部编人教版六年级下册《道德与法治》期末测试卷(含答案)

六年级下册道德与法治期末测试卷2019—2020学年第二学期班级____姓名____成绩____一、填空题（每空1分，共26分）1、宽容不仅给我们带来了_____、_____的社会生活环境，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得健康、______。2、我国_____明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。3、为了有效地保护地球，实现_______发展，世界各国通过签订_______、制定_______的等方式来限制人类对地球的伤害。4、在交相辉映的早期文明中，只有____文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族_______的重要源泉。5、_______和_______是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”6、文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的了解，有助于不同文化________、_________。7、地球上有_____大洲，_______大洋。8、15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行--------中国的_________________和欧洲的______________。9、19世纪初，达尔文提出“___________”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。10、世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一，被称为“______”，世界贸易总部位于瑞士的__________。11、第二次世界大战结束以后，世界仍很不平静。此起彼伏的________和_________让人们追求和平的愿望不断面临挑战。12、世界人民热爱______，________是当前国际社会的主要趋势，_______战争的频率和规模均呈下降趋势。二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）1、在为人处世中，我们要学会尊重他人的不同。（）2、当我们犯错时，需要反思，平时不需要反思。（）3、离开了地球，人类照样能够生存。（）4、金字塔是古印度文明的象征。（）5、善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧。6、为了和其他国家人民和睦相处，我们要想方设法消除文化差异。（）7、1969年，苏联宇航员阿姆斯特朗登上了月球。（）8、中国的航天事业取得了举世瞩目的成就，但这是科学家的事，与小学生无关。（）9、专门性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动。（）10、中国人民解放军始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，世界和平的坚定捍卫者。（）三．选择题（每小题3分，共24分）1、“己所不欲，勿施于人”体现了（）A、尊重他人B、宽容他人C、人要学会反思2、（）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。A.地球B.太阳C.月亮3、下列避险行为正确的是（）。A.当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻跑出去B.雷电交加时，小明还在看电视C.当地震发生时，从五楼窗户直接跳下去4、中华文明的重要发祥地不包括（）。A.长江流域B.黄河流域C.黑龙江5、在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在()里。A、用牛粪、泥土建造的“牛粪屋B、既通风又防潮的干栏式房屋里C、搭建和拆卸方面的蒙古包里6、意大利天文学家制作了一架望远镜，观测到了许多肉眼看不到的东西，证明了新天文学说，后来遭到终身监禁。这名科学家是（）A、达尔文B、哥白尼C、伽利略7、下列是联合国常任理事国的是（）A、中国B、日本C朝鲜8、推动构建人类命运共同体的重要实践平台是（）“一带一路”B、金砖国家合作C、联合国四．简答题（每小题5分，共20分）1、闻名世界的文化遗产有什么贡献？2、列举你知道的见面礼仪？3、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好的为人类服务？4、和平共处五项原则的内容？五、自主探究分析题（共10分）我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗迹。你还知道那些震惊世界的中国文化遗产？今天，我们应该怎样去保护和传承它们？附：参考答案一.填空题1、和谐友善内心愉快2、宪法3、可持续协定法律4、中华文化自信5、黄河长江6、取长补短共存共荣7、七四8、郑和下西洋哥伦布航海9、进化论10、经济联合国日内瓦11、局部战争地区冲突12、和平和平局部二．判断题√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√选择题A2.A3.A4.C5.C6.C7.A8.A四．简答题1、答：这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证了劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。2、握手贴面礼拥抱礼双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。3、答：不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。4、互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平相处。五．自主探究分析题分析：1.震惊世界的中国文化遗产有：中国的万里长城，北京的故宫，秦始皇陵兵马俑等等。2、我们要做好世界文化遗产的宣传员，深入学习其历史内涵，有机会可以实地参观考察，做好文化遗产的保护者、宣传者。