幼儿英语学习误区

外教一对一文章来源：颠倒了学习英语的顺序目前中国的英语教育大部分是以读、写为主的。读，指的是阅读而不是朗读。写，指的是默写，同样是没有声音的。所以，中国学生的单词量是非常大的，中国学生的阅读能力也是非常好的，但是听力和口语却是最差的。虽然脑袋里面装满了文字和语法，但是没有声音，没有灵魂。了解语法也只是记住句子的结构而不是灵活的运用;阅读也只是单纯的默读，同样没有声音。学习的是英语的文字，而不是语言。但是，没有声音的语言是毫无意义的。2.拼命研究语法，却忽略了语感什么是语法?语法不仅是语言的法则，更是语言的感觉。语法不是学出来的也不是记下来的，是在实际应用当中总结出来的规律。没有语感的培养，语法只是一句空谈。3.先练后说的错误意识大部分的中国父母对于孩子的英语学习都是抱着一种先练后说的想法，他们把孩子大量的时间都耗费在增大单词量和巩固语法上，认为孩子在开口说之前必须要练好，练好了才能和外国人沟通好。其实这是一种错误。语言的作用是用来交流的，刚开始的时候，说得准不准并没关系，最重要的是一定要勇敢地把自己想要说的勇敢地表达出来，和人们交流。幼儿英语培训班哑巴英语的鼻祖!作为一名合格的幼儿英语老师，不但要有比较高水准的英语表达和运用能力，还要熟知幼儿心理发展的教育理论，更要有实践经验。但是国内目前这样合格的双语幼儿老师非常罕见：很多幼儿教育机构聘请的外教可能并不是专业老师，只是为了迎合父母的需求而准备了外教一对一文章来源：一张“外国脸”，这些不称职的“老师”势必会造成孩子英语学习的困惑。所以把幼儿的英文教育完全交给学校和老师是远远不够的，最重要的是要有父母的积极参与。