作文教学计划指导思想_作文教学

作文教学计划指导思想_作文教学作文教案指导思想_作文教学简介；一、指导思维：环绕校园语文教研组作业计划，在新的课程标准的指导下，聚集讲堂教育,重视教育环节，安身备课组建造，加大教研力度,以前进讲堂教育效率为方针，活跃创导自主、协作、探求的学习办法，使备课组的教育和教研作业更上一层楼。二、作业方针：总体方针：提升本教研组语文教师教育水平缓学生归纳作文教学计划指导思想_作文教学本文内容：一、指导思维：环绕校园语文教研组作业计划，在新的课程标准的指导下，聚集讲堂教育,重视教育环节，安身备课组建造，加大教研力度,以前进讲堂教育效率为方针，活跃创导自主、协作、探求的学习办法，使备课组的教育和教研作业更上一层楼。二、作业方针：总体方针：提升本教研组语文教师教育水平缓学生归纳素质的开展，以讲堂为阵地，加强管理，立异思路，极力打造一支科研型的教师队伍，推动三年级语文教育作业稳步开展。具体方针：1、教育方针：整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效讲堂”，让学生在轻松、快乐的空气中学习常识、享用学习语文的趣味，培养、前进学生语文素质。2、教研方针：活跃参与校园的课题研讨，以课题研讨为导向，前进本组语文教师教研水平缓讲堂教育质量。三、主要作业及办法1、与时俱进，结实建立终身学习的意识。全组语文教师要树与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思维、教育办法、教育技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文常识系统，要建立终身学习的方针，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“情绪决定一切、细节决定胜败、责任胜于才能”表现到学习、日子、作业的各个方面中去。经过各种途径进行事务学习，教无定法，于无法中求有法。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，活跃参加校表里各种训练、赛课，虚心学习，前进语文教育水平。2、发挥教研组组织力气，搞好事务学习，前进教师事务才能。创设良好的教研学习空气。组织教师进行有用地学习、探讨。认真展开每星期一的教研组活动，平时在公室内也要常常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师常常阅读有关教育教育方面的文章，以精确理解。3、加强教研，强化备课进程，优化上课环节。本学期在三年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课变革，完善“个人研讨————主备人教育规划沟通——问题讨论——构成共案——个性化规划——测验教育——总结反思”的备课方式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。教研活动构成这样几个块面：（1）本周每天教育内容的教育规划沟通（每单元一位教师主备、组内教师讨论构成共案）；（2）每课习题参议。（3）上星期导课教师沟通教育反思、组内教师评课；（4）下周导课教师说课，其他教师提出主张，一起参议，拟定出最优化的导课教案。在讲堂教育中，组内每位教师要极力构建自主、协作、探求、立异的学习办法，充分表现学生学习的自主性、互动性、实践性和立异性。教育进程中要根据低年级学生特色，各单元的课型特色，充分利用多媒体辅助教育，选用一法为主，多法相助的教育策略，更好地完成“三维”方针，使学生到达一起开展，调和开展。讲堂评价要更加重视人性化。极力打造“有用讲堂”。4、重视实效，作业布置科学合理。作业规划要重视实效，以开展学生思维为根本，以前进学习质量为主旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改及时、精确、详尽，倡议作业评价多元化、个性化，重视启导、示范作用。同年级极力做到作业方式、作业量、批改量、批改方式根本统一。5、以人为本，关爱学生，重视习气养成教育。本组语文老师要坚持“面向整体，照料差异，人本开展”的准则，重视学生整体开展，更加重视个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”作业，极力做到办法得力，办法详尽，进程厚实，时刻保证，效果显着，真正突显学优生更“优”。关于基础薄弱的学困生不抛弃，给予他们的关怀和保护，使之成为人格上有自信、学习上有前进，表现“因材施教”的思维，真正完成以人为本，全面开展教育思维。本学期继续狠抓学生习气养成教育，主抓学习习气养成、上课习气养成、作业习气养成、读书习气养成、听讲思考诉说习气养成、正确的书写习气养成。要极力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。作文教学计划指导思想_作文教学本文关键词：教学计划，作文，指导思想，作文教学