家长同读两本书读后感

家长同读两本书读后感父母同时看完两本书的感受；--读《智慧课程》和《国际理解--走进非洲和大洋洲》读后感404班刘喆锦家长刚开学没多久，我就从儿子的书包里发现了两本新书--《智慧课程》和《国际理解--走进非洲和大洋洲》。不论是从封面的颜色还是设计来说，这两本书都是非常与众不同的，它们并不是义务教育的课程读本，而是外小自行编撰、印刷的内部教材。怀家长同读两本书读后感本文内容：--读《智慧课程》和《国际理解--走进非洲和大洋洲》读后感404班刘喆锦家长刚开学没多久，我就从儿子的书包里发现了两本新书--《智慧课程》和《国际理解--走进非洲和大洋洲》。不论是从封面的颜色还是设计来说，这两本书都是非常与众不同的，它们并不是义务教育的课程读本，而是外小自行编撰、印刷的内部教材。怀着好奇的心态，我迫不及待地打开了这两本书，真想快点知道学校会给孩子们带来怎样的书籍呢？读着，读着，我一下子就被书中的内容深深地吸引了！《国际理解--走进非洲和大洋洲》就像是一个能说会道的小导游一样，带我在美丽的非洲和大洋洲里畅游了一番。虽然书中的内容没有包罗万象，文字表述也不是很多，但是那些精美、艳丽的图片足以让孩子们有身临其境的感觉了。对于一个小学四年级的孩子来说，视觉上的感官刺激最容易让他们能很快地被事物所吸引。孩子看见我读的目不转睛，连忙放下手中的笔，要和我一起读呢！《智慧课程》这本书深入浅出地教会了孩子们许多做人的道理，让孩子们从走进自我、认识自我开始，用自己的眼睛、耳朵和心灵去感受大自然带给他们的无穷宝藏。让孩子们学会用自己的头脑去思考人生的根本问题，从而确立属于自己的正确的人生信念。书中的小主人公聪聪是一个聪明、活泼、可爱，又有一点调皮的小男孩，脑子里无时无刻都充满着奇思怪想。这样的他，不正是现在成千上万个独生子女的一个缩影吗？看完这两本书后，我想了很多。其实这两本书不光是给孩子们的礼物，我更觉得是给我们大人们的一份珍贵礼物。在如今这个到处都充满着浮躁和不安的环境里，我们总是太急了，不愿意给孩子太多等待的时间了；我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑，很少能静下心来，多抽点时间倾听孩子的心声了。一边是紧张而又忙碌的繁琐工作，一边是家里忙不完的琐碎小事，原本和孩子约定的许多事情都还没有一一兑现，现在想想挺对不起孩子的。看了这两本书后，回想一下在我们眼里孩子曾经犯下的滔天大罪，其实正是孩子那幼小而纯真的理所当然吧！而我们只知道一味地教育孩子应该这样做，不应该那样做，却很少站在孩子的立场去引导他们。诚如书中所言，人生最值得追求的东西，一是优秀，二是幸福，而这两者都离不开智慧。希望孩子能从这两本书中学到智慧、拥有智慧、运用智慧、创造智慧！非常感谢学校为每一位外小学子所做的每一份努力，这让我忽然想到了外小的校训：从这里走向世界！是的，真心希望每一位外小学子都能从这里了解世界，从这里认识世界，从这里成功地走向世界！让孩子了解非洲，走近非洲---《走向非洲，走向大洋洲》读后感东湖外小404班赵伟成家长（陈红）今晚，我沾了儿子的光，怀着好奇的心理读到了外小的国际理解教育课本之《走向非洲，走向大洋洲》。在绚丽的画面和浓浓的书香中，非洲--这片遥远的大洋彼岸的热土，一下子和我们近在咫尺。黑人、沙漠、黄金和贫穷......如果说这是之前我所了解的浅显甚至浅薄的非洲的话，那么，在这册图文并茂的书中，它告诉了我们更多。非洲，赤诚的自然之子且不说广袤的撒哈拉沙漠，纵贯非洲大陆东北部的尼罗河流，种类繁多的野生动物，还有地球上最大的伤疤--东非大裂谷，奇特的自然景观是上帝赋予这片土地最珍贵的财富，让我们看到了大自然的鬼斧神工。而更让我们惊叹和油然而心生敬意的，是非洲人民对大自然的热爱、敬畏与膜拜，令我们这些自诩文明程度更高的人，汗颜。对自然的热爱与崇拜从非洲人的诸多习俗便可见一斑：如非洲土著人常将天堂鸟的羽毛插在耳边，象征对天空和鸟类的崇拜；居住在阿朗卡蒂山中的蓝天和白云之间的科玛人则被称为天民，科玛女人喜欢在腰间系一根绳子，把采集得来的枝条和树叶别在上面，就成了一件美丽的裙子；俾格米人不信宗教，崇尚森林，视森林为父母亲，而他们则是森林之子......非洲人早已与自然同声同气，同为一体。非洲，古老文明的摇篮非洲是人类文明的发祥地之一，远在公元前三千多年建立的古埃及王国，曾创造了以金字塔为象征的灿烂文化。迦太基文化、诺克文化等也都给非洲留下了辉煌的历史。横跨亚非两大洲的埃及是世界上四大文明古国之一，金字塔是其古老文明的代表。埃及共有80多座金字塔，最大的金字塔是胡夫金字塔，它独特的工艺、精湛的建筑技术以及其所代表的法老文化迄今为止仍有诸多解不开的谜团，吸引着世人追逐的目光。另外，埃及艳后的古老传说一直是西方好莱坞百拍不厌的经典题材，而主人公女皇克丽奥佩特拉则成为拥有非凡的智慧、风流和美貌的永久象征。非洲，和我们并不遥远从古至今，中国人的目光和足迹从未离开过非洲。七百年前，郑和第七次远航时经由索马里首都摩加迪沙进行过贸易活动，也许那里还回响着时空的足音；四十年前，台湾女作家三毛在撒哈拉生活过几年，写下的《撒哈拉的故事》曾令无数读者神往；今日，有无数的中国志愿者、建设者远离家乡，奔赴非洲，为非洲人民带去了医疗、铁路、住房等的援助、援建......中非人民早已是永远的朋友！从地域上来说，也许我们和非洲之间隔着万水千山，但从文化和民族交流上来说，我们都是世界上亲如一家的兄弟姐妹。这本书，为孩子更好地了解非洲、走近非洲，为培养孩子从小拥有开放、平等的国际视野打开了一扇窗口！这本书，同时也让家长能够更好地站在国际的平台上与孩子进行交流，和学校一起努力，让我们的孩子从这扇窗口看见更广阔的世界，从而走向世界！感谢这册精美的课本，感谢外小！2013年9月16日读两本书有感外小东区404班杨济庭家长一直以为教科书是孩子的专利，这一次根据学校的倡议，在儿子的一再要求下，静下心来认真读了国际理解教育小学生读本《走向非洲，走向大洋洲》和《智慧课程-人与自我》两本教科书，不看不知道，一看确实吓一跳。这两本书编写得非常棒，可以看出学校和老师花费了大量的心思和汗水，既从孩子的成长需要出发，又结合孩子的认知特点，图文并茂、凸显趣味、立意高远、突出主题。先从《走向非洲，走向大洋洲》来说，内容丰富，不论是介绍非洲和大洋洲，从地理、历史、人文风俗、体育、风景名胜等等，以及中非友谊、非洲面临的现实问题等等，让孩子们了解更加全面的非洲和大洋洲。同时，在此提出一点小小的建议，作为开拓孩子们视野的读本，我认为在内容上应该多多益善，能否在此基础上还增加一些内容，将非洲和大洋洲的大部分国家的特点都纳入读本的内容。从《智慧课程--人与自我》来说，抓住了人类发展最重要的课题--自我，教材从认识自我，发展自我两个角度，精选了一些经典的故事，培养了孩子们的哲学思考、独立探求的习惯和能力。以我个人的看法，我们的教育缺少一些培养孩子独立个性和独立人格的的教育，标准答案多，独立性思考相对较少，这本教材在这方面开了个好头，希望学校能继续坚持下去，鼓励孩子们去体会和认知丰富多彩的世界，并且每个孩子的体会不一定相同，但是每个孩子的体会都是自己的、独特的和值得鼓励的。读孩子的书，看孩子的事，听孩子的话，懂孩子的心。一本好书能带来启迪，让我们走进孩子的内心，成为他们的知心朋友和良师益友。同读两本书读后感404班何雨桐家长今天，女儿给我带回来两本书，一本是《走向非洲，走向大洋洲》，另一本是《人与自我》。我花了整整一个下午，仔仔细细得读完了两本书。两本书，一个带领我们走向世界，带我们认识了自己不曾到过的陌生地方--非洲和大洋洲，生动的叙述，惟妙惟肖的描写配上写实的照片，让我身临其境；另一本书则教我们如何认识自己，相信自己，从一个孩童的视角去审视我们自身，用浅显的语言教我们去探寻我是谁，谁是我这样深邃的哲学命题。掩卷沉思，不免有些感触。与上一代不同，现在的孩子衣食无忧，物质生活极大丰富，有条件的孩子还可以跟家长一起去旅游，见识大千世界的林林总总。但同时，现在的孩子也普遍缺乏内省力，遇到困难容易产生挫折感。好好阅读这两本书，一方面可以让孩子抱有对未知世界的新奇感，激发他们探索未知领域的决心和信念，同时也可以让他们更多的认识自己，了解自己，更好的驾驭自己的未来。我觉得，这两本书互为补充，即能让孩子受益，也能够让我们做家长的从中收获许多。我也曾去过不少地方旅游，但时至今日，总有走马观花之感。古人云，读万卷书不如行万里路，现在看来，没有书籍和良师的指引，就算行万里路，也是枉然啊。读后感404班魏思远妈妈我很喜欢《智慧课程》这本书，用一个个生动的小故事，讲述了一个个道理，教育了孩子们也让我们家长更深刻的领悟到这些道理。有教我们做事不能半途而费，要坚持不懈、持之以恒的道理；有教我们要有勇气面对挫折，勇气能让自己战胜自我的道理；有教我们要拥有一颗善良的心的道理，用善良的心对待他人对待自己，幸福定会围绕着向你微笑；有教我们一定要有信心、有爱心的道理，相信自己才能梦想成真，更进一步的完善自我。这些道理让我们受益匪浅。所谓人之初，性本善，善良的本质是与生俱来的，后天的培养是决定性格成败的关键因素，读尊严的故事，能认识到每个有灵魂的生命都会有尊严，而对于我们的尊严是要靠自己争取来的；读宽容的故事，能认识到宽容的伟大力量；我们要跟孩子们共同学习他们的勇敢、智慧、自信、自爱、自强、自尊，遇到危险，积极的运用我们学到的知识，战胜困难、战胜自我、摆脱危险、保护自己，更懂得赋予我们生命的重要意义。活在当下美好的生活里要用爱心、勇气和智慧不断的修正自己的言行举止，更好的完善自我，拥有一个积极向上的人生，成为一个真正有价值、有思想、有理想的人。《人与自我》读后感404班-屈玲睿人生不是赛跑，而是旅行，每一步都有值得驻足欣赏的风景。现在的社会总是很纷杂忙碌，有些时候甚至会想这些辛苦是为了什么。这个假期陪孩子一块同读，让自己有了闲暇的同时也悟出了一些东西。其实我们都知道每个人都是独一无二的奇迹。但现在社会竞争压力之大，于孩子于我们都是一样的，微博上不是戏说现在家长教训孩子总是喜欢拿某某的孩子做开头，无形之中就有了比较，潜移默化的就让孩子有了要和某某一样的心理，其实尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁可以号称完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和别人相比。和高人相比使我们自卑，和庸人相比使我们骄满。现在的人似乎都总是很在乎别人对他的看法，别人的一个否定甚至会让自己失去了继续的斗志，有些时候甚至时时为别人的看法担心、害怕、烦恼、痛苦，经常掩饰自己，迎合他人，不知道自己是谁。这样做其实很累，我们要做得其实很简单，做自己就够了，对孩子更加是，他们还小，其实并不用给他们倾注太大的有压力，每次只要能完成自己定的目标就是一次最大的成功。当然我们不能一昧的肯定，世界并不完美，人生当有不足。留些遗憾，反倒可使人清醒，催人奋进。对于每个人来讲，不完美是客观存在的，无须怨天尤人。在羡幕别人的同时，不妨想想，怎样才能走出误区，生命的可贵之处，就在于看到自己的不足之后，能够坦然地接受并努力改进，学会这个也会让我们的孩子在遇到困难挫折的时候也不会一撅不振，从此否定自己，不敢前行。很高兴能够借这个机会加强和孩子的交流，同时也让我更了解自己以及对孩子教育方面的问题，希望孩子们在优秀完成学业之外，能够发展他们自己的个性，做一个拥有独立人格特别的小天使。《走向非洲，走向大洋洲》读后感404班-屈玲睿《走向非洲，走向大洋洲》介绍了非洲、大洋州各个国家、地区的人口、文化、经济、自然环境、气候以及宗教信仰等方面的知识，教材以非洲的埃及、南非及大洋洲的澳大利亚、新西南等国家的介绍为切入点，并以地图及大量生动优美的图片、简明流畅的文字全面展示了两大洲的各类自然科学知识和人类历史知识。通过此书了解到大洋洲丰富多彩的民俗、社会礼仪、独特的动物、大洋洲的风光等，就像无限风光在眼前，令人向往。非洲拥有极为丰富的气候类型和极其复杂的地形特征，同时，非洲又是受现代产业影响较小的一个地区，非