高二下册数学教师教学计划范例8篇

高二下册数学教师教学计划范例8篇解決问题”教学的目的不仅仅是解決一个或几个问题的本身，而应该是让学生通过课堂上的几个问题解决过程的经历、探索与体验来学会解问题的一些常用的基本策略和方法，并且获得情感上的体验。以下是网友整理上传的《高二下册数学教师教学计划范文八篇》，供大家参考学习，欢迎阅读高二下册数学教师教学计划范文八篇【一】一、学情分析高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至很多学生存在怕数学科的心理。但他们还是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，还是会有好成绩的。二、教学计划1.加强自身学习。①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者相似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直接决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，面对的对象，自身知识局限等多方面原因，视野和出发点都有局限，思考问题和解决问题的广度和深度都有局限，因此，多阅读教学参考类的书，吸取他人的经验，借鉴他人所长弥补自己所短，对于增强教学的针对性和精彩性大有裨益。③强化课改意识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因此，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。因此，积极参与新课改培训，领会新课改精髓，并应用于实践中是当前必须要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。④认真参与组内备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用好这次集体备课机会，从同行们那里学习到自己缺乏或者不擅长的东西，并积极实施好组内的各项安排，落实好课时要求。⑤增强听课意识。按照学校的要求，积极参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课教师的点评，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。①加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实意义，有其价值所在，有其趣味性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。②精选精讲例题。对于学生自己学得会的，不讲，对于学生讨论后可以解决的，给以适当点拨，对于学生在老师引导下完成的，要慢慢讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得懂，学得会。对于超越学生承受能力的，一概不讲。③精心布置课后作业，课后作业是课堂教学的反馈，作业质量的高低，一定层面可以反映教学效果的高低，因此，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。3.做好课后辅导工作。①利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的问题得到彻底解决。②利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进行辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。4.做好作业、考试反馈工作。学生认真完成作业和考卷，老师进行批改，总结共性问题，发现个性问题，有针对性的给以反馈，及时消除困惑。5.规范作答，养成良好习惯。现在学生的数学答卷，条理不清晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是基础不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因此，现阶段抓好规范答题，有助于学生良好数学思维的养成，避免将来高考失分和日后生活的凌乱。6.培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。兴趣是的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到原因，对症下药，通过课堂，移植中外数学趣味知识，让学生体会到数学的价值所在，通过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。高二下册数学教师教学计划范文八篇【二】一、学生基本情况261班共有学生75人，268班共有学生72人。268班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成绩尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上学生又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，......二、高二下册数学教学要求***一***情意目标***1***通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培养学生的学习的兴趣。***2***提供生活背景，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培养学数学用数学的意识。***3***在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识***4***基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。***5***还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。***6***让学生体验“发现————挫折————矛盾————顿悟————新的发现”这一科学发现历程的幻妙多姿***二***能力要求1、培养学生记忆能力。***1***在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中，进一步培养记忆能力。做到记忆准确、持久，用时再现得迅速、正确。***2***通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。***3***通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系，培养记忆能力。2、培养学生的运算能力。***1***通过解不等式及不等式组的训练，培养学生的运算能力。***2***加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。***3***通过解析法的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。***4***通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。***5***利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。3、培养学生的思维能力。***1***通过含参不等式的求解，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。***2***通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。***3***通过不等式引伸、推广，培养学生的创造性思维。***4***加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。***5***通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。***6***通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。4、培养学生的观察能力。***1***在比较鉴别中，提高观察的准确性和完整性。***2***通过对个性特征的分析研究，提高观察的深刻性。***三***知识要求1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法；2、通过直线与圆的教学，使学生了解解析几何的基本思想，掌握直线方程的几种形式及位置关系，掌握简单线性规划问题，掌握曲线方程、圆的概念。3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。三、高二下册数学教材简要分析1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的；不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。2、直线是最简单的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步知识，两直线的位置关系，圆的方程；斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程研究它们的性质。四、高二下册数学重点与难点***一***重点1、不等式的证明、解法。2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简单几何性质。***二***难点1、含绝对值不等式的解法，不等式的证明。2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简单线性规划的问题的解法。3、用坐标法研究几何问题，求曲线方程的一般方法。五、高二下册数学教学措施1、教学中要传授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生掌握数学基本方法、基本技能。2、坚持与高三联系，切实面向高考，以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“发现式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。4、积极参加与组织集体备课，共同研究，努力提高授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互研究，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导***差生与优生***，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。7、加强数学研究课的教学研究指导，培养学识的动手能力。六、高二下册数学教学进度表日期周次节/周教学内容***课时***3月1日~3月7日15一元二次不等式***组***与简单的线性规划***5***8日~14日26基本不等式***3***测试与讲评***3***15日~21日36命题及其关系***3***，充分条件与必要条件***2***，简单逻辑连接词***1***22日~28日简单逻辑连接词***2***，全称量词与存在量词***2***，复习n2***29日~4月5日56曲线与方程***2***，椭圆***4***6日~12日66椭圆***2***，双曲线***4***13日~19日76，抛物线***4***，复习n2***20日~26日86空间向量及其运算***5***，立体几何中的向量方法***1***27日~5月2日96立体几何中的向量方法***4***，小结与复习n2***3日~9日106期中考试10日~16日116，段考讲评***2***，变化率与导数***4***17日~23日126导数的计算***2***导数在研究函数中的应用***4***24日~30日136生活中的优化问题举例***4***，定积分的概念***2***6月1日~7日146定积分的概念***2***，微积分基本定理***2***、定积分的简单应用***2***8日~14日156复习与测试***4***，合情推理与演绎推理***2***15日~21日166合情推理与演绎推理***2***、直接证明与间接证明***4***22日~28日176数学归纳法***3***，复习n3***29日~7月4日186数系的扩充和复数的概念***3***、复数代数形式的四则运算***3***5日~11日196期末复习n6***12日~13日206期末考试总结：以上就是本学期的数学教学计划，希望能对你有所帮助，如有不足之处，请批评指正！高二下册数学教师教学计划范文八篇【三】一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。二、学生基本情况分析由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。学生的数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一