推进幼儿园管理工作心得体会范文

推进幼儿园管理工作心得体会范文第一篇范文：推进TnPM管理心得体会学府咨询（国际）集团有限公司SHAREFORDINTERNATIONALCONSULTINGGROUPCOMPANYLIMITED.推进TnPM管理心得体会----2021版五阶六维评价体系助南宁卷烟厂提升设备管理水平南宁卷烟厂副厂长李奋南宁卷烟厂在深入推行TnPM中，以2021版五阶六维评价体系为指导，结合我厂的实际情况全系统地导入TnPM，有效提升了我厂的设备管理水平。下面，从几个方面谈一下自己的体会。一、五阶六维评价体系在TnPM管理中的地位和作用南宁卷烟厂在自2007年引入TPM，以努力实现生产中零故障、零事故和零缺陷为主要目标，几年来一直坚持全员、全过程、全方位TPM推进，为现代化设备管理搭建了一个平台。在2021年10月起启动TnPM五阶六维入阶评价项目，以此标准来检验TPM推行对设备管理、现场管理提升的效果。该项目的导入对于改善南宁卷烟厂现场管理过程中存在的问题，提升南宁卷烟厂设备管理水平有着重要的促进作用。二、推行五阶六维评价体系的感悟1.争取各层级的领导重视TnPM管理体系建设和推进是一把手工程。我在整个项目推进过程中，积极向领导汇报工作，争取到领导的大力支持，用爱赢才会拼的精神树立起全厂员工的信心。2.TnPM的推进应与企业管理实际相结合我厂在TnPM推进过程中，始终坚持三个结合的原则，即TnPM与创建优秀卷烟工厂相结合、与现有的四标管理体系相结合、与信息化工作相结合。3.充分调动全员参与的积极性TnPM推进过程中，全员参与的程度是其取得成功的重要因素之一，我在组织项目推进过程中，充分利用企业绩效考核的杠杆，通过颁布实施《南宁卷烟厂厂长奖励办法》落实奖励到位，以正激励的方式，充分调动企业各部门、各层次人员参与的积极性。4.跟紧项目计划、推进例会等日常项目管理工作严格执行项目计划是项目各模块按时完成的保证，在我厂的整个项目推进过程中，每周必须召开TnPM联络员会议，每月组织全厂的TnPM例会，总结本月的工作取得的成绩及不足，策划下一月的工作计划。5.重点抓好培训工作在整个项目推进过程中，我们实行三级培训制度，即学府专家在厂内通过培训，把理论知识传授TnPM设备管理一站式解决企业人-机系统难题官方门户网站：学府咨询（国际）集团有限公司SHAREFORDINTERNATIONALCONSULTINGGROUPCOMPANYLIMITED.给相关领导和推进骨干；推进骨干把理论消化吸收后，在部门内对推进骨干展开二次培训；基层推进骨干接受知识后，采取多种灵活形式对员工进行手把手培训。6.结合现场评价逐步提升2021年10月广州学府的专家在南宁卷烟厂开展了为期3天的现场调研，按照TnPM五阶六维的标准给出了改善建议。我作为TnPM入阶评价项目的主管领导，发动全厂按照专家给出的建议，结合评价标准进行整改。按照五阶六维评价的标准，有没有占20%，做没做占30%，做得好不好占50%，因此TnPM的推进注重实际的执行情况，重点在各种管理标准的落实。按照专家组的改善建议在我厂2021年7月以698分顺利通过二阶评价，成为全国首个使用2021版评价标准的企业。三、五阶六维评价体系给南宁卷烟厂带来的变化通过开展TnPM五阶六维评价，我厂的人、环境、设备面貌都耳目一新，从而彻底改变企业之体质！1．人才的培养2021年获中烟公司专业技术职务聘任人员5名；获中烟公司技能职务聘任人员16名；2021年-2021年，有7名员工荣获市级以上荣誉。2.现场的改变南宁卷烟厂把现场管理活动作为推进TnPM体系的切入点，期间：共对29个区域268个6S对象制定出6S标准。制定岗位素养标准109个。查找六源问题2576项，人均2.6项。制订可视化、定置化标准79种。3.TnPM各种活动取得的成绩开展全员改善活动，2021年1-6月累计提交改善提案1672件，提交合理化建议359条，提交小组课题式改善47项，目前已有29项QC课题获得国优称号，处于行业先进水平。通过开展单点课活动，分享知识和经验，期间共收到单点课2251条。4.基本建立TnPM设备管理体系通过确定TnPM的方针和目标，成立TnPM的组织架构，制定出TnPM文件管理体系的一级文件、二级文件、三级文件目录和记录清单，完善设备一生的管理体系。四、五阶六维评价体系的思考TnPM是一项有挑战性的工作，在推行的道路上没有捷径，只有在学习和实践中不断的摸索，才能找出最适合自己的方法。相信通过全厂员工的共同努力，通过不断地总结，南宁卷烟厂的TnPM工TnPM设备管理一站式解决企业人-机系统难题官方门户网站：学府咨询（国际）集团有限公司SHAREFORDINTERNATIONALCONSULTINGGROUPCOMPANYLIMITED.作将会取得不断的进步，TnPM的种子已经在南宁卷烟厂生根发芽，通过我们的辛勤耕耘，在不久的将来一定会开放出鲜艳的花朵。TnPM设备管理一站式解决企业人-机系统难题官方门户网站：第二篇范文：幼儿园管理心得体会幼儿园教育管理的主体是幼儿园管理者与幼师，对象是三至六周岁的幼儿，客体是保育和教育的关系。以下是网友整理的幼儿园管理心得体会，欢迎大家参考！幼儿园管理心得体会1幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我园幼教工作者义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，在几年的管理上，我逐渐体会到管理工作的重要性，下面是我的一些管理心得体会：1、不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。当今，学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师的素质在不断地提高，家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注，同时也对我们提出了更高的要求，因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。作为一个领导，首先了解什么是领导？而领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、自信、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应当铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，要给职工做好榜样，不能搞特殊，在个人利益上要做到先人后己，要有奉献精神。那种高高在上，指手划脚，说空话，走形式，缺乏服务意识和实干精神的园长，在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。2、勤于思考、努力提高幼儿园办园规模。我们幼儿园的规模比较小，要努力学习的地方很多，那么作为园长要考虑的东西很多，如何引导我园教育事业持续健康发展，如何使我园上一台阶，办出属于我们的特点呢？。因此，幼儿园要制定出今后的总体目标，特别是针对如何提高当地幼儿的知识能力及当地家长的素质着手，真正发挥它在儿童发展、服务家长等方面的作用，制定出远期目标、近期目标，力求目标切实可行。3、深入学习研究，争做改革的带头人。随着幼儿园新《纲要》的出台，教育改革的深入，幼儿园不再是传统的教和学之间的关系。因此，我将在幼教教改实践和教科研实验中积极领导、参加第一线教改、锻炼自己、向老师学习，深入班级了解各班保教状况和开展情况，做教育改革的带头人。园长应是教研工作的管理者和也是实践者，要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来，率先学习和运用新知识新技术，刻苦钻研，自找压力，负重奋进，不断提高自身素质。4、以身作责，调动全体教职工的工作积极性。管理效能的提高离不开调动教职工的积极性和合理安排教职工的工作。只有幼儿园内每一位教职工，让幼儿园集体成为一个团结奋进、无私奉献、有战斗力的集体。实际管理工作中，园长应做到宽严结合，刚柔相济，既要有硬管理，又要有软管理。硬管理是制定严格的规章制度，实行严格的管理和考核，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束，以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。但是再严的管理，也只能解决必须干的问题，很难解决愿意干、主动干的问题，园长很难用制度来完全约束教师的教育教学行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。软管理，即通过园长的个人品质、学识才干、能力、人格扭力和工作作风来影响群众，在人们心中产生一种信服力，显然，这些非职权性因素的影响对园长来说也是不可忽视的。5、加强法制学习，实行依法治园现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识——学法、守法、护法。近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生，并日益成为人们关注的焦点。如果园长没有法制意识，甚至把个人的意志和权威置于法制之上，会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。所以园长管理不能单凭经验从事管理，而必须时时、处处、事事都体现法律意识，做到心中有法，办事依法，通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。依法治园是幼儿园管理的重要方法之一。实行依法治园是一个学法、守法、用法的过程。人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。我在成长，望幼在成长，我愿意用我的激情和智慧，和全体望幼人共同谱写新的篇章。幼儿园管理心得体会2一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，班内教师之间配合得是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。1、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。在对班级幼儿的教育上要保持一致性。每个老师都自有一套教育方法，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使幼儿形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。2、学会合理安排分工、有效合作。正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，全班老师一起商量，征得一致意见后分工又合作尽力完成好。比如，最近教师节我班的诗朗诵就是全班老师一起出点子，哪个环节应该怎么做，选什么样的节目，定下来以后全班老师通力合作，最后都获得了好的成绩，充分体现了只有通过团体的力量通力合作，才能把班务做得尽善尽美。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。二、加强常规，鼓励幼儿自律，形成优良班风俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿这些良好、文明的行为习惯正是班级开展工作的保证。因此，常规工作不容忽视。对于我班调皮爱打闹的男生，我们共同商量对策采取了以下做法：首先是榜样的力量，我们把幼儿分为四组，每一组选出一个组长，这个组长都干一些让幼儿比较羡慕的活。比如说，帮老师分盘子，发本子，去监督幼儿的行为，这样不仅可以不放任幼儿违规行为，又减轻了老师的工作量，正所谓“一举两得”。再一个就是激励法，通过给幼儿发小贴画，集齐贴画可以换礼物的形式，培养幼儿长期养成自律的良好习惯。在教育活动中，老师开展教学活动时，配班老师要密切地配合、帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。在日常教育中，我班注重多途径、多渠道地对幼儿进行行为习惯的培养，运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动