2019-2020学年高中政治 第1单元 第2课 第2框 文化塑造人生教案 新人教版必修3

-1-第二框文化塑造人生学习任务核心素养1.描述与分类：文化对人的塑造作用的表现。2.解释与论证：优秀文化为什么可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。3.预测与选择：接受优秀文化的熏陶，促进自身全面发展。4.辨析与评价：分析社会发展和人的全面发展的关系。1.政治认同：认同中国特色社会主义文化，用优秀文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展。2.科学精神：优秀文化塑造人生。3.公共参与：积极参与文化建设和健康有益的文化活动；阅读优秀文化作品。一、丰富精神世界1．培养健全人格的途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。2．我国人民精神世界的主流：自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚。[判一判](1)文化丰富人的精神世界。()(2)积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身精神世界有利于培养健全人格。()提示：(1)×(2)√二、增强精神力量1．原因：优秀文化作品，具备特有的感染力和感召力。2．地位：优秀文化作品能成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。3．作用：使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。[想一想]2018年11月22日上午，郑州市实验高中党委集中学习塞罕坝精神。请说明塞罕坝精神对人们起着什么作用？-2-提示：塞罕坝精神具有特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜；由此产生的精神力量，历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。三、促进人的全面发展1．原因：优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。2．人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面。3．社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。(1)人的发展促进社会发展：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多。(2)社会发展促进人的发展：物质文化条件越充分，就越能促进人的全面发展。4．人的全面发展的特点：逐步提高、永无休止的历史过程。[连一连]文化塑造人生[创设情景]“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”北宋著名文学家范仲淹的不朽名篇《岳阳楼记》在湖南岳阳楼景区前被反复吟诵。根据景区规则，活动期间来岳阳楼的游客只要在10分钟内用普通话背出《岳阳楼记》，就可免费获得全价80元的景区门票。这一做法得到网友们的喝彩。网友甲说“实际上得到的不仅仅是一张门票，更是对传统文化的体验、学习与传承。”乙说“送出去的是一张门票，更是送出去了一种强国富民的力量。”丙说：“领了一张免费门票，装了一脑忧乐情怀。”[探究任务]1．(描述与分类、科学精神)岳阳楼景区的这一文化举措，在游客中产生了强烈的共鸣，这体现出文化对人什么样的作用？提示：从“强烈的共鸣”这一信息可以看出，这一优秀文化活动具有很强的感染力和感召力，让游客们深受震惊，对人们产生了较强的激励作用。所以，这一文化举措体现出优秀文化能够增强人的精神力量。2．(描述与分类、科学精神)网友们的评论体现出优秀文化在塑造人生方面发挥着怎样的-3-作用？提示：网友甲的观点体现出优秀文化能促进人的全面发展，网友乙的观点体现出优秀文化能增强人的精神力量，网友丙的观点体现出优秀文化能丰富人的精神世界。3．(辨析与评价、科学精神)有人认为：文化丰富精神世界、增强精神力量。如何评价上述观点？提示：此观点看到了文化的作用，但没有注意文化影响的两重性，只有先进的、健康的、优秀的文化才能丰富精神世界、增强精神力量。[探究总结]1．“丰富精神世界”与“增强精神力量”丰富精神世界增强精神力量区别含义人们在精神生活方面的追求。比如对于文学、艺术、自然、政治等方面的兴趣、爱好，属于精神追求范畴优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜获得途径积极参加健康有益的文化活动，培养健全的人格感染力和感召力－震撼人心－增强精神力量－物质力量侧重点只停留在主观领域，侧重精神感受体现在人的具体行动中，侧重推动实践发展标志词欣赏到、感受到、体验到、体会到、领略到、修养、境界等增强、鼓舞、激励、振奋、促进等联系人们通过学习和积极参加健康有益的文化活动，可以提高科学文化修养和思想道德修养，不断满足人们精神文化方面的需求，增强人的精神力量，去创造更加美好的生活2.分清文化影响人与文化塑造人的关系(1)区别：文化影响人指文化影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。文化对人的影响可以是积极的，也可以是消极的；文化塑造人指优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(2)联系：文化塑造人是文化影响人的具体表现，侧重于积极的影响。(1)文化影响和反作用于个人成长，但不同性质的文化作用是不同的。优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。(2)不能夸大文化的影响作用，不能将文化的影响作用看作决定作用，文化仅仅是塑造人生的重要因素之一，家庭、学校、社会环境等也对健全人格的形成有重要影响。-4-读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。一本好书足以影响人的一生，塑造一个人的人格，甚至影响其人生轨迹。可见()①文化对人具有潜移默化、深远持久影响②文化对人的影响来自阅读③优秀文化能丰富人的精神世界④人们的实践活动影响阅读的选择A．①③B．①④C．②③D．②④[思维建模]审设问知识：未限事件：读书的作用角度：可见审材料读书塑造人格、影响人生轨迹审选项一本好书足以影响人的一生，塑造一个人的人格，甚至影响其人生轨迹。可见文化对人的影响是深远持久的，优秀文化能丰富人的精神世界，①③符合题意；文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动，②表述错误；材料没有强调实践活动对阅读的选择，④不符合题意定答案A1．欣赏音乐、绘画、美文、歌舞，能使人视野开阔、知识增强、思想解放、观念更新。这主要体现了优秀文化()A．丰富人的精神世界B．增强人的精神力量C．促进人的全面发展D．促进社会全面发展A[欣赏音乐、绘画、美文、歌舞，能使人视野开阔、知识增加、思想解放、观念更新，强调人的主观精神感受，体现了优秀文化丰富人的精神世界，A符合题意；B、C、D与题意不符。]2．《湘江北去》打出的是青春激情的招牌，得到了青年观众的热捧。许多年轻人评价说，这是一部“给力”的青春电影。《湘江北去》的成功体现出()A．文化是人类社会实践的产物B．文化影响人们的交往行为和交往方式C．文化能够促进人的全面发展-5-D．优秀文化能够增强人的精神力量D[青春电影《湘江北去》受年轻人热捧，被评价为一部“给力”的青春电影，这体现出优秀文化能够增强人的精神力量，D项正确。A、B两项不符合题意。C说法错误，文化的作用具有两重性。]促进人的全面发展[创设情景]福建省泉州市丰泽区“百姓书房”世界读书日系列活动包括“阅读一小时”万人阅读马拉松、“爱·阅读”公益亲子活动等。今年4月起，丰泽区启动中小学“书香·墨香”校园创建工作，以创建“书香墨香校园”为导向，以“读好书、写好字、做好人”为主题，力争在2020年，全区85%以上的中小学建成“书香墨香校园”，推出一批“书香校园”示范校和“墨香校园”书法教育特色校。有人说“阅读是一种生活方式”。人既然作为人，存在着就必须阅读。[探究任务]1．(解释与论证、公共参与)阅读与培养健全的人格之间存在何种关系？提示：阅读优秀文化作品，体现了人们对真、善、美的追求，能够不断丰富自身的精神境界，这是培养健全人格的重要途径。2．(辨析与评价、科学精神)“存在着就必须阅读”，阅读是人“修炼”的重要方式，这说明了什么道理？提示：文化对人的影响巨大，人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。[探究总结]1．正确认识人的全面发展(1)人的全面发展，包括德智体美劳等多方面的素质要求。(2)人的发展要求，在不同时期、不同情况下会有所不同。(3)人的全面发展，与社会发展存在相互影响和制约关系。2．社会发展对人的发展的作用(1)社会主义社会坚持协调发展，不断推进人的政治、经济、文化利益的实现。它体现于物质文明、政治文明和精神文明的协调发展之中，是一个物质生活不断提高、政治民主不断进步、精神生活不断丰富的发展过程。(2)在这个过程中，人的经济、政治、文化利益将逐步得到实现。建设社会主义和谐社会就是要在社会主义发展的各个历史阶段，根据社会发展的状况，全面满足人的基本需求，并以之作为社会主义每一个阶段性发展的价值追求和动力源泉。-6-(3)建设社会主义和谐社会，加速推进科学发展的过程，从本质上讲也就是推进人的全面发展的过程。3．人的发展对社会发展的影响(1)人的全面发展是社会发展的内在要求和本质内容，社会发展是以人的发展为目的，人的发展是社会发展的手段。(2)人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。杭州市坚持以文化人，发挥价值观的滋养力，在充分挖掘杭州丰富的历史文化资源的基础上，利用杭州百姓耳熟能详的爱国故事和诚信故事，以及阿里巴巴集团等诚信经营的现代范例，通过编印乡土教育丛书等多种表现形式，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动。杭州市的做法的文化生活依据是()①诚信文化教育活动是人们成功的根本条件②优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展③优秀文化是一种精神力量，能促进个人成长④文化是民族的血脉，是人民的精神家园A．①②B．①④C．②③D．③④[思维建模]审设问知识：文化生活事件：杭州市的做法角度：依据审材料杭州市坚持以文化人，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动审选项杭州市坚持以文化人，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动，是因为优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展，②符合题意；组织开展爱国主义和诚信文化教育活动，是因为优秀文化作为一种精神力量，在个人的成长过程中发挥着重大作用，③符合题意；诚信文化教育活动会对人产生积极影响，但不是人们成功的根本条件，①表述不准确；杭州市的做法是为了发挥优秀文化对个人的积极作用，④与题意无关定答案C1．某市科协通过组织青少年开展“节能在我身边——青少年科学调查体验活动”，开展“节能金点子”创意比赛和“节约能源小报”评比等活动，使青少年在自觉中提高了对节能的认识。这说明()①优秀文化能够促进人的全面发展-7-②文化能够增强人的精神力量③文化对人的影响具有潜移默化的特点④优秀文化对人的影响具有深远持久的特点A．②④B．①④C．①③D．②③C[开展上述活动，使青少年在自觉中提高了对节能的认识。这表明优秀文化能够促进人的全面发展，同时还表明文化对人的影响具有潜移默化的特点，①③符合题意；②在题干中未能体现；所有文化对人的影响都具有深远持久的特点，④说法片面。]2．某校积极开展“争做美德少年”“给父母一封信”“扣好人生第一粒扣子”等教育实践活动，坚持每学期组织一次全校性的法制讲座或报告会。这些活动的开展意在()①营造丰富多彩的文化氛围②让学生在实践中享用文化③提升学生的科学文化素养④促进学生的全面健康发展A．①②B．③④C．①③D．②④D[开展优秀文化教育活动，能够让学生享用文化、促进自身全面发展，②④符合题意；营造文化氛围不是目的，①不符合题意；题中的文化活动，不涉及提升学生的科学文化素养，③与材料无关。]1．优秀文化塑造人生的表现(1)丰富精神世界。(2)增强精神力量。(3)促进人的全面发展。(应用示例：用于分析人们在优秀文化的影响下提高了素质、增加了干劲；用于分析教育事业对个人成长的促进作用)2．人的全面发展与社会发展的关系(1)人的全面发展的表现：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面