广东省普通高中2019-2020学年高中历史学业水平测试 专题19 西方人文精神的起源及其发展教案

-1-专题19西方人文精神的起源及其发展考纲展示考情回顾备考指南古希腊智者学派和苏格拉底2019年：普罗泰格拉、苏格拉底；2018年：苏格拉底思想主张；2017年：苏格拉底；2016年：古希腊的人文主义；2015年：普罗泰格拉西方人文精神的发展是一个持续、渐进的过程；人文精神是西方近代进步思想的主要内涵。通过比较掌握文艺复兴时期代表人物及成就，进一步认识人文主义的含义及影响。比较宗教改革和文艺复兴、启蒙运动的异同，认识到资本主义发展对思想领域的冲击。把西方人文精神的发展演变与同时期西方政治、经济的发展历程结合起来，以辨明思想文化与政治层面和经济层面的辩证关系文艺复兴和宗教改革2019年：文艺复兴与李贽的比较：马丁·路德宗教改革；2018年：马丁·路德宗教改革；2017年：文艺复兴和宗教改革；2016年：文艺复兴、宗教改革；2015年：文艺复兴与古代文化启蒙运动2019年：启蒙思想、康德的代表作、人文精神的起源与发展；2018年：启蒙运动、康德的思想主张；2017年：伏尔泰的思想；2016年：法国的启蒙思想家；2015年：启蒙运动倡导理性西方人文精神的起源和文艺复兴[基础知识填充]一、古希腊智者学派和苏格拉底1．智者学派(1)时间：公元前5世纪前后。(2)代表人物：普罗泰格拉。(3)思想主张：“人是万物的尺度”。(4)评价①积极方面：强调人的价值、人的作用，否定了超自然的力量，体现了希腊文化人文主-2-义的本质。②消极方面：过分强调个人主观感受，忽视了伦理道德，造成了主观随意性和极端个人主义。2．苏格拉底(1)主张：“美德即知识”，认识你自己，人性本善。(2)意义：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。3．柏拉图和亚里士多德(1)柏拉图：代表作《理想国》，鼓励人们独立理性思考，奠定了西方理性主义发展的基础。(2)亚里士多德①主要思想：追求真理，真理高于一切。②最大贡献：创立逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科。二、文艺复兴运动1．背景(1)经济因素：十四五世纪，意大利一些工商业城市出现了资本主义萌芽。(2)政治因素：新兴资产阶级与教会、贵族产生深刻矛盾。(3)文化因素：意大利人接触到古代希腊罗马文化遗存和文化典籍。2．核心：人文主义。3．性质：是资产阶级性质的第一次思想解放运动。4．成就(1)“文学三杰”：薄伽丘、彼特拉克(人文主义之父)、但丁，其作品依次为《十日谈》《歌集》《神曲》。(2)“美术三杰”：达·芬奇——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；米开朗琪罗——《大卫》《摩西》；拉斐尔——《西斯廷圣母》。(3)影响：解放了人们的思想，推动了资本主义的发展，推动了文学艺术和科学技术的发展。[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)提出“美德即知识”这一哲学命题的是()A．泰勒斯B．普罗泰格拉C．苏格拉底D．亚里士多德C[苏格拉底提出了“美德即知识”这一哲学命题。]2．(2019·广东学业水平考试)提出“人是万物的尺度”的古希腊思想家是()A．苏格拉底B．普罗泰格拉(普罗塔格拉)C．柏拉图D．亚里士多德-3-B[普罗泰格拉(普罗塔格拉)提出了“人是万物的尺度”，故B项正确。]3．(双选)(2019·广东学业水平考试)文艺复兴时期，西方人文主义思想广泛传播，封建神学世界观受到挑战；同时期中国学者李贽大胆抨击宋明理学。东西方思想界这两大现象()A．都体现了新兴资产阶级的愿望B．都是对神学世界观的大胆挑战C．都宣扬了个性自由和解放D．都是商品经济发展的产物CD[文艺复兴和明清之际的进步思想产生的主要原因都是商品经济的发展，故D项正确；两者都强调个性自由和解放，故C项正确。]4．(双选)(2017·广东学业水平考试)意大利文艺复兴时代的学者阿尔贝蒂认为，财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分。宗教改革的领导人加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的“选民”。他们都()A．主张主权在民B．承认追求财富的合理性C．重视现实生活D．否定《圣经》的权威BC[通过题干材料“财富的日益增长是家庭幸福生活的重要组成部分”和“加尔文认为基督教学说必须适应经济生活的需要，每一个基督徒都可以通过自己在现世的勤奋劳作与成功来证明自己是上帝的‘选民’”可知，他们都承认追求财富的合理性和重视现实生活，故B、C两项正确。题干并没有说主权在民，也没有否定《圣经》的权威，故A、D两项错误。]1.古希腊人文精神的基本内涵(1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会。(2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。(3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。(4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。2．文艺复兴运动的实质及影响(1)实质：借助古希腊、古罗马文化复兴的形式进行的一场资产阶级思想解放运动。(2)影响①思想方面：文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为资本主义制度的胜利和新航路开辟准备了条件。②文学艺术方面：产生了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术等。-4-③自然科学方面：提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。[最新模拟快练]1．(2019·广东学考模拟三)一天，上课外活动课时，同学王悦说：“今天的风真大，天气有点凉。”而同学吴敏则说：“今天风好凉爽，真是好天气。”与他们的说法观点相似的是()A．“水是万物的本原”B．“人是万物的尺度”C．“知识即美德”D．“认识你自己”B[材料强调人的主观感受，即以人为中心，故选B项。]2．(2019·湛江学考模拟)苏格拉底认为：“理性不应该首先沉思宇宙和自然的运转，而应该沉思我们的道德观念，从而让自己过更好的、更幸福的生活，知道真正的自我。”这表明苏格拉底()A．忽视“道德观念”B．强调“认识自我”C．反对“禁欲苦行”D．推崇“理性主义”B[从题干中“知道真正的自我”可知苏格拉底主张认识自己，故选B项。]3．(2019·湛江学考模拟)彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了()A．重视人的价值，崇尚人性B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥D．维护教会的神学和世俗权威A[从材料“属于人的那种光荣……我只要求凡人的幸福”可知，彼特拉克推崇人文主义，故选A项；文艺复兴者主张人们对现世生活的追求，故排除B项；文艺复兴者提倡物质享受，甚至致使私欲极度膨胀，故排除C项；根据题干中“我不想变成上帝”并结合所学知识可知，文艺复兴者反对教会的禁欲苦行，故排除D项。]4．(2018·肇庆实验中学学考模拟)古希腊智者学派关注的重点是()A．自然B．人C．宇宙D．神B[智者学派以人和人类社会为探索的主题，智者学派关注的重点是人。]5．(2018·汕头潮师高级中学学考模拟)文艺复兴时代的薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士，这是因为()A．教士是封建时代最底层的职业B．当时的社会已经普遍不信仰宗教-5-C．教士的权威受到宗教改革的冲击D．教士是当时宗教禁欲主义的代表D[薄伽丘在《十日谈》中集中批判了教士，这是因为教士是当时宗教禁欲主义的代表。]6．(2019·广宁学考模拟)有学者认为：“文艺复兴的一个重要方面在于它完成了一个漫长的进程，并且把这一进程推到顶点，在这一漫长的进程中，古代思想在中世纪得到恢复和吸收。”“古代思想”主要是指()A．古希腊罗马的思想文化B．中世纪神学思想C．中国的儒家思想D．新教的人文主义精神A[文艺复兴运动打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，“古代思想”主要指古希腊罗马思想文化。]宗教改革和启蒙运动[基础知识填充]一、宗教改革——马丁·路德改革1．原因(1)根本原因：教会压迫严重阻碍资本主义发展。(2)直接原因：1517年，教皇向教民兜售赎罪券。2．序幕：张贴“九十五条论纲”。3．主张：“因信称义”学说，认为只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员。4．影响(1)在德国拉开了宗教改革的序幕，这是反对天主教会的社会、思想改革运动。(2)改革后的新教与天主教、东正教形成了三足鼎立的局面。二、启蒙运动1．概况(1)兴起条件：资本主义进一步发展；自然科学取得许多成就。(2)主要内容：抨击教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。(3)性质：十七八世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的思想解放运动。(4)核心：理性主义。2．代表人物及主张(1)伏尔泰：法国启蒙运动的领袖，代表作是《哲学通信》；反对君主专制，倡导君主立宪制，提倡“天赋人权”，人生而平等和自由。(2)孟德斯鸠：提出“三权分立”学说，代表作是《论法的精神》。-6-(3)卢梭：提出“天赋人权”和“人民主权”思想。(4)康德：德意志的启蒙思想家，代表作是《纯粹理性批判》；强调人的重要性，提出“人非工具”的观点。3．影响(1)对欧洲①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。②为法国大革命做了充分的思想动员。(2)对世界①鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。②成为人们追求解放的精神武器，为人类提供了宝贵的精神财富。[学考真题对练]1．(2019·广东学业水平考试)16世纪，马丁·路德领导的宗教改革将矛头指向天主教会。马丁·路德领导的宗教改革开始于()A．德国B．英国C．美国D．法国A[根据所学知识可知，宗教改革首先从德意志开始。]2．(2019·广东学业水平考试)法国学者托克维尔在论述法国大革命时曾指出：“人们应当预见，大革命不是由某些具体事件而引导，而是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导”。“抽象的原则和普遍的理论”主要是指()A．马克思主义B．启蒙思想C．进化论D．基督教神学B[本题考查学生对于影响法国大革命的原则和理论的理解。根据题干提示“大革命……是由一些抽象的原则和普遍的理论所引导”说明法国大革命的思想与理论来源于启蒙思想，故B项符合题意。]3．(2019·广东学业水平考试)启蒙思想家康德的作品有()A．《论法的精神》B．《社会契约论》C．《纯粹理性批判》D．《十日谈》C[根据所学知识可知，启蒙思想家康德的作品是《纯粹理性批判》，《论法的精神》是孟德斯鸠的作品，《社会契约论》是卢梭的作品，《十日谈》是文艺复兴代表人物薄伽丘的作品，故选C项。]4．(双选)(2019·广东学业水平考试)“随着资产阶级经济力量的日益壮大，新兴的社会力量渴望新的意识形态的产生，在近代欧洲自然科学的有力推动下，启蒙运动蓬勃兴起”。“新的意识形态”反对的是()A．文化水平的低下B．殖民掠夺的残暴-7-C．封建专制D．基督教会的束缚CD[从材料中可以看出，“新的意识形态”是指启蒙思想；根据所学知识可知，启蒙思想强调理性主义，反对封建专制和基督教会的束缚，故C、D两项正确；A、B两项与启蒙思想无关，故排除。]5．(双选)(2019·广东学业水平考试)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。由此可见()A．人文精神内涵不断丰富B．社会中功利主义色彩浓厚C．人类对自身的认识不断深化D．民主法制是人类的共同诉求AC[材料的主旨是人文精神的起源和不断发展，“民主法治”并不是普罗泰格拉、彼特拉克、康德等人的诉求，人、人性、人们对自由事业不懈的追求才是他们的诉求，这些诉求当然不是什么“功利主义色彩浓厚”的问题，故A、C两项正确。]6．(2018·广东学业水平考试)法国著名的启蒙思想家伏尔泰比较推崇中国的儒家思想，对“民贵君轻”等儒家伦理赞不绝口。由此可推知，伏尔泰推崇中国儒家思想的主要目的是()A．推动中西文化交流B．探究儒家伦理的实质C．批判欧洲封建君主专制制度D．抨击天主教会的腐败C[“民贵君轻”等儒家伦理强调要重视人民，反对君主专制，故C项正确。]7．(2017·广东学业水平考试)下列关于伏尔泰的表述正确的是()A．他主张建立君主立宪制B．他是