小学优秀教研组经验交流活动总结

小学优秀教研组经验交流活动总结第一篇范文：小学优秀教研组经验交流活动总结小学优秀教研组经验交流活动总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的`一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是网友整理上传的小学优秀教研组经验交流活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。今年，新区传来喜讯：三署园西小学的语文、数学、英语教研组同时被评为浦东新区优秀教研组。10月10日的园西论坛上，数学教研组代表夏琪老师和英语教研组代表连xx老师与全校老师进行了优秀教研组的经验交流。夏老师总结到：1、数学教研组的全体成员注重理论和业务的学习，加强思想政治方面素质的提高，深入学习教育教学理论。2、每个教师的成长都会促进团队的发展，相反团队发展也会给个人更好的成长空间与平台。3、规范制度，提出要求，评比评价这些举措都更好地促进了老师的工作，不断地改进，不断地提高。连老师从“项目研究促成长”、“同伴互助共发展”、“不断反思齐进步”和“努力工作收获多”四方面向大家展示了英语教研组一路走向成功的风雨路程。教研组就像一个家，让我们继续一份真心，两袖清风，三尺讲台，积累更多的收获，堆积更多的自信，为园西这个大家庭不断地添砖加瓦！第二篇范文：小学优秀教研组经验交流活动总结这是一个互助平台，为您提供大量小学优秀教研组经验交流活动总结范文，送一篇给你。教研求实效创新促发展东疏镇花园小学赵雪玲尊敬的各位领导、老师们：大家好！很荣幸能坐在这里，我想这对于我们花园小学数学教研组又是一次难得的提高机会。下面我把我们在教研活动中的点滴作法做一个汇报，请在座的各位领导、老师给予指导与帮助。我们数学组每两周举行一次活动，所有成员全员参与，王校长、韩校长、郑主任全程参与指导。学校的高度重视保障了教研组活动的有效开展。我从以下几方面逐一汇报：一、落实教学常规，培育个人特色教学常规是教学管理的核心和基础，也是确保教学工作高效、有序进行的基石和前提。这五个环节我们精益求精。1、有效备课我们组提倡“三备五有”。“三备”指备教材、备学生、备练习。“五有”指有教学流程、有学生活动、有教法学法设计、有二次备课、有教后记反思。管理实行“备课签字制度”，每周老师们将完善好的备课，交到学校教学研究室，装入指定的档案盒，周五下午教研组长检查签字盖章，教导处进行抽查，最后将检查结果反馈给本人，进行整改。2、有效上课课堂上，我们组不但积极推进“东疏镇小学数学五环节”课堂教学模式，也在积极改进自己的课堂。老师们上课必须落实3个必讲，8个有效的要求。重点知识核心知识必讲，知识规律思维方法必讲，典型题目易错点必讲；做到教学内容有效，活动有效，指导有效，交流有效，教学手段有效，教学语言有效，提问有效，评价有效。学校把3个必讲，8个有效作为课堂教学质量评价的主要指标，突出以学定教，以学论教，践行为学而教。3、有效练习数学练习做到“六有六必”：有练必选，有选必做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。4、有效讲评辅导讲评要做到科学及时，具有针对性、时效性和激励性。辅导要尊重差异，因人而异、分类分层，兼顾“培优提中和补差”，切实增强辅导的针对性和实效性，让每个学生都能得到不同的发展。5、有效检测我们学校实行“单元试卷监管”。老师们根据教学进度提出申请，学校组织考试，学校领导完成阅卷，并将试卷中出现的问题反馈给任课老师。平时教学质量检测，我们严格执行“日结—周清—月考”制度，教学研究室每人一张桌子，摆放周清，月考材料。周清和月考要求有计划、有评价、有分析，教研组有检查，有总结，实行“闭环”式管理。二、以赛课、评课为平台，打造“有效课堂”我们组开展了不同形式的赛课活动：“骨干教师观摩课”、“青年教师研讨课”、“中年教师交流课”，“邀请课”、“推门课”、“外出学习汇报课”；鼓励“同课异构”，建议尝试不同课型：新授课、练习课、复习课、讲评课。教研组坚持人人讲课，人人评课制度。在每次评课中，大家不说套话，不唱“赞歌”，都要直言不讳进行评价，提出困惑。三、组织教学研讨活动，提升教科研能力“问题”即“教研”。每学期，教研组都会根据教学实际，积极组织教学研讨活动，如：“如何做好二次备课”、“如何有效使用学具”、“怎样合理运用课件”、“如何搞好复习”等。四、给学生搭建竞赛平台，展示风采，提高学习兴趣每学期，学校都进行“数学素养大赛”、“口算比赛”、“动手操作比赛”，给学生提供多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台，最大限度调动学生学习积极性。五、下一步努力的方向：1、丰富完善学校教学资源库。2、加大课题研究力度，以科研促课改，以创新求发展。总之，认认真真抓教学，扎扎实实搞教研，在实干中创新，在发展中争先，花园小学，任重道远!谢谢大家！