师德故事分享

师爱无言润物无声她—王勇，踏上教师这个工作岗位已有十八年了，十八年来她始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。一、关爱学生，塑优秀人才。十八年来，她一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。她注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系非常融洽，极大地激发了学生的学习积极性。因此，她所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她很注重学生政治思想素质的提高，用她的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的学生，她经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。记得她刚接手一年级的时候，班上有个叫王永强的孩子，总也不说话，总是孤孤单单的。经过一段时间的了解，她发现，王永强的父母离异，从小和年迈的奶奶生活在一起，养成了孤僻的性格。她看在眼里急在心上。她多次顶着风寒，冒着风雪去孩子家家访，和他的父母沟通，帮助孩子，改变孩子。经过一段时间的努力，孩子终于脸上有了久违的笑容，也经常和同学们在一起玩，一起交流了。在她的鼓励帮助下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。她用她的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。二、热爱工作，创优异成绩。十八年的教育教学工作使她深深知道教育教学工作责任重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，她从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自己毕生追求的事业，全身心的投入，所以她工作一直勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在她的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自己的缺点和错误。记得有一次班级卫生检查，她发现班级里有几个孩子的手指甲很长，她就告诉这几个孩子剪了。可是第二天，孩子的手指甲仍然没有剪，她有点不高兴了。经过了解，孩子们因为老师的小指甲很长，所以孩子们也不想剪。但孩子们不知道老师留指甲是因为老师得了甲沟炎，在治疗期间不能剪。可因为要给孩子做榜样，所以她不顾医生的警告，剪掉了指甲，因为这件事，耽误了治疗，让多她痛苦了好久。但她不感觉自己委屈，她知道做老师的就应该给学生树榜样，要求孩子做到的，自己首先要做到。师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，她觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。有几个学生毕业考上大学后，来信评价她的教育是“随风潜入夜，润物细无声”。这是给她最大的回报，也带给她最大的幸福。三、以爱补爱，温暖学生心随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些她有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。她深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。班上有个叫李东生的学生，学习基础特差，经过家访，她了解到这个同学的父母都在做生意，每天早出晚归，根本顾不上他的学习。根据这些情况她采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定专人帮助他学习，然后再和家长沟通思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每天晚上抽出时间监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自己的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时间她就和他谈心，跟踪了解他的进展。通过一学期的努力，终于有了回报，在各方面取得了好成绩。她十八年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自己的一切，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。用教师的博爱无声地感染着学生们、激励着学生们。