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-1-第1课宗教改革的历史背景(建议用时:20分钟)一、选择题1.中世纪的欧洲,教皇确立大一统神权统治的主要原因是()A.封建割据、王权衰微B.封建王权需要借助教会的支持C.教皇实力强大D.人们大都是教会的子民解析:选A。题干强调的是“主要原因”,B、C、D三项中的现象是A项造成的,故选A项。2.1096-1291年,教皇先后进行了八次“十字军东征”,主要是为了()A.扩大欧洲资本原始积累B.清除伊斯兰教C.扩张天主教会的势力范围D.维护教皇权威解析:选C。教皇组织十字军东征,名义上是反对异教徒对基督教“圣地”与信徒的蹂躏,实际上是为了扩张天主教会的势力范围。3.人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(下图),它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是()A.教皇拥有无上的权威B.教皇成了君主的人质C.教皇和君主各持权柄、互不干涉D.教皇和君主互相依存、互相利用-2-解析:选D。图片中是一位教皇和一位国王,君主手执宝剑,教皇手握权杖,一前一后,坐在同一权力宝座之上。很明显,这反映了他们之间互相依存、互相利用的关系。4.观察下图,在中世纪的欧洲存在着很多这种“异端”裁判所,主要是为了()A.维持社会安定B.压制各国王权C.维护教会权威D.打击各种犯罪解析:选C。裁判所的职责是审判并镇压“异端”,压制同教会说教不符的学说和思想,以维护教会权威。5.作为中世纪一名普通人,下列现象不可能发生在他身上的是()A.出生时由牧师进行洗礼B.学习时与同学研究相关科学实验C.在教堂进行结婚仪式,神职人员主持D.周末去教堂听教士布道解析:选B。在中世纪,天主教垄断了人们的思想文化,统一传授天主教神学,不可能主张学习自然科学知识,故B项错误。6.中世纪晚期,西欧社会出现的新因素包括()①资本主义生产方式②民族国家③封建君主专制制度④人文主义思想A.①③④B.①②④C.①④D.①②③④解析:选B。随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求建立统一的国内市场,支持封建君主消灭各地封建割据势力,民族国家逐渐形成。伴随着民族国家的形成,各国的民族意识逐渐觉醒。同时,资产阶级要求冲破封建教会的神权束缚,建立以人为中心的新的文化体系,人文主义思想兴起。故①②④正确。③说法明显错误,首先直接排除含③的A、D两项。C项不完整,排除。本题选B项。二、非选择题-3-7.阅读下列材料,回答问题。材料一中世纪的罗马天主教会是封建主阶级的统治工具,它给封建制度披上了神圣的外衣,为封建统治辩护;天主教会也是各国最有势力的封建领主,它拥有天主教世界地产的三分之一;教会还是各国的特权组织,成为西欧国家实现统一的障碍。——吴于廑、齐世荣《世界史》材料二天主教会的腐败和搜刮,引起各阶级各阶层的强烈不满。……而教会的欺诈和无耻掠夺,最终落到人民群众身上……他们对天主教会的不满与日俱增。城市市民也不满天主教会的统治,这不仅是因为教会是封建制度的强大支柱,而且因为天主教会的许多清规戒律对工商业发展不利。世俗君主和贵族则垂涎教会的财产,出于个人利益的打算,也站在反对天主教会的行列中来。——吴于廑、齐世荣《世界史》(1)结合材料一回答,天主教会在西欧起到什么作用?(2)结合材料二回答,有哪些阶层反对天主教会?(3)根据上述材料,说明西欧反封建斗争为什么要采取宗教“异端”的形式。解析:(1)结合材料提炼信息,特别需要明确的就是天主教会在欧洲的地位。(2)通过材料概括、归纳要点即可。(3)要结合中世纪的时代发展特征与社会状况进行分析。答案:(1)天主教会是西欧封建统治的理论来源;占有天主教世界全部地产的三分之一;在各国享有特权;阻碍国家统一。这一切都严重阻碍了资本主义的发展。(2)人民群众、城市市民、资产阶级、世俗君主与贵族。(3)内因:资产阶级因资本主义发展尚不充分而较弱;外因:天主教会势力强大。教材答疑·名师指津一、本课测评(教材P65)1.简述中世纪天主教会对西欧的统治。提示天主教确立了对西欧的大一统神权统治。经济上,是西欧最大的封建主;政治上,教权凌驾于王权之上;思想文化上,垄断了文化、教育、艺术等意识形态领域;社会生活方面,天主教会的影响无处不在,一个人从生到死都离不开教会。2.简述“异端”思想的历史作用。提示宗教“异端”思想,对天主教会的神权统治提出了有力的挑战,反映了市民阶层争取政治权利、发展工商业经济的要求和改革教会的愿望,对16世纪欧洲的宗教改革产生了深远的影响。二、学习延伸(教材P65)阅读与思考阅读上述材料,分析16世纪欧洲宗教改革的必要性。-4-提示16世纪的天主教是阻碍社会进步的重要力量;罗马天主教会是维护西欧封建制度的中心,它给封建制度绕上了神圣的灵光;教阶制度具体体现了封建的等级制度;教会本身就是最大的封建主。要促进社会的进步,就要推翻封建制度,而天主教会又是封建势力的代表和维护封建制度的重要力量。
本文标题:2019-2020学年高中历史 第五单元 欧洲的宗教改革 第1课 宗教改革的历史背景课时检测 新人教
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