心理健康C证考试题目教案7：如何帮助学生增强学习意志？-

第1页共6页心理健康C证考试题目教案7：如何帮助学生增强学习意志？一：主题坚强的人请举手——坚强意志辅导环节活动过程导入：小游戏导语：在告诉大家我们今天上课的主题之前，我们先来玩个大家都比较熟悉的小游戏——“我是一个木头人”。下面，老师想请五位同学和老师一起，有自愿者吗？小游戏：“我是一个木头人”：1、每人同时喊“我是一个木头人”并立定不动（做木头人），谁发笑或身子任一部分晃动即被淘汰，坚持到最后不笑也不动的人为胜者。导语：游戏我们先玩到这里。接下来，我们请刚才参与游戏的同学，和大家分享一下你们的感受。2、分享与感受：师问：为什么能获胜？为什么被淘汰？学生回答：忍的住就获胜了，忍不住就要被淘汰了！第2页共6页总结：说的很对，取胜有一个重要的原因，那就是能忍住笑，坚持到最后，坚持到底就是胜利！刚才只是一个小游戏，生活中还有许多时候是需要有坚强的意志来坚持的，那今天我们的主题就是——坚强的人请举手！感悟坚持过渡语：尽管我们用判断力来思考问题，但最终能够解决问题的还是意志，而不才智。坚强的意志，是我们生活的助力。那么接下来，让我们一起来感悟意志，感悟坚持！首先，我们来看一些材料。1、阅读材料游泳有一名外国妇女，酷爱游泳，一次想横渡一条长河，不料那天河上起了大雾，她朝着目标方向游去，游呀游，怎么也游不到岸边，于是她灰心地掉头游了回去。第二天，她又来到岸边，她发现昨天游到的地方离目标岸边仅仅只有二十多米时，她十分感慨地说：“昨天，只要再坚持5分钟，就会成功了，可惜我没有坚持下去！”2、看图片海边千疮百孔的礁石图、水滴石穿图。3、交流第3页共6页设计问题：材料中的这位妇女为什么没有坚持游下去？图片上礁石的千疮百孔与石板上的窟窿，这些景观是怎样形成的？由此你想到了什么？学生发言教师小结：对，同学们都说的很好。做事情，贵在坚持。像上面游泳的妇女，成功的彼岸近在咫尺，但是她却没有足够坚强的意志让她自己坚持到最后；海边的礁石千疮百孔，那是叫浪花给“咬”的，柔弱无力的水滴也能将坚硬的礁石“咬”得千疮百孔，是因为它的目标专一，并且持之以恒。正如刚才同学们所说：做事情持之以恒是多么重要啊，坚持就是胜利！案例讨论过渡语：坚持是同往成功彼岸的桥梁，那么在我们面对一些外界诱惑的时候，怎样才能让自己坚持住呢？下面，我们来看一下小李的故事！看下他在烦恼些什么，我们又能帮上他什么？难以坚持的小李陈老师,您好:我在家中是最小的，印象中我就没有持久地学习过。我大体是这样度过的：前一个月比较认真地学习，接下来的一个月便放纵自己。我有时很恨自己，为什么不能专一学下去。每每看到同学们在教室里埋头苦读，我心里也不免有些恐慌，心想：制订出计划，明天我一定不浪费时间了。可是今天踌躇满第4页共6页志地把计划定出来，但行动起来顶多能执行两三天，有一次，上午定的计划，下午开始执行，晚上又捧起小说津津有味地读了起来。上学期期末考排名由班上前十名下降到四五十名，这个学期我还是这样，不断重复昨天的故事……我真不知该怎么办?老师您请帮帮我！小李小组讨论，全班分享：1、你觉得小李主要面临哪些问题？2、小李不能坚持是因为什么？他如何才能持之以恒？学生回答：缺乏毅力和坚强的意志。要想办法培养自己坚强的意志……教师引导：同学们刚刚说了很多方法，相信都能在一定程度上帮助小李，老师这里也有一个锦囊妙计，大家来看一下，是不是也能帮上小李的忙呢！坚强的人请举手抗拒诱惑的计划对我而言很有诱惑力的事物是沉迷于此，给我带来的不良后果有我准备采用的具体措施：时间具体方法预计效果一个月后第5页共6页我行我速过渡语：任何一种良好的心理品质都不是天生的，坚强意志更需要在生活中磨炼。在日常生活中，许多事情都在随时随地考验着我们的意志力。小李的忙啊，我们已经帮了。那么接下来，我们一起来看一下，我们自己现在又处于怎样的一个状态之中呢？设计问题：1、现实生活中还有什么事对你很有诱惑？2、生活中如何抵挡诱惑，锻炼自己的意志力？学生思考2分钟，再以开火车的形式和大家分享。结束过渡语：好的，同学们今天都表现的很好，而且还学会了一个培养坚强意志的新方法。那现在，我们来回顾一下，刚刚我们都探讨了些什么呢？1、回顾本课内容过渡语：最后，老师送大家一些名人格言，让我们来共勉。2、寄语格言：意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏（歌德）总结：其实，只要我们甘愿去做，能够坚持，那么就没有不能实现的梦。坚强的意志，是我们成长的助力，希望同学们能好好地把握这股强大的力量，让自己走的更高，走的更远！第6页共6页侯晓旭