结合互学互查 党建工作总结范文

结合互学互查党建工作总结范文第一篇范文：互查互学工作小结互查互学工作小结朱友彬2021年12月3日至4日，祖楼镇中心学校组全鎮两个初中和八个布点小学的校长开展了互查互学活动，我与吴信杰、谢圣海、钟怀玉、王博等位同志在中心校王玉龙同志的带领下到张湾小学、祖楼小学、穆楼小学、刘其小学和刘其中学参观学习。从中学到了很多有用的知识，深受教育，再把有关情况汇报于后：优点：学校教育教学管理制度健全，有教师业务档案，有考勤考堂记录且第二篇范文：财政局互查互学简报互查互评找不足互看互学促提升——****财政局各股室开展互查互学活动近期，****财政局结合党的群众路线教育实践活动和廉政风险防控责任落实工作，通过学、听、看、查、议、评、奖、思等八步学评措施，在全局各业务股室开展了互查互评互学活动，全面提升财政资金管理、业务办理、预算执行等工作的科学化、精细化管理水平。细化互“查”。由各股室抽调业务骨干组成互查小组，对各股室今年全年的原始凭证、账簿、现金支出单以及业务开展情况逐项进行全面详审。互查过程中，针对出现的问题逐一进行登记，召开业务交流座谈会研究提出整改措施和意见，归纳梳理了业务流程和廉政风险点，制定了详细的防控措施，确保各股室业务环节不出现任何差错，各项工作尤其是账务方面做到清清楚楚、明明白白。深化互“学”。一是组织各股室工作人员集中学习《新预算法》，深刻理解新预算法对深化财税体制改革、推进建立现代财政制度的重大意义，并深入讨论，全面理解、准确把握新预算法精神、原则和具体规定。二是各股室组织人员对其他股室的业务流程、业务办理等进行相互学习，取长补短，并形成各股室的业务亮点加以推广，共同促进业务水平的提高。严肃互“评”。一评业务开展的好不好，二评接受批评的态度诚不诚，三评学习改进的效果显不显，通过前两阶段的“查、学”总结经验、揭短亮丑、提出解决意见；坚持自查与互查相结合，自学提高与互学提高相促进，踏实诚恳的提出批评意见，使后进赶先进，促进全局各项工作有序推进。规范互“促”。通过点对点、面对面的点评，进一步完善和规范了各股室今年全年的原始凭证、账簿、现金支出单以及业务开展，加强了财政内部监督，确保财政工作人员和财政资金两个安全，提升了财政财务精细化管理水平，通过互查互学互评互促，锻炼和培训了干部，提高了财政干部业务素质和政策水平。第三篇范文：互查互评互学共同促进管理互查互评互学共同促进安全管理为进一步抓实做细我镇各煤矿安全生产管理工作，促进安全生产工作的扎实推进，为各煤矿搭建一个互相交流学习的平台，我镇开展了各煤矿间互查互评互学活动。活动由镇政府牵头，各煤矿间就安全管理工作互相进行全面、系统、细致的检查。检查结束后，还要召开互查互评总结会议，一方面总结成果与经验，互相学习借鉴，另一方面指出问题与不足，提出改进措施，共同提高进步。“通过互查互评既看到自身不足，又学到了好经验，这样的方式好。”这是各煤矿负责人的一致心声。第四篇范文：互查总结全县司法所工作互查总结2021年12月12日至22日，县司法局组织全县15个司法所工作人员对全县各司法所工作情况进行了互查,并对各所典型事迹和突出实例进行了详细了解。下面将本次互查情况作一总结：一、基本情况今年以来，各司法所紧紧围绕全县司法行政工作重点任务，努力适应新形势，创新思路，强化内部管理和自身建设，围绕政法三项重点工作，取得了长足发展和可喜成绩。截止12月份，全县各司法所共调处各类复杂矛盾纠纷210起，在册矫正对象256人，安臵帮教对象503人。全年无民间纠纷激化，在册矫正对象和安臵帮教对象无重新违法犯罪发生。二、各地典型经验和做法新仓所以创建“市级示范司法所”为契机，大抓司法所基础设施建设，大抓司法所所务管理，司法所工作人员从此以后“居”有定所，工作环境大为优化，形象较比以前有了更明显的展示，市局领导也进行了“示范所”检查验收，效果较好。晋熙所社区矫正工作取得了较大突破，开展拉网式走访活动，了解矫正对象的家庭、生活环境，了解矫正对象的思想和需求，从而为做好该项工作打下坚实基础。牛镇所继续以工作规范化为牵引，严格执行各项规章制度，高标准、严要求，追求完美，业务档案规范、整洁、有序，让参加互查的其他所人员啧啧称赞，该所的档案在今年全省评比中荣获“优秀”等次。刘畈所在去年完成国债投资建设的基础之上，今年司法所建设又有新进展，内室装修更有档次，该所的法制宣传工作开展得比较扎实，司法所、法律服务所人员经常深入机关、单位、学校讲“法”。北中所作为全县唯一的省级示范所，在“外树形象、内强素质”上继续领跑，特别是职能发挥和司法所、法律服务所两所资源的整合上，特色突出，该所较好地实现了司法行政工作的价值最大化。另外，小池、大石、弥陀、百里、天华、江塘5个所日常工作开展得比较扎实，巩固了司法行政工作阵地。北中、牛镇、新仓、小池、晋熙等5个所人民调解工作相对出色，在当地党委政府领导心目中有一定地位。天华、江塘、弥陀等所工作进步明显。四、收获、存在问题和建议此次互查工作是各司法所成立以来首次举行，实践证明此次互查非常及时，效果很好，得到了各司法所热烈响应和党委政府的大力支持。互查期间，基层股精心设计互查路线，制定日程，各所认真对待并热情接待，使互查工作紧张有序地完成。互查结束，各所都精心撰写心得材料，开展总结、回顾、提炼活动。纵观此次互查工作至少可以得到以下几点启示和收获：（一）从互查中我们亲身感受到今年以来司法行政工作的较大发展，感受到司法行政工作在各地经济发展中起的重要作用，而且这个作用随着建设和谐社会的进程，越来越凸显。民主法治思想，深受基层欢迎，希望得到扩大和深入。（二）从互查中我们更坚定了搞好司法所工作的信心。乡镇党委政府十分重视司法所工作，在财力有限的情况下，挤出资金用来支持司法所的发展。各所工作努力，勇于开拓，千方百计地干好工作。今后，随着《社区矫正法》的出台，司法行政职能有所加强，工作范围有所扩展，这是令人欣喜的。（三）随着地方经济的发展，各司法所的自身建设得到了明显提高。办公条件、信息化建设、交通工具、人员素质等基础性建设得到了改善，有的方面十分明显。其次，各司法所积极争取资金，用于自身建设。例如新仓所、刘畈所在建所规模、档次上后来居上；其它所也程度不同的加强了自身建设，如牛镇所在原有基础上，将房子分隔装饰，内部设臵更趋合理。“打铁还得自身硬”，加强自身建设，强化服务本领，是十分重要的。（四）互查工作推动了各所工作均衡发展。互查组每到一所都细致、深入，查资料、看装饰、听介绍、感受各所发展氛围，同时检查组对有关问题和实例也进行了现场解疑答问，对参加互查的同志来说，也是了解全县司法行政工作情况和发展形势的好机会，有利于更好地工作。（五）互查工作使各所学习到了不少宝贵经验。此次互查同志们反映强烈，认为很有必要，非常及时。由于各所到外地参观机会少，彼此不了解情况，特别是一些好的经验，更是看不到、学不到。通过本次互查了解各所的发展情况，使他们看到和学到原来没有了解到的好经验、好办法，开阔了眼界和思路。大家一致认为不虚此行，学到了好多宝贵经验和做法，都表示要把这些好经验好做法带回去，结合当地实际加以推行，同时也要求全县继续安排这样的活动，不仅在县内互查互学，更要走出去，到其它先进省区学习考察先进经验，以进一步推动我县的司法所工作。（六）互查工作也发现不少问题：一是各地发展不平衡，凡是领导重视的，工作就抓的好，司法所工作得到的政策就明显，支持力度就大；二是资金投入不足、人员偏少、基础薄弱仍然是司法所工作的瓶颈，制约着司法所工作的开展和长远发展；三是司法行政队伍素质应进一步提高，特别是人员新老交替，不能形成传、帮、带，新招录同志干工作不缺热情，就缺本领。司法所队伍素质的高低，决定着事业的成效。凡是人员素质高的地区，司法所工作就开展的好。（七）建议每年组织一次此项活动，可能的话走出去学习其他省的好经验，同时加大互查力度，促进当地政府增加司法所专项投入，提高基层司法行政人员待遇。全县司法所工作将继续以建设“和谐太湖、平安太湖”为契机，按照省、市工作发展方向和重点，坚持发展工作不动摇，积极争取党委政府的支持和帮助，不断创新工作方式，不断加强自身建设，努力为推动太湖县跨越式发展贡献力量。太湖县司法局基层股2021-12-28第五篇范文：东西屯小学互学互查工作汇报东西屯小学互学互查工作汇报学校现状：在镇教委的关心和指导下，东西屯小学以科学发展观为指导，深化课程改革，大力推进素质教育，狠抓教学常规管理，学校各项工作扎实开展。我校现有教职工10人，六个教学班，6人是50岁以上的老教师。年龄结构相对老化，师资力量比较薄弱，但教师们的干劲十足，为教育工作兢兢业业、踏实肯干。自去年我就一直思索着，在学校师资和硬件设施不好改变的情况下如何通过提高软件建设来使全校师生的潜能发挥到极致。我们知道，教育是一项塑造人的工程，在学校中的受教育者不仅是是学生还包括我们老师。而师生学习的主观能动性是制约工程实施成败的关键因素。其中在教育教学中起主导地位的教师教学教改思想观念的转变与提高显得更为重要。所以在本学期加强学校师生校本研训，更新观念，适应课改成为了学校工作的重中之重。工作目标：我校每学期都十分重视教学常规管理，这学期我校更是把“打造一支学习型、有活力的老年教师队伍”作为常规教学的一个重点工作；以写字教学为重点，促进学生学习良好行为习惯的养成；积极开展生本教育课堂研究，注重“常态课”教学，进行实效性研究，努力提高课堂教学效率。重点通过强化教师学习与培训，改进上课方式，反思教学，健全制度，完善管理等过程，提升教师教学的能力和水平，打造出有实效、高效率的常规管理方式，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效率的提高和教学质量的全面提升。开展工作要点：（一）理论学习，强化洗脑，促进教师教育教学观念的更新。我校以“教师读书活动”为切入点，架构以“教育理论学习笔记，教师读书笔记，课堂教学反思”三位一体的教师理论学习活动。从去年开始，我校购置了二十多部教育专著，按照“严”、“实”、“活”三字要求，严肃认真进行学习，实实在在系统化学习，活学活用实效性学习，把学习与教学有机整合，提高教师业务能力。各种活动原始材料归类存档，形成教学管理的长效机制。（二）开展“三报”建设，创新教育载体，促学生个性发展墙报、手抄报、黑板报是对孩子进行教育的好载体，也是孩子自我教育的好平台。每学期的开学初，学校都要组织专人对各班学生进行业务培训，明确要求，统一格式，规范内容，强化美感，鼓励学生自主创作，大胆创新。在我们各个班级结合常规教育、主题班会、引导学生读名著、名人传、探访名人成长、成才的足迹和经历以及名人成功的经验，引导同学们做个合格小公民。同时，少先队以重大事件和节庆日为契机，组织引导学生关注社会进步、家庭和谐、人生奋斗、历史发展等，从而为三报活动的开展积累丰富的素材。在评价形式上通过自评、小组评、老师评多种形式，通过三报活动，对同学们的课外学习进行评级，使学生通过评价获得学习上的支持，提高学习的兴趣和信心。一时间，校园内人人参与办报，班班有展示舞台。使孩子们在动手、动口、动脑实践活动中个性得到发展。（三）夯实教学常规管理，咬定教学成绩不放松。教学常规管理是教学管理工作的重中之重，是教学质量提高的强有力的保证。通过一系列“过程管理”让教师时刻有竞争意识，时刻提醒自己端正工作态度，从细节着手做好平时的工作。1.提高课堂效率本学期，在课堂教学方面我们紧紧围绕落实“教学创新“这一主题，自我剖析在学科教学中存在的问题及困惑，找准每位老师自己努力的方向。在此基础上每位老师都结合自身实际制订了”深入实施教学创新“计划，在该计划的指导下，我们在上月，本着“互相帮助，发现问题，共同探讨，共同提高”的原则开展了教师常态课研讨活动。可以说在活动中，教师在课堂上出现的问题要比我们想象的多得多，教师的评课也参差不齐，但我觉得每位老师在实践中都或多或少有所收获，因为他是实实在在的，扎扎实实地。2.强化个别辅导在一个班级里，由于学生受智商、情商、接受能力、家庭背景等因素的影响，难免使他们表现出