小学一年级下册英语教学计划优选

小学一年级下册英语教学计划优选英语作为一门语言学习离不开识记和熟背，特别是在面对一年级的英语学习语篇加长化和复杂化以及写作话题化、主题化的情况下，多读多背是培养学生最为直接，有效的方式。下面是由网友整理上传的“小学一年级下册英语教学计划优选”，供您参考，欢迎阅览。小学一年级下册英语教学计划优选【一】一、班级基本情况一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。二、教材简析本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共出现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等，出现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。三、教学目标A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。具体达到如下目标1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。B、课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标1、学生能够朗读句型，发音正确到位。2、学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。3、能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。具体达到如下目标1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。2、学生能够将诗歌完整的朗读。D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。四、教学措施1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和练习的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。2、加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行模仿朗读，要让学生正确的掌握朗读方式，要避免枯燥的机械朗读，要根据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如：小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。3、重视单词和句型结合教授，让学生能根据句子主干进行造句。4、抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采用面批，尽可能做到保质保量。5、重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参与到学生的学习中。6、改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。7、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。小学一年级下册英语教学计划优选【二】一、学生基本情况分析本学期我执教的一年级三个班共有学生140多人，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析此套教材是牛津x版英语第一册，全书4个模块。本册书特别设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等。设计了生活中常见的物品如：小动物、学习用品、水果等单词。循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。三、教学目的1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。3、通过歌曲、游戏、歌谣、等活动巩固所学内容，培养学生对英语学习的兴趣。四、教学重难点1.重点强化对知识在日常生活中的运用。2.重点强化对知识的掌握性，让学生多听多说。五、教学方法1.利用直观教学手段，直接感知。在教学过程中，根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡、人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。这样让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。2.同时采用情景教学法和游戏教学，让学生在英语课堂中感受到英语的乐趣，调动他们的积极性。3.注重评价，促进学生发展。培养学生初步的评价意识。课堂上采用积极有效的课堂评价，做到每课一评，如：Goodjob！Welldone！Excellent！采用激励性的语言对学生进行评价有利于集中学生的注意力，帮助学生增强成就感和自信心，同时对表现好的学生给予奖励。4.指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务，培养学生的团队精神。六、教学措施1.根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，学习能力也在游戏中得到培养和发展。2.学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的“走神”现象，从而有效地达到培养学生的学习能力。小学一年级下册英语教学计划优选【三】一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。所以，上起课来十分的困难。即使如此，我们还要尽努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下：Myclassroom，Numbers，Myabilities，Mybody，Fruit，Mid-AutumnFestival，Myfamily，Playtime，，Revision。其中的每一单元又分别包括了Let'sact，Let'stalk，Let'slearn，Let'splay，Let'senjoy等几个部分。重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Standup，please.Sitdownplease.Goodmorning.Goodbye.Openyourbook.Closeyourbook；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple，pencil，rubber，book，bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。（一）能听懂并发出Let'sact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。（二）能运用Let'stalk中的交际语句比较熟练地进行对话；并且能够认读这些句子。（三）能听、说、认读Let'slearn中的单词。（四）Let'stalk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。（五）单词的听、说、认读。四、教学措施（一）合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。（二）课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。（三）注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。（四）提优补差，注意对个别后进生的辅导。（五）根据学生的总体情况制定实际可行的评价。（六）根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。小学一年级下册英语教学计划优选【四】一、学生基本情况分析我带一年级的英语课。一年级总共52名学生，因为英语的学习不像语文，数学那样，还可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都要反复的读，并一个一个的究音。如果人多的话，这个环节就大打折扣，毕竟一节课的时间有限，既要完成教学任务，还要课堂的效率。再加上一年级的孩子的课堂纪律较差，还要花费时间去抓纪律。所以，上起课来十分的困难。即使如此，我们还要尽努力把课上好，现制定这学期的计划，好使以后的教学有序的开展下去。二、教学教材分析一年级下学期学期共包括十个模块，一个模块二个单元具体如下：Myclassroom，Numbers，Myabilities，Mybody，Fruit，Mid-AutumnFestival，Myfamily，Playtime，，Revision。其中的每一单元又分别包括了Let'sact，Let'stalk，Let'slearn，Let'splay，Let'senjoy等几个部分。重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。三、教学要求进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了ABCD的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，比如Standup，please.Sitdownplease.Goodmorning.Goodbye.Openyourbook.Closeyourbook；熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple，pencil，rubber，book，bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。（一）能听懂并发出Let'sact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。（二）能运用Let'stalk中的交际语句比较熟练地进行对话；并且能够认读这些句子。（三）能听、说、认读Let'slearn中的单词。（四）Let'stalk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。（五）单词的听、说、认读。四、教学措施（一）合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。（二）课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。（三）注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。（四）提优补差，注意对个别后进生的辅导。（五）根据学生的总体情况制定实际可行的评价。（六）根据学生的学习特点，以词为基