4129五年级语文训练

.1页五年级语文训练（暑假05.8.19）一、字词训练1、读拼音，写词语2、抄写词语3、把下面的词语补充完整波（）壮阔水平（）镜峰（）雄伟（）地而起连（）不（）奇峰（）（）4、多音字组词卷：（）、（）蒙：（）、（）倒：（）、（）间：（）、（）5、比一比组词秦（）裙（）泛（）泰（）群（）乏（）伐（）综（）帮（）代（）棕（）邦（）绵（）迷（）栽（）桨（）棉（）谜（）载（）将（）6、在括号里填上适当的词语（）的大海翠绿的（）（）的西湖新生的（）（）的泰山无瑕的（）（）的香山连绵不断的（）二、、把下列句子换一种说法。1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？三、、按要求填空1、课文将________、________与漓江的水进行比较，将________、________与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“桂林山水甲天下”中的“甲”字的意思是________。2、“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。3、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是______.2页__。四、按照原文填写句子。①漓江的水真静啊，静得（）；漓江的水真清啊，清得（）；漓江的水真绿啊，绿得（）。②桂林的山真奇啊，（）；桂林的山真秀啊，（）；桂林的山真险啊，（）。③我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却（）过桂林这一带的山。桂林的山（）啊，一座座（），（），像（），像（），像（），（），（）；桂林的山（）啊，像（）的（），像（）的（），（），（）桂林的山（）啊，（），（），好像一不小心就（）下来。五、照样子把句子的意思写具体例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。１、这桂花真香啊，香得________________________。２、这天气真热啊，热得_____________________。３、这雨真大啊，大得________________________。六、读课文片段，回答问题目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！兴安岭上千般宝一应夸落叶松是的这里是落叶松的海洋看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙不是像海边的浪花吗１、给以上片段中没有标点的地方加上标点符号。２、写出第1自然段中两组反义词。（）──（）（）──（）３、这一片段写的是________。第１自然段着重写了两点：⑴________，⑵________。这是从面上进行观察。第２自然段着重写了________，这是从点上进行观察。七、读懂课文内容填空兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏（fá）色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。１、本段第一句话运用了（）和（）的修辞手法。“衫”指（），“裙”指（），“绣花鞋”指（）。２、写出下列词语的反义词缺乏──亲热──八、用序号标明修辞手法①比喻②拟人③排比④反问１、青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）２、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（）３、这里是落叶松的海洋。（）４、彩色路面像一本大书。（）５、在阳光下，大片青松的边沿闪着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（）九、说说大兴安岭“岭、花、林”的特点。.3页阅读下文，回答问题华佗有一年年底疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的病，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。△华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此，他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。３年过去了，师傅说：“你已磨炼了３年，学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△暑去寒来，又是3年。一天华佗正读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看!”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试他的本领的。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。△有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。△１、按分好的段写段意２、结合文段内容，说说“有志者事竟成。”课外阅读：桂林的山为什么“真奇、真秀、真险”?早在１～２亿年前，桂林这里是一片汪洋大海。后来在海底沉积了大量的石灰质，久而久之形成了很厚的石灰岩。以后由于地壳运动的作用，海底上升为陆地。石灰岩的主要成份是碳酸钙，它能被水溶解，特别是当水中含有二氧化碳时，一部分和水化合成碳酸，就更容易溶解石灰岩。溶解是石灰岩受到破坏的主要方式。水流到哪里，哪里的石灰岩就被溶解受到破坏。水往低处流，只要石灰岩有裂缝，水见缝就钻，日子久了，水就能将裂缝溶蚀成空洞并不断扩大。如果这些裂缝是直立的，水就可以沿此而下进行溶蚀，最初可扩大成漏斗状的凹坑，长期溶蚀便可扩展为碟状洼地，它们继续扩展到彼此相通时，就只剩下形态万千的奇峰怪石、孤峰残柱了。六年制小学语文第十册第五单元试卷【字词句演练场】一、在多音字正确读音下画横线。扫兴(xngxng)调(diotio)换投降(xingjing)勉强(qin.4页gqing)二、看拼音写词语，并选择大写字母填在相应的小写字母后面的括号里fnghutiolnd讥()疑()()望()绳()江LHTDF：t---()d---()f---()l---()h---()三、画出句子中的错字，并把正确的写在横线上。一共有十二条船，都用慢子摭着，里面不是兵士，也不是粮食，而是卢苇，上面捕着火硝，流潢。________________________________________________四、把下面的成语补充完整，并照例子写成语。丢()弃甲不计()数波浪()天目()口呆调兵()将垂头()气例：转败为胜（带点字意思相反）_____________、_____________、_____________五、解释下面带点字、词的意思。1、浓烟封住了江面。__________________________2、不一会儿船来到了江心。__________________________3、曹操定睛一看。_______________________六、读句子，把带点词的近义词写在后面的横线上。1、从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀。_______2、想不到你也来挖苦我。_________3、可是这一仗怎么打，还得想个计策。_________4、齐威王轻蔑地说：“那就来吧。”_________七、在意思相同的句子后的（）中打“√”。1、田忌没信心地说：“那还不是照样输！”田忌没信心地说：“那还是照样输！”（）2、齐威王问田忌：“怎么，难道你还不服气？”.5页齐威王问田忌：“怎么，难道你会服气？”()3、孙膑说：“齐威王的马比你的马快不了多少呀。”孙膑说：“齐威王的马比你的马快得了多少呀？”（）八、修改病句。（直接改在原句上）1、今年六一，小明有望被评为“三好学生”的称号。2、我们要认真改正并检查作业中的错误。3、学校开展了和不文明行为活动。【阅读天地】九、根据课文内容填空并作答。（一）根据《赤壁之战》填空。1、“赤壁之战”是小说《___________》中的一个故事，事情发生在______，是历史上一个有名的以____胜____的战例。2、课文这样写火攻的经过(选择正确的填在横线上）：先写黄盖__________，再写黄盖_________，然后写黄盖__________，结果曹军__________。（大败而逃写信骗曹操火烧曹军率船假降）(二)、联系《田忌赛马》，在与田忌“转败为胜”有关的句子后面打“√”。（1）齐威王每个等级的马都比田忌的强。()（2）齐威王的马比田忌的马快不了多少。()（3）齐威王按原顺序出场，田忌的马调换了出场顺序。()（4）田忌的马不是原来的马。()（三）、联系课文说说你对下面带点部分的理解？课后再想一想，带点部分能概括成成语吗？1、周瑜不自量力，拿鸡蛋跟石头碰，哪有不失败的。（选自《赤壁之战》）___________________________________________________2、街上的行人肩膀磨擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（选自《晏子使楚》）________________________________________________十、阅读课文片断后作答。人在地道里面怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现.6页了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧真是无穷无尽。（节选自《冀中的地道战》）1、先用“”画出括号中正确的答案，再回答问题。第一句话是一个（疑问句设问句反问句），在一个段落前，先提出问题，然后围绕问题具体写，结合这段话说说这样写有什么好处？_________________________________________________________________。2、用自己的话简单概括地道里面是怎样了解地面情况的。十一、阅读短文。蛙蛙善捕害虫，有益农事，这是大家都知道的，而蛙还是一位田园音乐家。乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候，蛙声便逐渐热闹起来了。这时候，人要是从田梗上经过，就会听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：呱呱……一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯起鬼眼似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安谧(“谧”音：m，安谧：安静)，使得一切生物朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝叫声，但声音那样细弱、遥远，也像是在说梦话呢！而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风迸涌。千万只各自歌唱，却组成了一部和谐、动人的乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，排盖一切……古人称蛙鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓励声，才能组成这样壮丽的乐曲。它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾西江月词中说稻花香里说丰年听取蛙声一片然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒(gu)噪”，例如韩愈便有“黾蛙鸣无谓，阁阁只乱入”.7页的诗句。我以为这样的人，实在是不懂得田园生活的。1、在倒数第二自然段段末缺标点处添上标点符号。2、用横线画出短文中形容蛙声的句子。3、在文章中引入古诗增强了文章的趣味性、可读性。这篇短文中引入了辛弃疾和韩愈的诗句（已在文中用横线画出），但说明的意思是不同的。请联系上下文内容，选择其中一句，说说你是怎么理解的。诗句：。