学习型组织建设

学习型组织建设研究2010年11月17日学习型组织建设研究学习型组织学习型社会学习型政党学习——终生学习学习的革命大学——学习方法学习的理念知识更新的周期联合国教科文组织学习型组织通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。学习型组织的真谛：1、学习型组织是全体成员全身心投入并有能力负担学习的组织。2、学习型组织是让成员体会到工作中生命意义的组织。（层次需要理论）3、学习型组织是通过学习创造自我、扩大未来能量的组织。（知识——能力理论——实践）《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》（上海三联书店）【美】彼得．圣吉著郭进隆译杨硕英审校四项核心修炼：自我超越心智模式共同愿景团体学习加上系统思考自我超越只有通过个人学习，组织才能学习；没有个人学习，组织学习无从开始。以人为起点：每个人都是一个有智慧而完整的实体，都愿意为崇高的使命发挥精神力量。但我们常缺少等待结果的耐心，来强化这样的心。自我超越是个人成长的学习修炼。具有高度自我超越的人，能不断扩展他们创造生命中真正心之所向的能力，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神。不断厘清“愿景”与现况当自我超越成为一项修炼、一项融入我们生命之中的活动，它的背后包含两项动作：首先是不断厘清到底什么对我们最重要其次是不断学习如何更清楚地看清目前的真实情况。学习在这里并非指获取更多的资讯，而是培养如何实现生命中真正想要达成的结果的能力，是开创性的学习。高度自我超越的人，具有共同的基本特质。愿景是一种召唤及驱使人向前的使命，而不仅是一个美好的构想。高度自我超越的人永不停止学习，自我超越是一个过程、一种终身的修炼。组织生命力的泉源只寻求工作外的满足，而忽视工作在生命中的重要性，将会限制我们成为快乐而完整的人的机会。为什么工作不能够是人们终其一生发展道德与价值观、表现人文关怀与艺术的基石？自我超越的修炼一、建立个人“愿景”二、保持创造性张力三、看清结构性冲突四、诚实地面对真相五、运用潜意识（潜意识学习，如果心灵处于平静的状态，当我们专注于某些特别重要的事情，或是愿景的某些方面时，潜意识便浮现而不易分心。）心智模式我们脑子所装的是一些对事物的印象和假设。《列子》中典型故事心理学上的解释心智模式的修炼共同愿景大家共同愿望的景象sharedvision一种共同的愿望、理想、远景或目标。电影《斯巴达克斯》《瓦尔特保卫萨拉热窝》共同愿景让人难以抗拒，没有人愿意放弃它。共同愿景不是一个想法，是在人们心中一种令人深受感召的力量，能激发出强大的力量。共同愿景对学习型组织是至关重要的，因为它为学习提供了焦点与能量。如果没有共同愿景，就不会有学习型组织。适应性学习——创造性学习建立共同愿景的修炼鼓励个人愿景塑造整体图像绝非官方说法不是单一问题的解答学习聆听建立共同愿景的沃土：系统思考团体学习“团体学习”是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。它是建立在发展“共同愿景”这一项修炼上。它也建立在“自我超越”上，因为有才能的团体是由有才能的个人所组成的。（结构合理）团体是学习的最佳单位。学习型社会国际教育发展委员会特别强调两个基本概念：终身教育和学习化社会。——《学会生存—教育世界的今天和明天》（联合国教科文组织的国际教育发展委员会）形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。——中国共产党第十六次全国代表大会报告“学习型”这个词，闯入人们的眼帘，是在2001年5月，在上海召开的亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上，江泽民提出21世纪的中国要致力于“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。我们这样的发展中国家，要赶上发达国家的现代化水平，必须要充分发挥我国的人力资源优势，“学习是提高人的能力基本途径”。按照这样的要求、这样的任务，来建设马克思主义学习型政党，不是一般地强调要重视学习、加强学习，而是强调要推进党的建设的制度创新，特别是党的学习制度创新。我们党提出“学习型社会”、“学习型政党”，是在借鉴国外现代教育学、现代管理理论的基础上，根据中国的实际需要提出来的。罗伯特·哈钦斯的“学习化社会”理论，彼得·圣吉的“学习型组织”理论，为适应信息化迅猛发展的需要，提出了“终身教育”、“终身学习”的概念。作为现代管理理论和管理模式，提出这样一些新概念，是为了把一个团队建设成为全体成员都能够超越自我、拥有共同愿景的团队，成为具有持续学习、持续创新、持续发展能力的团队，成为管理层次少而精，领导带头学习、成员自我管理的团队。国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》这一著名报告则进一步提出了终身教育必须建立在学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存四个支柱上。其核心思想就是要学会学习，也就是要学会生存、学会创业、学会创造、学会发展，以学会适应并跟上时代前进的步伐。因此，上世纪70年代，联合国教科文组织提出了“人类要向着学习化社会前进”的要求。这以后，许多国家相继开展了学习型社会创建活动。借鉴学习型组织这一现代管理理论，提出建设马克思主义学习型政党，从制度上保障党的理论学习和现代化建设各方面知识的学习，就是提高党的建设科学化水平的一个重要举措。历史和现实已经告诉我们，一个重视学习的政党，一定是一个充满希望、富有活力，能够与时俱进、开拓创新的政党。《学习型城市》（大连理工大学出版社2003年9月）学习型城市学习型社区学习型城区学习型村组学习型企业学习型机关学习型领导班子学习型组织学习型政党学习型政党党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”学习型政党，可以理解为是一种人人学习、时时学习、处处学习、不断创新、不断进步的政治组织。这种政治组织，是拥有全员学习、终身学习理念与机制的政治组织；是拥有不断增长的学习力与创新力的政治组织；是追求卓越、不断进步的政治组织。建设学习型政党的重要性和必要性这一新形势下加强和改进党的建设的纲领性文件，引人注目地把建设马克思主义学习型政党，作为管党治党的首要任务提了出来。建设学习型政党对于我们这个有着7500多万名党员的执政党所具有的重要性，不言而喻。——中国共产党60年执政基本经验就是：“坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平。”——中国共产党面临的突出问题是：“一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心”。——中国共产党提出的治党之策是：“建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平”。建设马克思主义学习型政党，目的就是提高全党的思想政治水平，核心就是要学习好马克思主义理论。建设学习型政党是加强党的先进性建设的重要前提。学习是政党进步的前提，是永葆党的先进性和生机活力的源泉。马克思主义政党所以具有先进性，在于它能够以科学理论指导党的建设，以理论武装体现党的先进性。在学习型社会到来之际，党的先进性在很大程度上体现为中国共产党比其他组织具有更科学的学习理念、更强的学习能力，体现在把我们党建设成为用科学理论武装的学习型政党，体现在在创建学习型社会中发挥推动和带头作用。建设学习型政党，就是要在学习的基础上深刻认识中国的国情，不断“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”，用科学理论武装全党，从思想理论上保持和发展党的先进性；就是要在学习中把握时代脉搏，不断根据时代发展变化，调整党的目标任务，使党始终站在时代前列，从纲领路线上保持和发展党的先进性；就是要在学习中坚持宗旨，贴近群众，倾听民声，了解民意，通过创建学习型政党带动学习型社会建设，从执政宗旨上保持和发展党的先进性。学习型政党，始终走在时代前列，永葆先进性。学习型政党是新时期政党先进性的重要标志，许多国家把建设学习型组织、学习型社会、学习型国家作为重要的战略；面对世情、国情，学习的好坏已经是影响到国家的兴衰、民族存亡的大事。因此，可以说一个政党的先进性首先表现在学习力上。学习型政党，是党的路线、方针、政策正确的保障，党的先进性也必须随着社会发展尤其是时代变革而不断发展变化。建设学习型政党，是提高党员特别是领导干部素质的根本途径。党始终做到走在时代前列，就是因为它的党性、理想、信念、世界观都与时代潮流的方向相符合、与人类的进步追求相符合。“科学理论武装具有世界眼光善于把握规律富有创新精神”是这次全会明确提出的建设马克思主义学习型政党的四大要求。根据这样的要求,《决定》提出：——推进马克思主义中国化、时代化、大众化是建设马克思主义学习型政党的首要任务。——用中国特色社会主义理论体系武装全党是建设马克思主义学习型政党的长期战略任务。——开展社会主义核心价值体系学习教育是建设马克思主义学习型政党的重要任务。——建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设学习型政党需要学习的主要内容建设学习型政党，是“用中国特色社会主义理论武装全党”。建设中国特色社会主义理论，是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的直接继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶。实践证明，中国特色社会主义理论，符合中国社会发展客观规律，符合广大人民根本利益，是完全正确的理论。学习马克思主义经典理论。建设学习型政党首要的是加强思想理论学习，最重要的是认真学习马列主义、毛泽东思想特别是其哲学思想。马克思主义是被100多年来世界历史发展，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理，具有鲜明的科学性和真理性，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。只有坚持以发展着的马克思主义为指导，中国特色社会主义事业才能沿着正确的方向胜利前进。马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方法论是科学的。马克思主义坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动来解释人类历史的发展变化把生产力作为推动社会前进最活跃、最革命、最根本的力量科学分析了资本主义社会的内在矛盾，深刻揭示了历史发展的客观规律创立了科学社会主义，为人类社会发展进步指明了正确方向。马克思主义的科学性和真理性，在于它代表了最广大人民的根本利益。它的全部理论都立足于实现和维护最广大人民的根本利益，把全人类解放和人的全面发展作为最高的价值追求。因此，作为执政党，首要的任务是学习马克思主义理论。学习中国特色社会主义理论。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。只有系统学习好中国特色社会主义理论，广大党员干部才能把握社会发展的规律和方向，才能坚定不移地高举中国特色社会主义旗帜，才能领导人民群众把中国特色社会主义事业不断推向前进。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治财富和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是当前和今后我们做好各项工作的根本指导方针。学习中国优秀传统文化。中国优秀传统文化是中华文明演化、汇集而成的民族文化，内涵博大精深。比如，中国优秀传统文化中“天行健，君子以自强不息”的奋斗精神，一直支撑着中华民族的发展，激励中华民族在困境中崛起、在逆境中奋进。又如，孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”思想，倡导人们追求独立完善的人格。再如，荀子的“水可载舟，亦可覆舟”，体现出民本思想；古人的“天下