2018-2019学年高中语文 第4单元 18 郑伯克段于鄢学案 粤教版必修5

118郑伯克段于鄢[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音共．叔段()遂恶．之()亟．请()虢．叔()不义不暱．()缮．甲兵()具卒乘．()泄．泄()施．及()廪．延()百雉．()自毙．()繄．我独无()【答案】gōngwùqìguónìshànshèngyìyìlǐnzhìbìyī第2步识记通假——奥妙无穷方块字1．佗邑唯命()2．谓之京城大叔()3．大都不过参国之一()4．姜氏欲之，焉辟害()5．无庸，将自及()6．遂寘姜氏于城颍()7．若阙地及泉()8．永锡尔类()【答案】1.“佗”通“他”，别的2.“大”通“太”3.“参”通“三”4.“辟”通“避”5.“庸”通“用”6.“寘”通“置”，安置7.“阙”通“掘”8.“锡”通“赐”第3步一词多义——看我七十二变1．焉姜氏欲之，焉辟害（）虢叔死焉（）君何患焉（）2．鄙既而大叔命西鄙、北鄙贰于己（）肉食者鄙，未能远谋（）人贱物亦鄙，不足留后人（）孔子鄙其小器（）3．兵缮甲兵，具卒乘（）不战而屈人之兵，善之善者也（）24．乘缮甲兵，具卒乘（）以乘韦先，牛十二犒师（）然秦以区区之地，致万乘之势（）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（）自京师乘风雪……至于泰安（）【答案】1.疑问代词，怎么兼词，在哪里疑问语气词，呢2.名词，边邑形容词，鄙陋。指目光短浅形容词，轻贱动词，鄙薄，轻视3.名词，兵器名词，军队，士兵4.shèng，名词，战车shèng，数词，“四”的代称shèng，量词，古代一车四马为一乘chéng，动词，顺应，顺着chéng，动词，冒着，顶着第4步词类活用——词性变异含义迥1．故名．曰寤生()________________2．今京不度．()________________3．隧．而相见()________________4．段不弟．，故不言弟()________________5．公入而赋．()________________6．惊．姜氏()________________7．无生．民心()________________8．爱共叔段，欲立．之()________________【答案】1.名词用作动词取名2.名词用作动词合乎法度3.名词用作动词挖地道4.名词用作动词，合乎做弟弟的道理5.名词用作动词赋诗6.动词使动用法使……受惊7.动词使动用法使……产生8.动词使动用法使……立第5步古今异义——词语的昨天和今天1．至于．．廪延古义：______________________________________今义：表示另提一件事。2．既而大叔．．命西鄙、北鄙贰于己古义：______________________________________今义：尊称跟父亲同辈而年龄较小的男子。3．其谁曰不然．．古义：______________________________________今义：表假设的连词，相当于“如果不这样”。4．大叔又收贰以为．．己邑古义：______________________________________今义：认为。5．既而大叔命西鄙、北鄙贰．于己古义：______________________________________今义：数词，二个3【答案】1.一直到。2.太叔，尊称。3.不对，不正确。4.把……当作。5.两属。第6步文言句式——特殊句式多留意1．都城过百雉，国之害也。()译文：______________________________________2．颍考叔，纯孝也。()译文：______________________________________3．蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？()译文：______________________________________4．敢问何谓也？()译文：______________________________________5．姜氏何厌之有！()译文：______________________________________6．君何患焉。()译文：______________________________________7．其是之谓乎！()译文：______________________________________8．君将若之何？()译文：______________________________________9．郑武公娶于申。()译文：______________________________________10．亟请于武公。()译文：______________________________________【答案】1.判断句都邑城墙的长度超过一百雉，是国家的祸害啊。2．判断句颍考叔是真正的孝子啊。3．被动句蔓延的野草尚且不易被铲除，何况是您受宠的弟弟呢？4．宾语前置句冒昧地问您在说什么呢？5．宾语前置句姜氏有什么满足的呢！6．宾语前置句君王对他有什么可担心的呢。7．宾语前置句大概说的就是这个人吧！8．固定句式您将对它怎么办？9．状语后置句郑武公娶了中国国君的女儿为妻。10．状语后置句(姜氏)多次向武公请求。[常识·速览]识作者失明作家——左丘明4春秋末期史学家，鲁国人(今山东省肥城市人)。姓丘名明，因其父任左史官，故称左丘明。曾任鲁太史。双目失明，故后人亦称盲左。相传曾著《春秋左氏传》(或称《左氏春秋》，简称《左传》)，多以史实解释《春秋》，起自鲁隐公元年(前722年)，迄于鲁哀公二十七年(前468年)，以记事为主，兼载言论，叙述详明，文字生动简洁，全面反映了当时的社会历史面貌，既是重要的儒家经典，又是我国第一部完整的编年体史书，在文学上也有很高的成就。又著《国语》，分别记载西周末年至春秋时期(约前967年—前453年)周王室及鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越诸国史实，偏重记述君臣言论，为我国最早的国别体史书。识背景春秋战国，随着生产力的发展，各诸侯国国力逐渐强大，多欲王天下。本文反映了这一时期的统治阶级对内、对外都十分的残忍，争夺土地和地位的现实。[探究——精研文本][整体·感知]本文展现了郑国王室内部为争夺最高权力而钩心斗角以至兵戎相见的情况，揭露了春秋时期统治者残酷无情和虚伪卑鄙的丑恶面目。作者将各色人物置于尖锐的矛盾冲突中，通过人物的语言和行为将其性格刻画得入木三分，非常形象生动。[文脉·梳理]郑伯克段于鄢开端姜氏恶庄公而爱共叔段体现庄公性格：①________②________发展共叔段违制请京共叔段拉拢西鄙、北鄙共叔段收贰地为己邑高潮共叔段反，郑伯克段于鄢母子再不相见结尾母子阙泉相见，其乐融融【答案】①老谋深算②狡诈险恶[文本·深读]■自主探究……………………………………………………………………1．第一段写庄公“寤生”，又写姜氏对共叔段“欲立之”，这种写法有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一段写姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段，交代了庄公母子不和、兄弟争斗的原因。从情节结构上看，本段揭示了庄公母子、兄弟矛盾斗争的起因，是贯穿全文的中心线索的开端。2．庄公纵母、囚母、隧中相见的情节，反映了什么问题？_________________________________________________________________5___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】与开头相仇相映成趣，庄公这样做并不是对姜氏的“纯孝”，而是为了政治稳定的需要。姜氏大势已去，“其乐也泄泄”的感慨也并不是出自内心，他们为各自目的互相欺骗，文章这样写其实是一种嘲讽。3．文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】第一，加强城邑的防备。共叔段在修筑城墙时，突破“不得过百雉”的规定，并在以后不断加以“完聚”，加固防守。第二，扩大兵源。共叔段“命西鄙、北鄙贰于己”，“又收贰以为己邑，至于廪延”，通过扩大地盘来收罗人口，增加兵源。第三，加强军队建设。一边“缮甲兵”，加强武器装备；一边“具卒乘”，建立完善的军队编制和兵种。第四，制订军事策略。决定偷袭，发动突袭战；同时利用间谍，即用其母姜氏做内应，里应外合。4．文中刻画人物的主要手法具体有哪些？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)细节描写突出人物性格：“庄公寤生”使姜氏受惊，由此厌之，表现了姜氏乖戾褊狭。颍考叔“食舍肉”既写出了其纯孝，更突出了其聪慧机敏，“隧而相见”则表现了庄公与统治阶级宣扬的孝道的虚伪可笑。(2)衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动。以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算；以姜氏的昏聩和随心所欲，映衬庄公的精明和藏而不露；以祭仲和公子吕为国除害的迫切心情，衬托出庄公的城府之深，手段高明；颍考叔的“纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。■合作探究……………………………………………………………………5．结合本文，如何看待姜氏和庄公、共叔段之间的亲情？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例一)母爱是药，有时是良药，有时是毒药。在这里，母亲武姜给兄弟二人的都是毒药。一个飞扬跋扈，一个阴险狡猾。弟败，败不足怜；兄胜，而胜之不义。所以，这种苦果是姜氏自己造成的，所以，要想自己的孩子好，一定要有一份理智的爱，放爱一条生路。6(示例二)庄公被后人诟病，说他太阴险，我以为评者没有结合庄公的成长经历来评价。他作为人子，其实很不幸。因为“寤生”，他被母亲所嫉恨，也从来