教育观、教师观和学生观、教师职业道德-口诀

学生观口诀：二独一发以人为本(1)学生是发展的人(2)学生是独特的人(3)学生是具有独立意义的人教师观(一)教师角色的转变口诀：促进研究开社区(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师(二)教师行为转变口诀：你我他它(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导(3)在对待自我上，新课程强调反思(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作教育观(一)素质教育观口诀：提素个性创两全(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨(2)素质教育是面向全体学生的教育(3)素质教育是促进学生全面发展的教育(4)素质教育是促进学生个性发展的教育(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育(二)新课改的教学观口诀：学习过人(1)教学从教育者为中心转向学习者为中心(2)教学从教会学生知识转向教会学生学习(3)教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程(4)教学从关注学科转向关注人教师职业道德口诀：三爱两人一终身三爱一教为终身(1)爱国守法--教师职业的基本要求(2)爱岗敬业--教师职业的本质要求(3)关爱学生--师德的灵魂(4)教书育人--教师天职和道德核心(5)为人师表--教师职业的内在要求(6)终身学习--教师专业发展的不竭动力教育观、教师观和学生观、教师职业道德的记忆口诀1、第一部编年体史书—《春秋》2、第一部纪传体史书——《史记》3、第一部国别体史书——《国语》4、第一部断代体史书——《汉书》5、第一部编年体通史——《资治通鉴》6、第一部军事著作——《孙子兵法》7、第一部科普作品——《梦溪笔谈》8、第一部水文地理专著——《水经注》。小结：■国别体：按国家分类记载历史。《国语》、《战国策》■纪传体：以人物活动为中心记载历史。二十四史（包括《史记》）■纪事本末体：以事件为主线按年月顺序叙事。《竹书纪事》◆通史：记载从黄帝到作者生活年代的历史。《史记》、《资治通鉴》◆断代史：记载朝代历史。除《史记》外的其余二十三史。模式大体如下：编年体：某年发生了某事国别体：某国发生了某事纪传体：某人做了某事超链接的类型：1、内部链接（如演示文稿内部的任意一张幻灯片）2、外部链接（如演示文稿之外的各类文档、文件、图片、网页、电子邮件，甚至是应用程序）