第八章-心理与教育测验的编制与实施

第八章心理与教育测验的编制与实施一、填空题1、测验的编制首先要明确测量目标，也就是要编制的测验是用来测量那种心理特质的。2、测验的编制要明确测量对象，也就是该测验要用于何种团体。3、编制计划，是对测验的总体设计。包括。4、制订项目的过程包括写出、编辑、和修改等一系列过程。5、测验使用的标准化包括施测过程、评分记分、的标准化三个环节。6、测验施测时，为了使测验条件相同，必须有统一的（指导语）和时间限制。7、测验项目编排的常见的两种方式为____并列直进式___和____混合螺旋式____。8、被试在应试前和测试中出现的紧张情绪体验称之为测验焦虑。9、主试实施心理测验的最基本的要求是熟悉指导语并能流利地说出来。10、指导语对被试的反应态度、反应方式及的行为方式、说话方式作了严格规定。11、实施标准化测验的基本原则是努力减少测量误差对测验结果的影响。12、测验题目的来源可分为三个方面：已出版的（）、（）的经验，以及（）和记录。13、选择题只要是由两部分构成的，即（）和（）。14、测题的编排方式很多，其中常见的是（）和（）。15、测验的时限一般通过预测来决定，通常的时限为大约的受测者在预定的时间完成全部测验项目即可。16、确定测验时限一般采用__尝试法__，即通过预测来决定。二、单项选择题1、要考查对事物的辨别和判断的能力，宜用的题型是。A．简答题B．论文题C．选择题D．填空题2、当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用测验。A．个别B．团体C．速度D．投射3、通常所用的时限是使大约C%的被试在规定时间内完成全部测验。A．70B．80C．90D．954、心理测验的（）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点A目的B目标C效度D信度5、报告测验分数应遵循（C）。A不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较B不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么C最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议D拒绝当事人参与测验分数的解释6、测验编制的一般程序不包含下列哪一项？（C）A测验的目标分析B测验的编写C制定常模D测验的编排和组织7、测题编排的一般原则不包括（D）。A尽可能将同类型的测题组合在一起B测题的难度排列宜逐步上升C根据各种类型测题本身的特点排列题目D测题的难度排列可随意编排8、（C）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。A应试动机B焦虑倾向C反应定势D应试技巧9、关于混合螺旋式编排方式叙述错误的是（B）。A题目的难度会逐次升高B将性质相同的题目归为若干分测验C被试循序答题，可以维持作答兴趣D将不同性质的题目交叉排列三、多项选择题1、根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括（）A匹配题B简答题C论文题D填充题2、心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（）A工作分析B对特定的概念下定义C显示和预测分析D确定测验的具体内容3、下列哪一步属于记分的一般程序？（）A记录被试反应B参考标准答案C建立常模标准D计算最后得分4、被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（）A求“快”定势B位置定势C喜好正面叙述的定势D长选项定势5、测验分数的综合分析（ABC）。A应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确定的点B不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论C应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模D不同测验的分数是可以比较的，不需要等值化6、所谓混合螺旋式编排方式的特点有（AD）。A将不同性质的测验题目交叉排列B将性质相同的题目归为若干分测验C难以维持做答的兴趣D难度则逐渐提高7、关于测验分数下列说法错误的是（AB）。A测验分数的解释不必考虑个人在测验前的经历B使用常模可以对分数作出确切的解释C不同测验的原始分数不能直接加以比较D比较不同测验的分数时要将二者放在统一的量表四、判断题1、测验原理大体相同，因而可以概括出一套通用的编制程序。（）2、标准化就是控制无关因素对测验目的的影响，也就是测验使用的标准化。（）3、只要测验符合心理测量学的要求，测验就可选来应用。4、根据测验的名称就可选择适用的测验。5、对被试的反应，主试可以作些点头、摇头等反馈性反应。6、由于测验经过了标准化，所以使用者只需受过初步训练即可。7、预测时应注意，预测对象应取自将来准备应用的群体，虽然人数不必太多，但仍要有代表性。五、名词解释1、测验焦虑2、并列直进式3、混合螺旋式六、简答题1、简述测验编制计划的涵义及作用。2、心理测验编制的一般程序是什么？3、测验手册一般应包括哪些内容？4、编制判断题应注意哪些问题？5、简述判断题的优缺点。6、简述选择题的优缺点。7、编制选择题应注意哪些问题？8、简述简答题的优缺点。9、简述论述题的优缺点。10、编写测验项目应注意哪些问题？11、为项目分析所作的预测应注意哪些问题？12、简述项目编排的原则和排列方式。13、测验的选择应该注意哪些问题？（5分）14、测验前的准备工作包括哪些方面？（6分）15、复本等值必须符合哪些条件？16、如何向受测者报告测验分数？17、用初编的测验做预测时应注意哪些问题？18、测验的标准化应包含哪些方面的内容？1、结合实例简述编制一个心理测验的基本程序。２、简述实施心理测验应注意的问题。３、如何正确解释测验分数的意义。４、论述向当事人报告测验分数的基本原则。5、测验指导语的作用是什么？（暨南大学2006年考研）6、简答在编写测验项目时要注意的问题。7、如何正确解释测验分数的意义及向当事人报告的基本原则。（华东师大2003年考研）8、请论述测验编制的程序和步骤七、论述题1、试述心理测验编制的全过程。（16分）2、如何从项目的难度、区分度和项目的选项上考虑选择项目？