第一章-开启化学之门-课本习题(含答案)-课件-—2020-2021学年九年级化学沪教版-上册

1.11．绿色植物在晴天时，每平方米叶片每天大约需要吸收约5g二氧化碳进行光合作用。试计算总表面积为1.76m2的叶片，在10天内约能吸收多少克二氧化碳？gg881076.152．人类只有一个地球，为了社会的可持续发展，必须解决环境污染问题，化学在这方面可以发挥重要的作用。请列举你知道的事例加以说明。酸雨对人类赖以生存的环境造成很大的危害。化学科学在研究替代化石燃料的新能源(太阳能、氢能、风能、地热能等)，开发与发展化石燃料的脱硫技术、经济高效的二氧化碳和二氧化硫回收技术、车辆尾气的净化技术等方面作出了重大贡献。本题学生可以从水污染、大气污染、固体废弃物污染等方面进行闸述3．谈谈你所知道的生活中应用新材料的事例。本题可以从衣、食、住、行等应用角度选取自己了解的新材料进行交流;也可以从金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料、天然材料等分类角度选取自己了解的新材料进行交流;还可以通过访谈、上网搜索、资料检索等方法获得相关信息进行交流。4．调查、了解你所在地区空气污染状况及其危害，讨论可以采取哪些措施来防治空气污染。鼓励、支持或组织学生参观当地的气象台、环保局、科研院所等相关机构,了解空气污染的相关信息,讨论相关防治措施。5．请你通过查阅资料、浏览网页、与老师和同学交流讨论，收集相关资料，并以“化学与人类健康”为主题，写一篇小论文。可以从疾病的预防、保健等角度作答1.21．下列对化学变化的本质特征认识正确的是（）。A．有能量变化B．物质的颜色和状态发生改变C．有新物质生成D．发光、发热C2．下列变化中属于化学变化的是（）。A．铁丝弯曲B．酒精挥发C．冰雪融化D．铁片生锈D3．下列物质的性质中属于化学性质的是（）。A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性B4．生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（）。A．调味用的食醋B．取暖用的煤炭C．温度计中的水银D．炒菜用的铁锅C5．下列说法不正确的是（）。A．干电池工作时释放电能B．燃料燃烧时发生化学变化并放出热量C．绿色植物吸收太阳能进行光合作用D．面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质D6．下列关于空气的说法中，正确的是（）。A．按质量计算，空气中含有氮气4/5，含有氧气1/5B．空气是成分固定不变的气体C．空气是一种十分重要的天然资源D．空气被压缩时体积变小是化学变化C7．按照课本第13页图1-20做测定空气中氧气体积分数的实验时：(1)如果红磷的用量不同，所观察到的现象是否相同？请将分析过程填写在下面的表格中。进入瓶中水的体积不到集气瓶容积的1/5进入瓶中水的体积约为集气瓶容积的1/5瓶中的氧气未被完全消耗瓶中的氧气已经被完全消耗(2)你还能设计什么实验来确定空气中氧气的体积分数？③原理创新(徐州2014.20)当氧气的体积分数低于一定值时，红磷就无法继续燃烧，可改变耗氧剂测空气中氧气含量。装置A实验反复推拉两端注射器的活塞，目的是______________________________，发生反应的原理是________________________；装置B中集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验)，利用________原理测定空气中氧气的体积分数。使铜丝与装置中的氧气充分反应铜＋氧气氧化铜=====△铁生锈8．从冰箱中拿出一个杯子，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有________；在一个集气瓶中点燃红磷，用塞子将瓶口塞紧，等红磷燃烧完全并冷却后，这时打开瓶塞比较费力，原因是_____________________________________________；登山运动员必须携带氧气瓶，这说明_____________________________________________。水蒸气红磷燃烧消耗了瓶中的氧气,使瓶内气压变小随着海拔增大,空气逐渐变得稀薄1.3l．根据课本第20页研究“铜绿”的实验，写出下列实验操作的正确方法。(1)向试管中倾倒液体取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞倒放在桌上,然后拿起瓶子，标签向着手心,瓶口要紧挨着试管口，将液体缓缓地倒人试管。倒完液体,立即塞紧瓶塞,把瓶子放回原处。(2)将粉末状药品放入试管中先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来,让药品全部落到底部(3)给酒精灯添加酒精向酒精灯中添加酒精时，将灯头拉出少许，通过漏斗向酒精灯中添加酒精，添加酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3(4)加热试管中的固体药品给试管里的固体加热,试管口略向下倾斜。应先进行预热,待试管均匀受热后,再把酒精灯外焰固定在放固体的部位加热。(5)点燃、熄灭酒精灯应用火柴点燃酒精灯,绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一个酒精灯;用完后,必须用帽盖灭,切不可用嘴吹灭(6)处理实验产生的废液、废渣废液倒在废液缸中,废渣倒在指定的容器中,不能随意丢弃2．铜是生活中常见的金属。某同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生深厚兴趣，请你与他一起完成下列探究实验，并在实验步骤后的横线上填写实验现象。实验步骤：(1)找一段废铜电线，小心剥去外层橡胶，观察铜丝的颜色和状态。(2)尝试弯折铜丝，感受其硬度和韧性。铜丝呈光亮的红色、固体铜丝有良好的硬度和韧性(3)取一段铜丝，用坩埚钳夹住，用酒精灯加热，观察现象。(4)另取一段铜丝，放入小试管中，加入白醋，观察现象。根据上述铜的探究实验，请你总结出有关铜的物理性质和化学性质。亮红色的铜丝表面变黑放人白醋中的铜丝表面无明显变化通常状况下,铜丝是亮红色的固体,有良好的硬度和韧性;加热时能与氧气反应,不能与白醋反应3．写出你知道的元素符号3～4个，并指出它们分别表示哪种元素,能组成哪些物质。学生根据己有知识回答。教师不宜过分拔高要求,以免影响学生学习的积极性本章作业1.下列变化中，与其他变化有根本区别的一种是（）。A.水结成冰B.木材加工成课桌C.食物腐败D.石蜡熔化C2.下列各物质中属于混合物的是（）。A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳A3.下列说法错误的是（）。A.氮气化学性质稳定，不能与其他任何物质反应B.因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C.空气中含有约占总体积五分之一的氧气D.工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气A4.下列产品的开发利用与环境保护无关的是（）。A.加碘食盐B.无磷洗衣粉C.无铅汽油D.无氟冰箱A5.下列情况不会造成空气污染的是（）。A.机动车辆排放尾气B.建筑工地产生大量沙尘C.工厂排放废气D.增加城市绿地面积D6.下列有关实验现象的说法，不正确的是（）。A.加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，管壁出现小水珠B.镁条燃烧时，产生耀眼的白光，同时生成一种黑色粉末状物质C.加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁出现小水珠D.铁丝生锈后产生一种红棕色固体B7.某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗？请举例说明。不一定。如碳酸氢铵受热时,会生成氨气、水蒸气和二氧化碳,生成物可以全部是气体,但这一变化是化学变化8.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发。酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化、燃烧，生成水和二氧化碳。根据上述文字叙述可归纳出：酒精的物理性质有______________________________________________酒精的化学性质是______________________________________________无色透明、具有特殊的气味、易挥发易燃烧9.写出你知道的一些物质的名称，并指出它们分别含有哪些元素。本题要求学生写出知道的一些物质的名称,并指出分别含有哪些元素,这是对本章”学习化学需要使用化学符号“的进一步深化和简单运用。学生可以写本章学到的一些物质,也可以写生活中熟悉的一些物质。在评改中,不应对学生写出的物质的数量、物质中所含元素种类的多少作具体的要10.家庭小实验：把鸡蛋放入一个装有白醋的玻璃杯里，观察并记录实验现象。鸡蛋表面有气泡冒出,鸡蛋在白醋中上下浮沉这是一道家庭实验题,要引导与鼓励学生亲自动手实验,依据观察的相关要求进行细致的观察,记录所观察到的现象,在班级中组织交流。11.取一块废旧的铁丝网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈后，放入锥形瓶中。向锥形瓶中加入3~4mL浓食盐水，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入滴有红墨水的水中。(1)一段时间后，可观察到除去铁锈后的银白色铁丝________（填“生锈”或“不生锈”），同时______________________生锈导管中液面上升,形成稳定的液柱(2)根据此实验的现象，并结合“热胀冷缩”原理，可知在密封体系内，气压变小的原因可能是__________；气压变大的原因可能是_________（填序号）。①密封体系内气体总量增多②密封体系内气体总量减少③密封体系内的温度升高④密封体系内的温度降低；②④①③12.运用化学变化的原理，利用各种原材料，可以制造出许多供生产、生活使用的产品。例如，用植物秸秆和粪便在沼气池里发酵制沼气；用石灰石或贝壳烧制石灰；用石灰石、黏土等原料生产水泥；用谷物酿酒；用矿石炼制铁或其他金属；用炼油厂的产品生产塑料等。请通过现场调查或访谈等方式，了解学校所在地区与化学有关的生产活动，并将你的所见所闻记录下来。