《我的优点和缺点》教学设计

《我的优点与缺点》备课一、教学目标知识目标：客观地认识自己的优缺点，并正确地对待自己的优缺点,努力改正缺点，使自己不断进步。能力目标：善于分析自己的优缺点情感态度与价值观目标：相信自己，但是不能自傲、自大。二、教学重难点教学重点：客观地认识自己的优缺点，并正确地对待自己的优缺点。教学难点：怎样改变自己的缺点三、教学过程（一）情景导入1、听故事2、想一想（1）这两则故事给你怎样的启示?（2）生活中的你,像故事一中的鸡冠花只看到自己的缺点,还是如故事二中的小羊,既看到自己的不足,又看到自己的优点?（3）你认为自己有什么优点?有什么缺点?如何看待自己的优缺点?（二）、心灵体操1、活动一我们来做一个小游戏,每一组每次选派一个人代表小组参赛。游戏规则:进行五轮比赛,每一轮比一样东西,如比手臂长短、眼睛大小、某一科目的学习或某一项技能(如跑步、踢球、弹琴)等。每次前三名的组都可得到1分,其他组不给分，最后看看哪一组的分数最高。（1）、比赛中是否每组都有输有赢?最后得第一的组是否每次都能获胜?（2）、具体到每个人,能否保证在每一项比赛中都获胜?这说明什么?2、活动二你了解自己吗?知道自己都有哪些优点和缺点吗?接下来让我们静下心来认真反思一下。然后小组讨论，最后全班交流。3、活动三通过上面的活动,我们对自己的优缺点有了一定的认识,但你对自己的认识是否正确全面呢?比如你认为自己只有优点没有缺点,或者自己只有缺点没有优点?接下来让我们做一个小调查,每人采访3-5位熟悉你的同学或老师,让他们说说你的优缺点是什么,是否和我们眼中的自己一样?（1）、通过调查,别人发现你自己并没有发现的优点有哪些？（2）、通过调查,别人发现你自己并没有发现的缺点有哪些？（3）、通过将自己对自己的评价与同学对自己的评价进行比较,你从中发现了什么?得到怎样的启示?（三）、总结就像硬币有两面,我们每个人都有自己的优点和缺点,针对自己不同的优缺点我们应该怎样去正确对待呢?认真思考,给自己一个满意的答案。我的优点：以后怎么做?我的缺点:以后怎么做?