山东省微山县第二中学2019-2020学年高一语文上学期第二学段质量检测试题

-1-山东省微山县第二中学2019-2020学年高一语文上学期第二学段质量检测试题注意：本试卷共18题，满分120分，时间120分钟。说明：1.本试卷按照全国卷考题形式命制，题目数量有所减少。2.请考生把选择题的答案涂在答题卡对应的题号上；主观题的答案用黑色签字笔写答题卡上。3.命题范围：上册：第三单元4.请考生认真审题，规范作答。第Ⅰ卷一、现代文阅读（24分）（一）实用类文本阅读（本题共3小题，共10分）阅读下面的文字，完成1--3题。材料一：为了促进生活垃圾分类减量，改善人居环境，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《城市市容和环境卫生管理条例》《上海市市容环境卫生管理条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。本市生活垃圾分类减量工作遵循政府引导、社会参与、属地管理、分步推进的原则，逐步提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理水平。本市生活垃圾的基本分类为:(一)可回收物，是指适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属等废弃物;(二)有害垃圾，是指纳入《国家危险废物名录》，对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的，且应当专门处置的废镍镉电池、废药品等废弃物;(三)湿垃圾，是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物;(四)干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、垃圾以外的其他生活废弃物。市绿化市各行政管理部门应当会同市商务、环保行政管理部门制定本市生活垃圾的具体分类目录及投放规范，并向社会公布。未按照规定投放生活垃圾的，由城管执法部门按照《城市市容和环境卫生管理条例》和《上海市市容环境卫生管理条例》的相关规定处理。(摘编自《上海市促进生活垃圾分类减量办法》)材料二:本研究对杭州居民样本的各类废弃物的分类情况进行了描述性统计（表格为各类废弃物分类情况的相关描述信息）-2-注:A:1＝从不分类，2＝几乎不分类，3＝偶尔分类，4＝经常分类，5＝总是分类;(摘编自徐林等《城市居民垃圾分类的影响因素研究》)材料三:公民参与垃圾分类有三个方面。最基础的是居民的自我监督与投入，表现在公民将家庭产生的各类生活垃圾按照政府和社区的规定，准确分类投放。公民参与的第二种方式是参与垃圾回收管理过程，每一户家庭平均一年要参与垃圾回收地点相关工作三次左右，负责给每家每户投放出来的垃圾袋上蒙网罩，以保持垃圾堆放地点的清洁。第三个方面指公民对他人的监督，具体表现为监督他人正确分类及投放垃圾、参加地方居民团体和环保组织、参加听证会与公民会议等。日本形成了政府带头社会各界积极响应的宣传教育体系。多样化、常态化的宣传教育工作，既教育了公民要积极参与垃圾分类，也教育公民如何科学分类，同时还形成一个良好的垃圾分类管理的舆论环境，给公民以压力和动力，内化为他们的日常生活习惯。日本垃圾分类宣传的多样化体现为:第一，宣传主体多样化。日本垃圾分类宣传工作主体涵盖了政府、社区、居民团体、企业、家庭、学校和志愿者等。很多垃圾焚烧厂设计得非常漂亮，学生、游客和附近居民可以到焚烧厂参观旅游。第二，宣传内容多样化。日本垃圾分类宣传既包括了对正面的垃圾分类处理的教育，也包括对不文明垃圾分类行为的宣传。第三宣传方式多样化。日本商品外包装上会印有分类标记及材料成分。牛奶盒上甚至会提示包装盒处理的正确步骤:要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔等;一些超市也会设置垃圾桶，详细标上塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶等分类标志，以便消费者分类投放。此外责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的惩罚监督是促使公民参与垃圾分类管理的外在压力。实施有效的扶持与激励政策，是促进公民积极参与垃圾分类的动力。[(摘编自吕维霞等《日本垃圾分类管理经验及其对中国的启示》)1.下列关于上海市生活垃圾基本分类的说法，不正确的一项是（）(3分)A.家中因老旧损坏而只得被丢弃的窗户、水盆、纸箱都属于可回收物。-3-B.用坏或用完的温度计、电池、老鼠药、生理盐水瓶都属于有害垃圾。C.父母照料婴儿时使用过的厕纸尿不湿、一次性毛巾都属于干垃圾。D.平时吃东西剩下的香蕉皮、瓜子壳、隔夜饭、甘蔗屑都属于湿垃圾。2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）(3分)A.统计样本中32.61％的居民常将废纸(板)分类投放，6.47％的居民从不对其分类，这在所有统计的废弃物种类中差异最极端。B.上海政府为促进垃圾分类、改善城市卫生，出台了相关办法条例，为生活垃圾的分类处理提供了应然层面的具体规定与指导。C.公民参与是日本垃圾分类协同治理机制的核心之一，它有着丰富的内涵和全面的体系，这点在我国体现得尚不鲜明，值得借鉴。D.若没有严格的法律监督制度体系与相应的奖惩措施，公民就会失去分类投放垃圾的压力和动力，无论中国、日本，皆是如此。3.请结合材料，分析应当如何推进我国城市居民垃圾分类投放工作。(6分)（二）文学类文本阅读：阅读下面的文章，完成4～6题。（14分）小心台阶金狐做母亲的蹲下身子想再抱抱女儿，被她狠狠推开，一声不吭，转身就跑，台阶前，“噗通”一声摔了一跤。每每想到姊妹五个，爹娘独独卖了她，银红就狠命地练功，一滴泪没流过。翻、滚、腾、跃各种基础训练，小银红从不偷懒，徒手空翻，朝前翻，朝后翻，侧面翻，翻出几百米不歇一下，杂技班里竟是无人能及。不知道这孩子哪里来的一股狠劲？师傅看在眼里喜在心上。他跟师娘说，我那几块大洋太划算了，得了个台柱子。师娘说，以后也可以给咱金宝做媳妇呢。师傅笑笑，教得更带劲了。银红的身体迅速生长，火柴棒长成了杨柳枝，细长青绿，柔软水灵，那小小的脸蛋也如花朵般一日一日地绽放。晨钟暮鼓，山崖密林，常见师徒两个蹦跳、腾挪，飞身上树，于枝叶间穿梭，如猕猴般敏捷，攀岩爬坡，如岩羊般自如。不知从什么时候开始，好吃的金宝有一份，必定也有她的一份。金宝比她小一岁，天生顽劣，成天游手好闲，不大一点就抽大烟。被师傅捆起来毒打，也没有用。银红却越发出落得如花似玉，能唱会跳。她不仅掌握了师傅交给的全部套路，还喜欢创新，杂技里融入了舞蹈，出场时踩着锣鼓的节奏，扭着柔软的腰肢，一步三摇，如风吹草动。只见她眼波流转，-4-如蜻蜓点水般，在竹竿间飞来飞去。随着阵阵喝彩和掌声，大小铜板也把杂技班的银盆砸得“噼里啪啦”。然而，鲜花与掌声的背后往往隐藏着巨大风险。银红在一次表演中一脚踏空，差点送了命。那天，她正在高空表演金鸡独立。底下有个大爷，拍手叫好，并且拿了一整袋子的钱，往银盆里砸，她的脑海顿时闪过父亲当年从师傅手里接过几块大洋时的惶恐，一时悲喜交集。竟然从顶上直接摔下来，幸亏师傅眼明手快，从底下接了一把，再滚到地上时只是伤了脚。养伤期间，师傅一次也没来看她，倒背着手从窗前走过，也是脸色铁青。伤好后，师傅让人蒙住她的双眼……扯下眼罩，只见一片明媚的阳光照耀着一个异常开阔的平台，四周青松翠柏环绕，犹如天然的屏障。无疑，这是一个绝妙的练功之地，不等师傅发话，她就快活地练习起孔雀摆尾，紧接着一个空翻接着一个空翻，直达一株艳丽的山茶花旁，正准备继续翻滚，赫然发现地下用红漆写了四个大字“小心台阶”。她慌忙又倒着往后翻，翻到师傅这里停住。师傅领着她，到达“小心台阶”的地方，往下一看，顿时惊出一身冷汗。红花绿叶虚掩着的竟是万丈悬崖，踢下一颗石头直直地坠落，无底的深渊，你听不到任何回响。师傅说，你第一次在我家的台阶前就摔了一跤，我当下就有些后悔。粗心、浮躁，走路不看路，这可是杂技演员的大忌啊。又问，你知道我为什么不再和你搭班演对手戏了吗？银红不敢抬头，师傅的眼睛如日光灼灼，仿佛洞察了她的内心。她当即跪倒在地。自此，银红仿佛变了一个人，无论是表演还是练功，都是全神贯注，身边任何的热闹都与她无关。他们到处巡演，在很大的范围内赢得了很响的名声。可惜好景不长，病重的师娘把她叫到床前，指着一个描金的箱笼，说，这里是田契、房契、金银首饰等，是我们全部的家当，你若肯和金宝结婚，一切都是你的了。银红楞了楞，还没来得及张口，师傅在一旁发怒了，大吼一声，那畜生，如何配得上银红？银红的眼泪当即流了下来。当一切陷入半醒半睡的朦胧，银红踏着初冬的积雪，一步一个脚印，悄悄离开了。师傅在她房间的桌上发现一个练字簿，从头到尾，反反复复只有四个字：小心台阶！不久师娘去世。金宝不学无术，挥霍无度，染上梅毒死了，杂技班也解散了。解放后，有人看见银红和她的师傅都进了东方红杂技团，师徒两个经常在一起切磋技艺。(有删改)4.下列对小说相关分析鉴赏，最恰当的一项是（）（3分）A.银红作为师傅一家精心培养出来的台柱子，她面对师娘临终的请求时选择了离开，由此可见银红是一个自私、冷漠的人。B.小说开头银红被狠心的父母以几块大洋的价格卖给杂技班师傅的叙述，既交代了主人公的身世，又为银红的悲剧命运做好了铺垫。-5-C.小说中作者通过一个小人物波折的命运际遇，真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程。D.小说中银红在杂技上取得成功，和她自己刻苦勤奋的狠劲有关，更离不开师傅对她恰当的指导和无私的爱护。5.请结合全文分析，小说中的师傅具有哪些性格特征？（5分）6.小说结尾部分写银红在练字簿上写满“小心台阶”有何作用？（6分）二．古代诗文阅读。（32分）（一）文言文阅读：阅读下面的文言文完成7～10题。（17分）李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄老度牛渚矶乘酒捉月沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。7、下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A、白/晚节/好黄老度/牛渚矶乘酒/捉月沉水中。B、白晚节/好黄老度/牛渚矶乘酒/捉月沉水中。C、白晚节好黄/老/度牛渚矶/乘酒捉月/沉水中。D、白晚节/好黄老度/牛渚矶/乘酒捉月/沉水中。8、下列对文中加粗字的有关文化常识解说不正确的一项是()（3分）-6-A．古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B．皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。C．放，指李白因得罪高力士等人而被流放。D．文中“不知翰林至此”，此处应指“翰林学士”，是朝廷中负责起草皇帝诏书的。9、下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）（3分）A．李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。B．郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。C．在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D．贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。10、把文中划横线的两个句子翻译成现代汉语。（8分）（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（2）尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。（二）诗歌鉴赏。阅读下面这首唐诗，完成11～12题。(9分)与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月