2019-2020学年高中政治 课时跟踪检测（三）感受文化影响（含解析）新人教版必修3

-1-课时跟踪检测（三）感受文化影响一、选择题1．有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理，甚至影响人的一生。中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明()①文化对人的影响来自特定的文化环境②文化对人的影响是强制的、被动的③要全面继承传统道德准则和处世伦理④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径A．①②B．②③C．①④D．③④解析：选C“有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理”表明文化对人的影响来自特定的文化环境，①正确；文化对人的影响不是强制的、被动的，②错误；传统道德和处世伦理也有糟粕，全面继承的观点不正确，③不选；国家宣传优秀家风教育，是因为家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径，④正确。2．巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古今观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这主要表明()A．文化影响着人们的交往行为和交往方式B．文化影响着人们的认识活动和思维方式C．文化是人创造的，来源于人们的灵感D．文化能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量解析：选B本题考查文化对人影响的来源及表现，从题干中可以看出古代散文深刻影响了巴金的创作思想。A、D两项与题意无关，C项说法错误，文化来源于实践。故选B项。3．“文化是沟通人与人心灵和情感的桥梁，是国与国加深理解和信任的纽带。文化交流比政治交流更久远，比经济交流更深刻。”之所以“更久远”“更深刻”，是因为()A．文化对经济、政治具有决定性的作用B．文化的交流和渗透是历史发展的必然趋势C．文化对人的影响具有深远持久的特点D．文化对人的影响具有潜移默化的特点解析：选CA项错误，经济、政治决定文化；B项错误，我们坚持各民族文化一律平等的原则，反对文化霸权和渗透；D项不符合题意。4．读书能使人更好地认识自己，当内心浮躁时，拿出一本冰心的散文集，你会觉得原来自己可以如此平静，当内心彷徨时，拿出一本鲁迅的杂文选，你会觉得整个人都属于正义，内心充满坚定。这表明()A．文化与精神相互交融-2-B．人创造了文化，也在享受文化C．文化对人的影响是积极的D．文化对人的影响深远持久解析：选B书是人写的，人类创造了文化，读书能使人更好地认识自己，人们也在享受文化。B项符合题意。5．“仁者见仁，智者见智”是生活中常见的现象。例如观花，植物学家以植物学的知识审视它，把它归入植物的某一类别之中；而画家则以美学知识去欣赏它，获取美的灵感。这说明()①不同的知识素养影响人们认识事物的角度②文化影响人们的认识活动和思维方式③文化影响人们的交往行为和交往方式④面对同一事物人们的认识有正确和错误之分A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A由于人的知识素养不同，对事物的认识和评价也就不同。根据题干中信息可确定①②正确，故选A项。③与题意无关。题干中的认识只是从不同角度去反映，但未表明是正确还是错误的反映，故排除④。6．每到节假日，国家博物馆人头攒动，畅游在国家博物馆，游客们深深感受到中华文化底蕴之深厚，一种民族自豪感、自信心油然而生。这说明()①文化对人的影响，来自各种形式的文化活动②不同的文化环境、知识素养、价值观念，影响人们认识事物的角度、深度和广度③文化对人的影响，具有潜移默化的特点④文化对人的影响，具有深远持久的特点A．①③B．②④C．②③D．①④解析：选A在参观国家博物馆过程中民族自豪感、自信心油然而生，说明文化对人的影响来自各种形式的文化活动，也说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，①③符合题意，应入选；②④说法与题意不符，应排除。7．正确的世界观、人生观、价值观，是道德修养的“清洁剂”，人生路上的“红绿灯”，事业成就的“助推器”。这里所说的世界观、人生观和价值观()①是人的文化素养的核心和标志②是社会主义文化的重要组成部分③是决定一个人事业能否成功的重要因素④一经形成对人的综合素质产生深远的影响A．①②B．①④-3-C．②③D．③④解析：选B世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，故①④正确；②说法错误，因为世界观、人生观和价值观有科学与非科学之分，故排除；③说法错误，因为“三观”属于主观的东西，不能起决定作用，故排除，故选B项。二、非选择题8．校园文化作为社会主义文化不可或缺的重要组成部分，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，也是同学们精神凝聚、智慧整合、能力展示和素质提升的动力。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色的校园文化建设上。为此，某校每年都要举办运动会、朗诵比赛等丰富多彩的文化活动，同时还要求各年级各班级必须加强班级文化建设，美化校园环境。学校通过这些活动，既丰富了同学们的业余文化生活，又为校园增添了文化气息，营造了团结、和谐、文明的校园文化氛围，还促进了同学们各方面素质的全面发展。结合材料，运用“感受文化影响”的知识，回答下列问题。(1)分析说明学校加强校园文化建设的积极意义。(2)校园文化无时无刻不在影响着我们学生，我们必须以积极的姿态和极大的热情参与到校园文化建设活动中去。谈谈我们中学生为什么要积极参与到校园文化建设活动中去。解析：第(1)问，要紧扣校园文化建设的积极意义指向，梳理文化对人的影响的知识，调动文化如何影响人、影响人的特点和优秀文化的作用等知识进行分析。第(2)问，要紧扣中学生为什么要积极参与校园文化建设活动的指向，梳理文化与社会的知识，调动文化的特点、文化影响人的特点、优秀文化的作用等知识，围绕中学生文化素养的提升方面进行分析。答案：(1)①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。学校加强校园文化建设，有利于形成良好的校风、班风、学风。②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。学校加强校园文化建设，有利于构建和谐的师生关系和生生关系。③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。健康的校园文化有利于引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观。(2)①文化是人们的一种素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动，接受文化知识教育而逐步培养出来的。中学生积极参加校园文化建设有利于更好地培养和提高自身的文化素养。②人们接受健康向上的文化影响是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。中学生积极参与校园文化建设，才能自觉学习、主动接受先进文化熏陶，进而树立正确的世界观、人生观和价值观。