地理教案教学设计我国的综合国力与国际竞争力

.我国的综合国力与国际竞争力综合国力是主权国家在政治、经济、军事、科技、教育等诸多领域的现实力量和潜在力量的总和。它是反映国家盛衰、强弱的战略性指标。一个国家的国际地位及其处理和解决国际事务的能力主要就是看它的综合国力。当今世界，国家间的经济摩擦、外交斗争和军事对抗等，归根到底，也都是综合国力的竞争。我国的综合国力到底有多强？世纪之交的中国在世界发展进程中到底处于什么位置？最近，由中国现代国际关系研究所“综合国力课题组”发表的《综合国力评估系统（第一期工程）研究报告》对世界七大国家的综合国力进行了评估，结果如下：其中，综合国力值1是对经济、军事、科技教育、资源等几个因素进行评价得到的综合值。综合国力值2则是在综合国力值1的基础上，把政治、社会、国际影啊力的评价值作为调整系数所得到的综合国力值。从综合国力值来看，美国居于第一位，并遥遥领先于其它六个国家。中国的综合国力居第7位，约占美国的1/4，法、英、德的1/2，俄罗斯的2/3。七国在经济、军事、科技教育与资源领域的分值情况如下：在经济领域，中国处于第6位，不到美国的1/3，约占德国一半，略高于俄罗斯。在科教领域，中国的分值只有美国1/7，约相当于法、德、英的1/5。相对来说，科教领域是中国在综合国力中最落后的领域。在军事领域，中国的分值约相当于美国的1/9，俄罗斯的1/3，英、法的1/2，与日本、德国的分值比较接近。在资源领域，中国在俄罗斯之后居第2位，总人口数量大和老龄人口在总人口中所占的比例低，是中国能够在资源领域排在美国之前的重要原因。国际竞争力是一定经济体制下的国民经济在国际竞争中表现出来的综合国力的强弱程度。它包括企业内部效率形成的竞争力和由环境左右而形成的竞争力两个方面。国际竞争力研究的重点是后者，即探讨外部环境经济体制对—国企业形成国际竞争力的作用程度。一个国家能否在经济上立于“不败之地”，最重要的就是看它竞争力的强弱。瑞士洛桑国际管理发展研究院（IMD）前不久发表了2000年度《国际竞争力报告》。IMD认为，国家竞争力和企业竞争力是两个互相依存的概念，国家之间的竞争也要体现在为企业营造有利于不断提高国内和国际竞争力的环境，包括有效的结构、体制和政策。《国际竞争力报告》正是在这个意义上进行各国国际竞争力的比较和分析。我国近几年国际竞争力及8项要素名次如下：从表中可见，我国国际竞争力总体排名比前一年度下降2位，列第31位。除政府管理和基础设施两大要素没有变化外，其它6大要素排位均有不同程度的下降，其中“国内经济”下降幅度最大，后退11位；“科学技术”要素继1999年度大幅度下降12位后，本年度又下滑3位，列第28位。这说明我国企业自主创新能力弱，科技活动的产出效率低。综合国力和国际竞争力是两个相似又有区别的概念，综合国力评价主要是对现实力和影响力的评价，它以硬指标即统计数据为主；而国际竞争力的评价更多依赖于软性因素的指标。一般来说，大国比小国的综合国力强，而小国可能比大国更有竞争力。从我国综合国力的发展趋势来看，我们有充分的理由认为中国的综合国力的位次是呈上升的趋势，但是这种趋势要具体体现出来尚需要很长的历史时期。综合国力要获得长足的发展必须依赖经济实力与科技教育水平的实质性提高。《地理教学》2001年第1期…..