班组年龄差异较大，有快退休的老职工，也有刚毕业的大学生，学习起来就有很大的分歧。记得有一次安全学习，队长说灭火器，为了加深大家对灭火器的认识，顺便就问了一句大家，一个火念“火”，两个火念“严”，三个念什么？有的说“焰”，有的说“雨”，一位老师傅私下问一个刚分配多久的大学生念什么，这个学生答不出来，和他年龄差不多的见状，立马帮忙说念“热”，“这么多火，能不热吗？”“哈哈。。。”顿时笑声一遍，大家都记住了灭火知识。创新型班组提效率。化验是个按部就班的活，基本上就没有创新。但是工作思路，工作流程都是可以创新。大家搜肠刮肚的想办法，提效率。后来大家想出了一个便于操作的办法，每个柜子上都贴标签。有个柜子上就贴“杯具”，因为放的就是杯子。可是有人说“人身就是一场杯具”，后来又有人说“人身就像一张茶几，上面放满了杯具”,说着说着，大家都知道这就有个写着“杯具”的柜子，就连其他单位的人也知道了。节约型班组一滴油一滴汗。化验班原油化验是通过对原油采样进行各种化验取得数据的过程。化验班组人员基本上都是从事过采油工作，对于原油有着深刻的认识。烈日挥汗如雨，寒冬风中送雪，那种滋味可是不好受。因此化验后的原油大家都会一滴不剩一滴不漏的倒回原油回收池。谁要是浪费一滴原油，大家都会告诫他“今天别喝水了”。和谐班组不吃“照顾粮”。化验班对老工人，刚来的新工人，带病工人非常尊重，平时遇到重活儿脏活儿，总是不让他们参加。班里称这种关照是吃“照顾粮”。许师傅快到退休年龄了，可一遇到关键活儿，他还是抢着干，不吃“照顾粮”。一次，化验班接到了一项重点化验工作，时间紧、任务重。班长考虑到许师傅年纪大了，怕他累坏身体，就没给他分配任务。许师傅听说后，就找班长“闹”，怪班长不公平，没有把他和大伙儿一样对待。最后，班长给他分配了任务，他才高高兴兴干活儿去了。在班组中寻找自己的角色“喂，你好，这里是车队大车班”，伴随着铃声的想起，我接起电话仔细听着调度将要给我们布置的任务。这就是我所在的班组——格尔木社区管理中心车队大车班。来到班组已经有一段时间了，我也深深的了解了我们班组在基地小区内所发挥的作用。我们班组有疏通车，高空作业车，吸污车，垃圾车，洒水车等十余辆车，主要的工作就是配合保温车间维修队疏通下水道，配合水电气车间电工进行高空作业，小区垃圾外运和小区洒水等工作。班里年纪最大的就是负责洒水车的宋奎宋师傅了，再有一年就退休的他丝毫不因自己在班组中的“老资历”而放松自己。工作中的他兢兢业业，严于律己，在接到调度布置的任务后不拖泥带水，以最快的速度赶到工作现场，配合绿化人员完成任务工作。就是这样一位脾气与面相同样温和的师傅在对待我们新员工时也多了一份关心和嘱咐。在安全方面，他也从来都不含糊，出车前，车辆安全检查是必不可少的程序，在确定车胎的气压和刹车系统正常的情况下才会出车；我们跟车时，每每有路口或行人多的地方，他都会提醒我们做到“一慢，二看，三通过”，在随时注意路口动态的情况下安全通过，平时的道路行驶中也从不超速或越道行驶；车辆归场后，在总电源关闭的情况下将车库仔细巡视一遍确保无安全隐患才会离开。日常的交流中，宋师傅也会将多年工作中积累的宝贵经验无私的传授给我们，在行车路上告诉我们应当注意的安全细节，比如有些居民楼附近的水泥暖气盖，因为盖口面积大，加上车的自重，车辆行驶上去很可能将其压塌等。许多我们疑难的问题也在他的指点下迎刃而解。春节是每个人都盼望的节日，亲朋好友走街串巷也是春节的一大特色。这样的节日，每个人都希望过的轻松愉快，然而工作的特殊却要求我们必须有人在节日期间留守值班和外运垃圾。本来我以为大家会互相推脱，然而事实却让我深刻的感受到自己觉悟的不足。安排值班的过程中大家没有一个人推脱责任，争相要求值班，希望通过自己给他人带来最大的方便。而他们这种人人为我，我为人人的集体精神在平时工作中体现得更加深刻。班组中垃圾车的任务相对较重，而分布于小区各个角落的十余个垃圾斗，平时稍不注意就可能造成垃圾外溢，给居民带来困扰，给环卫工人带来负担。平日不须相互嘱托，生活在各小区的师傅们都会刻意观察，在发现垃圾斗快满时，及时转告，不久所在地又将一片清洁。虽然只是一句转告，但是却为垃圾外运的师傅减轻了一份负担，使其工作可以有更明确的目标。闲暇时，大家坐在班组的休息室交流着生活和工作中的趣闻，趣事，时不时传来阵阵笑声和议论声，气氛和乐融融。工作中大家是彼此可以依托和信任的好帮手，生活中大家更是无话不说的好朋友，真真是许多东西不需要说，只靠一个眼神就够。在这样一个和谐，欢乐的大家庭中，作为新员工的我也逐渐被潜移默化，融入其中，寻找着自己在这个大家庭中的角色。印刷厂电子排校车间交流学习展风采新闻中心印刷厂电子排校车间（班组）在印刷行业的前沿发挥着生力军作用，他们承担着《油城电视报》、油田内部刊物以及青海油田各单位的内部资料、科研成果、会议材料和办公零件的录入、排版、校对工作。电子排校车间（班组），在班长的带领下结合班组实际，经常组织班组成员系统学习排校常识，对原有的排校知识进行再认识、再提高。组织他们更为详细地学习设备常识、操作规程、安全生产注意事项以及排版中常见问题分析和解决等等。他们始终坚持在工作中学习，在学习中工作，理论联系实际，理论用于实际，紧紧与生产零距离结合，学以致用，用以促学。他们每周坚持集体学习不少于一个小时，一份耕耘，一份收获，短短时间里他们就已经掌握了新进的排版系统，并对排版作业应知应会，具备了独立操作能力。实践是知识效应的标尺。电子排校车间（班组）始终把学习与运用，知识与工作结合在一起，把所学知识全部倾注到工作中。他们把生产中所遇到的问题和解决问题的办法一一进行总结分析，写成工作心得和学习体会，利用班前班后半小时，进行互相交流，互相探讨。班组成员在排版过程中对于多媒体制作软件POWERPOINT及图片制作软件PHOTOSHOP掌握比较生疏，而客户资料制作偶尔会涉及这方面的知识，在了解自身存在的这方面差距后，班组成员通过业余时间加班加点自学、班组交流等方式，该方面知识结构得到了丰富，排版水平明显提高。班组成员正是采用这种根据自身的薄弱环节互相学习，共同提高的方式，生产工作中的适应能力明显增强，班组生产效率显著提高，在新闻中心其他班组中起到了带头作用。第二幼儿园美术特色教研活动初显成效创建五型班组，关键是搭建职工创造性起飞的平台，依托平台助推职工岗位成才。美术教学是第二幼儿园的特色教学主特色。一直以来，第二幼儿园坚持把特色教学作为提高教师整体素质的突破口。为了缩短教师间特色教学能力的悬殊距离，第二幼儿园坚持派外学习、内部交流、利用多媒体等多种途径，组织教师学习有关幼儿美术指导方面的理论知识及绘画基本技能，并且结合具体的美术观摩活动，让教师们从一个个活动中受到启发，通过教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践的相互转化，提高了教师的指导能力及美术教学的质量。经过几年的努力，第二幼儿园的美术特色教学收到了初步的成效：每个班的教师都能按计划开展形式多样的美术活动，园内逐步形成了一种教师喜欢教，孩子喜欢画的良好氛围。在不定期的作品展示中，老师们发现在每个幼儿的作品里都充满了对世界、对生活的热爱，幼儿的绘画基本技能及创造性都有了明显的进步。可喜的是一名美术教师辅导的二十多名小朋友的作品分别获得了第十届全国中小学美术作品金、银、铜奖，第二幼儿园也荣获全国先进艺教单位的荣誉称号，教师本人也获得了第十届全国中小学美术作品辅导奖和组织奖。第二幼儿园借助开展创建“五型班组”活动这个平台，促进了美术特色班组建设，使教师形成积极向上的精神面貌，愿美术能成为二幼孩子们放飞梦想的翅膀，让孩子们在美术乐园里自由翱翔!