2019-2020学年高中语文 第1章 写作的多样性与独特性 第2节 联想与想象课后知能提升 新人教

1第二节联想与想象课后知能提升一、阅读下面的考场作文，分析本文得高分的原因。(2018·全国卷Ⅰ)以“时光瓶留给2035年的18岁青年”为材料作文。料得明日花更红——给2035年18岁的你河南一考生素未谋面的18岁青年：当你打开这封信的时候，时光的车轮已经转动到了2035年。作为2000年出生的“世纪宝宝”，我见证了我们伟大祖国的蓬勃发展。如若可以，我真想成为一名画师，为你描绘一幅五彩斑斓的时代画卷。回首过往，汶川地震牵动数亿国民的心；北京奥运会让世界惊叹中国的力量；“天宫一号”太空授课让我们亲身感受科技的魅力；公路“村村通”让村民出行更加便捷；互联网的普及令国民生活有了质的飞跃……18年来，祖国母亲前进的脚步铿锵有力，从未停歇。今朝花开胜往昔，料得明日花更红。一代人有一代人的际遇和机缘，一代人有一代人的使命和挑战。2018年，已成年的我们勇敢地接过了时代赋予的使命，2035年的你，准备好了吗？要使明日花更红，需要新一代青年不懈奋斗。习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。处于新时代的你，更应该牢记使命，懂得奋斗的重要性。人需要仰望星空，但更需要脚踏实地。我相信2035年的祖国国力应该足够强盛了，可我仍希望你能牢记使命，不满足于现状，继承老一辈的奋斗精神；仍希望你心中充满家国情怀，脚踏实地，用心体会为祖国奋斗的幸福。要使明日花更红，需要新一代青年不懈奋斗。习近平总书记曾说“幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。处于新时代的你，更应该牢记使命，懂得奋斗的重要性。人需要仰望星空，但更需要脚踏实地。我相信2035年的祖国国力应该足够强盛了，可我仍希望你能牢记使命，不满足于现状，继承老一辈的奋斗精神；仍希望你心中充满家国情怀，脚踏实地，用心体会为祖国奋斗的幸福。要使明日花更红，需要新一代青年顽强不屈。任何事都不可能一蹴而就，我希望你在任何时候都有战胜困难的决心与勇气。人的生命似水流奔腾，不遇岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花，国家也一样。回想十年前汶川那场大地震，中国并没有被灾难击倒，反而变得愈加强大，那些在苦难中练就的精神，也因时间的沉淀而愈显珍贵。要使明日花更红，需要新一代青年保持生机与活力。鲁迅先生曾说：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者说的话。能做事的做事，能发声的发声。”我希望2你也能如此，在国家建设中永葆热情。新时代需要你们，祖国需要你们，所以，请勿辜负党的十九大报告对青年提出的期望：勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！泱泱五千年华夏文明，在我们手中，更在你们手中。不同时代、相同年纪的我们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦，我们要用心谱写更加辉煌灿烂的新篇章。纸短情长，写不完我的期盼。未来是我们的，也是你们的，但终究是你们的。今朝花开胜往昔，料得明日花更红。18岁是昨日之终结，更是明朝之开端。愿来日之中国盛世，如我所愿，也如你所愿。一个同样18岁的青年2018年6月7日答案：得高分原因：标题亮眼，寓意深刻。文章标题亮丽，于文采飞扬中见深刻寓意。“料得明日花更红”，“明日”即“祖国的明天”，“花更红”意味着“更加美好”，“明日花更红”前面缀一“料得”则蕴含了作者对祖国美好明天的憧憬与祝愿。文脉顺畅，内容充实。文章开篇以“今朝花开胜往昔，料得明日花更红”贯串国人骄傲、祖国繁荣、憧憬未来三层意思，行文思路清晰，文脉顺畅。中间三段均以“要使明日花更红”开头，构成排比段落，既丰富了文章内容，又显现了行文气势。二、阅读下面的考场作文，分析本文失分的原因。(2018·全国卷Ⅰ)以“时光瓶留给2035年的18岁青年”为材料作文。畅想2035年的中国——写给2035年18岁青年人的一封信山西一考生当你们看到这封信的时候，不要惊讶。这的确是一封过去的人写给你们的信。这是一封现在18岁的人写给未来18岁的你们的一封信。我时常在想，2035年的中国是什么样子的，18岁的你们和18岁的我们有什么不一样。那就让我结合现实与想象，畅想一下2035年的中国，你们看我想的是否与你们那时相似，到时候你们可以给35岁的我写一封信。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。我们这一代人与新世纪中国一路同行，一路成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。我们在成长，祖国也在成长；我们会有挫折，中国也会面临挫折。但是，中国人民自强不息、顽强拼搏的精神一直都在，它激励着我们奋勇向前，激励着我们勇往直前。2035年，中国已经基本实现社会主义现代化。那时的你们是不是利用量子通信设施进行安全、畅快的聊天、游戏？我想，会的吧。我们的国家在2017年就已经成功发射一颗名为“墨子号”的量子科学实验卫星，引领世界量子通信研究。或许你们现在就是在量子通信3设备上看到这封信的吧！2035年的生活是什么样子的呢？是不是家家户户都住上高楼大厦，土地都是专业化、机械化、集约化种植？而且，你们是不是每天早上都能喝上一杯由国家统一发放的营养奶？好啦，不要笑话我光想着吃，你们要知道“民以食为天”，我们的国家是人民民主专政的社会主义国家，民强则国强，民富则国富。若一个国家连本国人民的基本需求都不能满足，那这个国家就不会太平。所以，你们不要只享受安逸的生活而忘记了奋斗，你们一定要记得，“少年强则国强”，我们所享受的生活，都需要自己去维护。还有啊，你们的18岁和我们的18岁有什么不同？是不是你们随时都可以看到太空授课？是不是你们在家用一台电脑就可以与世界各国的人们联系？时代在发展，中国在进步，我相信2035年的你们，和2035年的中国一定会有一个翻天覆地的变化。18岁的我们都一样，18岁的我们又不一样。欢迎你们给2035年时35岁的我写信，来回答我18岁时提出的问题，这或许是一件非常美妙的事。不，这肯定是一件非常美妙的事。答案：失分原因：考生能够按照试题要求，以2035年18岁的青年为阅读对象作文，内容涉及当今社会的科技发展、未来社会的人民生活，表达两代人之间的思想交流愿望等，立意基本符合命题要求。但是，文章在内容、表达方面还存在一些问题。1．内容有偏差，思想不深刻。文章主要畅想2035年的中国，没有对当代18岁青年与时代发展的关系进行阐述，所写内容与题目要求有一些偏差。文章虽然罗列了中国发展的成就，但没有表现出自信、自豪感，青年责任意识不强。2．语句不够简洁，过渡不够自然。如“这是一封现在18岁的人写给未来18岁的你们的一封信”，一句话里两次用“一封”，可以删除一个，使之更加简洁。文章段与段之间没有必要的衔接，如第三段“一代人有一代人的际遇……”与第四段“2035年，中国已经基本实现社会主义现代化……”之间不够连贯，缺乏过渡词或过渡句。3．忽视书信格式，违背文体要求。文章副标题是“写给2035年18岁青年人的一封信”，说明考生选择的文体是书信，然而，开头没有称谓，可顶格书写“未来的18岁的青年朋友”；没有问候语，可加“你们好”；结尾没有署名，可加“一位18岁的考生”，没有日期，可加“2018年6月7日”。三、强化练笔(1)请运用想象和联想对下面高考热词进行解说。国学入教材(2)下面是著名漫画家丁聪绘制的一幅漫画，请你联想一下生活中类似的现象，概括出一定的道理来。4答案：(1)满分例句：提到高考，家长和考生的面前就会出现一根无形的大棒，指引着学生学习的方向。谈到国学，整个社会都会为传统文化的继承而担忧，希望找到一种有效的传承方式。因此，一套包含传统文化的新教材应运而生，高中生们将沉浸在“子曰、诗云”的氛围中。可是这种做法真的能让学生感受到中华传统文化的魅力吗？如果能够让考生在课余时间去体验“快乐国学”，那效果不是更好吗？(2)由这幅漫画可以联想到生活中人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却看不见自身的缺点。因此我们要时刻提醒自己应以“责人之心责己，恕己之心恕人”。