课题十四-编码器与译码器

课题十四编码器与译码器教师授课教案课程名称：数字电子技术2005年至2006年第1学期第次课班级：编制日期：2005年月日教学单元（章节）：4．2编码器与译码器目的要求：1．如何看懂编/译码器的功能表2．通过编译码器的功能表学会使用编译码器3．能通过功能表选择所需器件知识要点：1．编码与译码的概念2．常用编码器3．常用译码器技能要点：1．通过编译码器的功能表学会使用编译码器2．能通过功能表选择所需器件教学步骤：1．通过对实训4“编/译码及数码显示”电路（见图4．1）中74LS147和74LS48/74LS47作用的分析，引入编/译码的概念和编/译码器的功能。2．以74LS148和74LS147为例，讨论二进制编码器、二－十进制优先编码器。3．以74LS138、74LS42和74LS47为例，讨论二进制译码器、二－十进制译码器和字符显示译码器。教具及教学手段：多媒体与讲授结合作业布置情况：习题4．44．54．6课后分析与小结：在教学中应注意引导学生解读编、译码器的功能表，特别是使能端的正确应用，通过功能表学会使用编译码器。对常用编译码的特点及如何选择编译码器等内容可要求学生自学。授课教师：授课日期：20年月日教学内容板书或旁注一、概念编码器：将输入信息编成相应的二进制代码模型：其中m与n之间满足m≤2n二、二进制编码器定义：用n位二进制代码对2n个信号进行编码的电路。74LS148：8-3线优先编码器，有8个输入信号，3位输出信号，允许多个输入信号同时有效，但只对其中优先级别最高的有效输入信号编码。功能表：书本P80表4、10逻辑符号图：举例应用：用两片74LS148扩展为16—4线优先编码器通过对实训4“编/译码及数码显示”电路（见图4．1）中74LS147，引入编码的概念引导学生解读编码器的功能表，特别是使能端的正确应用。通过功能表学会使用编码器。教学内容板书或旁注74LS147优先编码器功能表及逻辑符号图见书本P81表4、11及图4、5三、译码器1．译码器概念及模型图2．二进制译码器74LS138：3-8线译码器，功能表见书本P83表4、133．二—十进制译码器74LS42：功能表见书本P84表4、144．符显示译码器74LS47：与共阳极数码管配合使用的一种字符显示译码器功能表：书本P86表4、15掌握74LS147功能通过分析一个简单的两位二进制代码译码器的构成，总结出一般译码器的构成模型，如图4．6注意强调数码管的共阴和共阳极连接的区别，以及它们和显示译码器的连接使用。