山东省2020届新高考英语大二轮总复习 第四板块 写作 第二部分 读后续写教案

-1-第二部分读后续写[浙江卷三年考情分析]年份写作类型信息提示体裁话题题材内容词数要求2018年6月读后续写汉语提示记叙文社会生活父子去农场的一次惊险的经历150字左右2017年11月读后续写汉语提示记叙文社会生活童年回忆150字左右2017年6月读后续写汉语提示记叙文社会生活路途中偶遇一只狼150字左右2016年10月读后续写汉语提示记叙文旅游一次旅游的坎坷150字左右-2-命题者说1.考纲要求提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示的关键词进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交换使用。2.考查特点读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力。与应用文不同，故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外，还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。主要聚焦在以下四个方面：3.选材特点(1)所需阅读的短文词数在350以内；(2)多以记叙文、故事类文章或者夹叙夹议类的文章为主，故事情节曲折、跌宕、起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。4.续写特点简言之，读后续写就是阅读完一篇还未写完的文章之后，根据要求和提示把这篇文章未写完的部分补充完全，使之浑然一体。它一方面能很好地考查考生对所学语言知识的实际运用能力，另一方面，它也培养学生的发散思维能力。根据《考试说明》该部分的规定，考生在续写文章时，要注意续写部分“与所给短文及段落开头语的衔接程度”，“内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况”，“应用语法结构和词汇的丰富性和准确性”以及“上下文的连贯性”。5.命题趋势自2016年10月浙江省启用新题型以来至2018年11月高考，连续四次考查读后续写，这足以看出读后续写的重要性。但2017年11月的高考读后续写与前两次的不一样，出现了标题，内容也不是有关遇险的。因此，今后读后续写的文章形式及内容会更加丰富，也会给考生留下更大的发挥空间，只要掌握读后续写的命题规律和写作方法，并具备一定的阅读和写作能力，该题型就会迎刃而解。(2018·浙江卷6月)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。-3-Itwassummer，andmydadwantedtotreatustoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque，abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.Uncle_Paul，mydad'sfriend，pickedusupfromtheairportanddroveustohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarm_houselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning,UnclePaulwokeusuptohavebreakfast，“Thedaystartsatdawnonmyfarm，”hesaid,Afterbreakfast,IwenttohelpAuntTinafeedthechickens，whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草).IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon,IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride，andhesaidyes，aslongasmydadwentwithme.Iwasn'tgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So，mydadandIputonournewcowboyhats，gotonourhorses，andheadedslowlytowardsthemountain.“Don'tbelateforsupper，”UnclePaulcried，“andkeeptothetracksothatyoudon'tget_lost！”“OK！”Mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmwereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks，thedeepgreenpinetrees，andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(编织的)blanketspreadoutuponthegroundjustforus.注意：1．所续写短文的词数应为150左右；2．至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3．续写部分分为两段，每段的开头已为你写好；4．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-4-Paragraph2：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[范文欣赏]Paragraph1：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.“Whatalovelyrabbit！”Ishoutedwithterrificexcitement.ItwasquitedifferentfromthoseIsawinourcity,thusimmediatelystimulatingmyinterest.Dadwasalsostunnedbythisspecialrabbit，gawkingatitmotionlessly.“Dad,let'scatchitasourpet！”Isuggested,unexpectedlyreceivinghispromptagreement.EntirelyforgettingwhatUncle_Paulhadtoldus，wechasedafterthatprettyrabbit，franticwithrapture.Unfortunately，socleverandswiftwasitthatitdisappearedintheforestbeforelong.Notuntilthendidwerealizethatthelastrayoftwilightwasquicklydisappearingamongthenumeroustreesandwecouldn'tfindourtrackatall！Wedidget_lost.Paragraph2：Wehadnoideawherewewereanditwasgettingdark.Thebone­chillingwindhowledfiercelylikeawolf，makingthedarknessevenmoresuffocating.“Dad，whatcanwedo？”Ithrewmyarmsaroundhimtightly，quiveringandseizedbystarkhorror.“Allisgoingwell！”Dadansweredinagentlevoice，calmandmollified.Wewanderedinthescaryforestanddidn'tknowwhathorriblethingswouldhappentous，hopingtofindthewayback.Suddenly，weheardthesoundofwaterrollingdowntheriver.Wewereoverthemoonanddecidedtofollowtheriver.Afterawhile，weheardthefamiliarsoundofsheepandthencaughtsightofthefarm_house，Thefamilywerewaitingforusinthedistance.Seeingthis，aradiantsmilelitupbothofourfaces.[名师点评]光线的消退暗示了时间的流逝和黑夜的到来，推动了故事情节的发展，与下文的gettingdark衔接；bone­chilling，scary，horrible等词的运用以及比喻修辞的运用，渲染了阴森恐怖的气氛，也烘托了主人公内心的害怕、恐惧；同时，河流和羊的声音也为故事的结局提供了线索和出路，给故事画上了圆满的句号。-5-一、文本解读文章主要记叙了父亲为了让大家过一个不同以往的暑假，带一家人去了UnclePaul的农场。在那里，“我”在父亲的陪伴下，体验了一把骑马历险记。原文是故事的开始，主要介绍了整个事件发生的时间地点以及农场生活的初体验。在阅读文本时，我们要带着when、where、who、what、why、how去理清文本的内容和故事情节的发展脉络。在梳理故事情节发展的脉络时，我们要把握住三条线索：时间线、故事情节线和情感发展线。►[时间线]①(background)onesummerday→②(thefirstday)inthelateafternoon→③spentthenight→④(thesecondday)veryearlyinthemorning→⑤afterthebreakfast→⑥intheafternoon→⑦afterawhile►[故事情节线]根据以上的时间线，我们