内蒙古集宁一中高中语文 9 父母与孩子之间的爱教案 新人教版必修4

1父母与孩子之间的爱课题：《父母和孩子之间的爱》教学设计教学目标1.知识目标如何理性地看待爱。2.能力目标文章的思路和结构的分析。3.德育目标引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。重点：如何理性地看待爱。难点：文章的思路和结构的分析。教学流程：（包括：1、设疑自探；2、解疑合探；3、质疑再探；4、运用拓展。）一．导入新课今天我们学习的课文《父母与孩子之间的爱》，这个题目我想大家并不陌生，从小就在父母的爱中长大，随着你的成长父母也开始感受到你对他们的爱。大家现在回忆一下你对这种爱有哪些体会？以往我们的感受都是很具体和感性的，而我们今天就站在理性的高度来重新审视这份爱。这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的，在学新课文以前我给大家介绍一下《爱的艺术这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律，集中和耐心学到手的一门艺术。二，作家与作品埃里希·弗罗姆(1900-1980)．美国著名心理学家、社会哲学家、法兰克福学派的重要代表人物。他从人本主义出发，力图将弗洛伊德主义和马克思主义这两种学说融合起来，并以此来考察、分析当代世界尤其是西方资本主义社会的各种现实问题、矛盾和危机。“人性异化”是弗罗姆以人性为标准，透过当代资本主义社会经济繁荣和生活富裕的表象，考察其内在矛盾而得出的结论。他对这一社会中的人性异化问题进行了淋漓尽致的揭露与批判。同时，弗罗姆也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他探索了心理学和社会之间的相互影响问题，他提出所有已知的社会结构均不能适应人类的基本情绪需要。他认为将精神分析的原则应用于病的治疗，人类便能设计出一个心理平衡的“健全社会”。弗罗姆一生著述甚丰，内容广泛，主要著作有《逃离自由》《健全的社会》《爱的艺术》《随笔》等。三．设疑自探鼓励学生根据课文提出问题，预设：1．本文主要写了什么内容？2本文的写作思路是怎样的？3．文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为补充修改2我爱人”。这两种原则的区别在哪里？4．母爱和父爱各具有什么特点？母爱和父爱各有什么消极的一面？让学生再读课文，根据所设问题，独立思考，圈点批画出问题的答案。四．解疑合探针对自探结果，组长负责达成共识。小组讨论分交流，组展示点评。1.本文主要写了什么内容？本文是关于伦理学方面的随笔，阐述的是一个人从刚出生到长大成人这段时间里“爱”的能力的获得与发展，精辟地论述了母爱和父爱在人生中的区别，指出人的成熟过程是从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合的过程。目的是引导学生从理论高度，重新认识父母与孩子之间的爱，通过对爱进入哲学层次的思考，提炼出了爱的价值，也唤超人们施与爱给别人，才能得到爱。爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律和耐心学到手的一门艺术。2．本文的写作思路是怎样的？作者由婴儿阶段的特点写起，详尽地论述了人生不同阶段母爱和父爱的根本区别，为如何教育子女提供了有益的借鉴。婴儿阶段过后，孩子开始了对爱的体验，认为“我被人爱是因为我是我”，母爱对他来说是一种祝福，是一种和平，不需要通过努力获得。八岁到十岁的儿童开始“创造爱”，有了爱的能力，爱的对象也由母亲转向了父亲。父亲开始教育孩子，向孩子指出通往世界之路。3．文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱”和“我被人爱，因为我爱人”。这两种原则的区别在哪里？按照作者的观点，爱自己的价值，在自我中是不能实现的，只有在他人和社会的存在中才能实现。“他人的要求同自己的要求同等重要—事实上也许更为重要。给予比获得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要。”后一种爱是成熟的爱，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。┃4．母爱和父爱各具有什么特点？母爱和父爱各有什么消极的一面？母爱是无条件的。母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而是因为这是她生的孩子。但无条件的母爱有其缺陷的一面，这种爱不仅不需要用努力去换取，而且也根本无法赢得。如果有母爱，就有祝福：没有母爱，生活就会变得空虚—而我却没有能力去唤起这种母爱。父爱是有条件的。消极的一面是父爱必须靠努力才能赢得，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽，不顺从将会受到失去父爱的惩罚。父爱可以受人的控制和努力的支配。五．质疑再探。学过本课，你对课文还有什么疑问？预设：如何理解“爱是能力问题”？(l)“婴儿感到极度的恐惧”（第一毁）(2)“开始知道、开始学会、开始懂得……”“消极体验”（第二段）(3)“他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小……”（第三段）：谈到爱的原则有哪两种，你爱的原则是什么？(4)“同爱的能力发展紧密相关的是爱的对象的发展”父爱（有条件）六．运用拓展。1．现在请大家就课文内容、字词巩固，语言品读等方面设计自测题。2．教师3组织学生在小组间相互解答，并搜集典型习题予以展示交流。课后反思：