学习体育精神的征文文本

学习体育精神的征文文本体育精神是什么呢?是“公开、公平、公正”。对于运动员而言，跑得最快，游得最快，跳得最高，投得最远，举得最重，类似的这些比赛项目能够通过技术，清晰地呈现差异，结果大家自然是口服心服的。以下是本站分享的“学习体育精神的征文文本”，希望能帮助到大家！学习体育精神的征文文本【一】体育，自古以来就沿着“生命在于运动”之道逐渐发展，丰富，于是就有了体育健儿的身影。请给体育健儿点赞，不仅为之为国争光，更为之体育精神。讲到大型运动赛事，首先在我们脑海里涌现的，是升国旗、奏国歌的场景。本国人看到熟悉的国旗飘扬升起时，总会不由得心生自豪之情。在去年的平昌冬奥会上，你可知有多少人在目睹武大靖夺得中国首冠后而激动落泪?为国家荣誉争光，是每个人都会竖起大拇指，激情点赞的。但是我们并没有看见运动员背后那层艰辛与不易，那种体育精神。里约奥运会女子100米游泳比赛，一名罗马尼亚选手，在身体极度不适的情况下，仍坚持游完。伦敦奥运会男子110米栏决赛，刘翔在半程时不慎绊倒，受了重伤，也坚持用一只腿跳过了终点线。赛后，这两位运动员都异口同声地说出：不坚持，对不起国家，更对不起自己。对不起自己?是的，对不起多年来严寒酷暑中的高强度训练，对不起自己对体育的热爱，更对不起自己曾经的梦想与和深情。可作为学生的我们，总是为小挫折而绝望，总是因小困难而放弃。这不是跟体育精神形成了鲜明的对比吗?相比运动员，我们可能没有他们那么艰辛，但应该拥有他们身上可贵的财富，将他们视为学习的榜样。自强不息，超越自我。有多少人摇头不到呢?但这却是所有运动员都铭记在心的。所以我们必须为体育健儿点赞。这是对他们的肯定和鼓舞，也是对中国精神文化的认可。所以呀，要在给体育健儿点赞中塑造自我，磨练自我。希望有朝一日，给具备体育精神的自己一个微笑。体育精神，是集许多美好品质于一身的，是人类最崇高的精神财富。你是否会愿意，给体育健儿们，也给自己，给上全新的一赞呢?学习体育精神的征文文本【二】“行百里者半九十”，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了，我赶紧迈步跑起来。开始二百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利！跑完七百米了，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步子也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百多米。“还坚持得了吗?”我问自己。十步、二十步......这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，两条腿已不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊“终点要到了，冲刺啊！”我睁开眼，只觉得自己要窒息了，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在地上了。同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：“看，就差那么二十几米！”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半，而失败则在这最后的几十米上，这不正是“行百里者半九十”吗?是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出“行百里者半九十”的道理吗?只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗?就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗?“行百里者半九十”道出了多么深刻的哲理。这件事难忘，给我深刻启迪。到现在为止，我们的作文学习已经告一段落。这一段落，是一个入门的段落。我们学习了要写好作文应当注意的一般问题，如何构思，还学习了作文的几个具体技能：扣题和拟题、详写和略写、描写、议论等。大家要认真总结复习，争取在期末的语文考试中，取得较好的成绩。另外，还要把下面这篇作文写好，作为我们这一阶段学习的一次考试。学习体育精神的征文文本【三】电光火石的拼杀中，灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力；成败转瞬的赛场上，体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。体育的力量影响一代又一代人，伦敦奥运会如是昭示。更快，更高，更强————这是人类突破自我的永恒追求，它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性，它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越，以拼搏作抵押，赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢，是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒，斩断阻碍，为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。然而，博弈角逐间，强强相争，体育的竞技场上必有成败之分，这又恰好是体育另一种魅力所在。固化的观念中，胜者为王，败者食尘————体育的精神则重重击碎了成败的障壁，赋予了失败与胜利同等的意义。失败者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退场，他们以另一种方式被铭记与赞颂。每一次向更强者发起的冲击，每一次战胜旧我的勇气，都是一位真正的斗士伟岸身姿的记录。英雄的脊背不会因失利而弯折分毫，被强者战胜不是耻辱，因为那超越自我的一切同样值得尊敬，每一位燃烧作文自己的勇者都应受喝彩。竞技输赢背后，体面与尊严不是独属胜者的奖励，它也是为败者授予的勋章。这是体育之魂所承载的精神昭示，由体育场上转移到体育场下，理应成为每一个时代人们面对生活的范本。追求胜利，是一个人生命的火种与光源，是一代人前进的终极本源，面对如山如海的挑战，去俯瞰那仿佛不可逾越的艰难，全力以赴去赢的向往当扎根于我们坚如磐石的信念；面对不可逃避的落败，不要畏缩手脚自染阴霾，要有傲然无悔、尽力而为的尊严和利刃回鞘、静待翻盘的体面。让体育精神在一代人幼小的空旷的生命中生长，这一代人便拥有足够强大的精神内核去直面未知的风险，以一颗从容不迫的心去体味接纳跌宕起伏的人生境遇。当他们终于可以成为中流砥柱去支撑起社会的屋檐，强大的信念已然更加坚固，一个更为强大坚韧的社会将屹立不倒。体育如何影响一代人?成败之间坦然坚韧，拥有不丧失热血、拼搏过后无怨无悔的尊严，他就是无冕之王。这份高贵的不可磨灭的信念，将永远推着我们的航船在前进的时间之海中乘风破浪！学习体育精神的征文文本【四】尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好，作为高三党，成天面对的不是堆成高山练习题，便是接连不断的模拟考，中学生讲究的就是劳逸结合，适量的将课后锻炼作为休息项目之一是必不可少的。古往今来，体育项目便被重视，宋朝之前实行的重武轻文国策，国家通过举行武术比拼，选举强将担任国家职位，亦有百姓之间的比武招亲，从人们的体育技能中挑选中意之人，大大发扬了体育精神，现如今中国也成为竞技体育强国，参加无数场大型体育节目，荣获无数枚奖牌，由此可见，体育精神永不磨灭。体育提高了自身的免疫力，有助于强身健体。对于高三党，不仅仅是高三党的学生来说，学习带来的压力不仅仅是精神上的，更是肉体上的打击。若是成天只专注于学习，不重视户外锻炼，那么自身的免疫力将会大大减弱。学习固然重要，但身体永远第一，免疫力的减弱带来的是更易生病的后果。大量数据可表明注重体育锻炼的人生病的次数要低于成天窝在家里的人的生病次数。因此在注重学习知识的同时应分散一些精力于适量的体育锻炼。体育精神是中国精神。2001年，我国申奥成功，举国欢腾，在2008年的奥运会上，我国赢得了数枚金牌，体育竞技体现的不是你获得金牌数目的多少，更应该体现的是体育比赛中坚持不懈，努力拼搏的顽强精神。孙杨是我国的游泳健将，他被众人熟知是因为荣获游泳冠军的称号，而他体现出来的体育精神更应该传遍世界。他浸泡在游泳馆的时间胜过睡眠时间，由于长期的浸泡，皮肤受到摧残。在一档综艺节目中，他表示因长期泡于水中，他才完全不畏惧冰块与身体的接触。“台上十分钟，台下十年功”这句话耳熟能详，台上的光辉时刻是靠台下长期的刻苦努力所获得的。若是没有吃苦耐劳的精神，那么体育精神将难以体现。我国从一个被列强碾压的农业小国到今天强盛发展屹立于世界东方的大国，靠的便是这股努力奋斗，吃苦耐劳的体育精神。体育精神，不可磨灭。假如将体育这一项目从此抹掉，那么人们的户外劳动将大大减少，人们的免疫力会因此快速下降，无论是老年人还是年轻人，生病的概率会大大增加。没有体育锻炼，那么人们毅力与恒心也会因此削弱，不会因为一个目标而去奋斗，体育精神因此不能发扬光大。无论是中小学生还是中老年人，体育锻炼不可忽视，体育精神不可磨灭！我的演讲到此结束，谢谢大家！学习体育精神的征文文本【五】体育，一个简单的字眼，却能让人走向健康；体育，让一个国家不再懦弱；体育，让一个集体从分散走向团结。体育的好处很多：减肥，锻炼肺活量，可以加强内脏器官功能，可以使身体强壮，增强免疫力，锻炼体能和毅力。我们大学生正处在花季的年龄，精力旺盛，而大学体育通过各种具备培养学生竞争能力和满足学生校园娱乐功能的体育竞赛，满足了我们发展自己竞争能力的欲望，还能满足我们展现自己体育才能的愿望；同时也为校园创造一种娱乐、放松、和谐、心情舒畅的环境，使我们在紧张的学习之余能投入到喜欢的业余生活中去。与此同时，体育也让我领悟到许多道理：我们要永远热爱生命，有了生命，才有追求一切的资本。如果我们是一串数字，生命就是1，有了金钱，是1后面的0，为10，：有了朋友，又加一个0，为100?但是，去掉这个“1”，其余的就都是“0”了。所以体育锻炼并不仅仅是个人的事情，它更需要团队的力量。体育活动具有群体特征，可以加强人际交往，增进学生之间的友谊和团结，培养集体主义、爱国主义精神。当代社会需要年青一代具备的品质，是许多学科所难以做到的，体育运动自身的特点。对学生品德和意志品质的培养具有特殊的作用。大学生活中的体育运动，不仅锻炼了身体，增强了体质，更重要的是让你抛弃了烦恼，在忘我的投入中，磨练了意志，培养了勇猛顽强的作风，提高了敢打硬拼的斗志。体育运动，贵在坚持，坚持下去，必有好处！体育兴趣的培养，有赖于对体育活动愉悦身心和取得成功的情感体验，可以和体育意识的培养相结合起来。课余体育活动不拘一格，内容丰富多彩，形式灵活多变，符合我们的心理特点，通过课余体育活动来培养我们学生的终身体育意识，有独到的作用。我们参加课余体育活动可以根据自己的兴趣选择内容、形式和方法来满足愉悦身心的情感体验。因此，课余体育活动对培养我们学生的体育兴趣有着重要的作用。只要体育习惯一旦形成，体育活动就会成了我们日常生活中必不可缺少的一部分内容。在运动之中，我感受到体育所带给我们的快乐、健康，青春不是永恒的，生命不是永远的，时间也不是停留在那一个时段，但是，体育却是不分年龄，不分种族，不分男女的！让体育带给我们更多的欢乐，更多的健康吧！学习体育精神的征文文本【六】按照学校工作安排，每年3月-4月中旬是我校的科技节、5月-6月中旬文化节、9月中旬-10月底体育节、11中旬-12月底艺术节。上学期我们成功举办了首届文化节系列活动，使同学们感受到了文化的巨大魅力，提高了自己的文化修养水平，取得了预期的效果。接下来我们将举办首届体育节系列活动，目的是提高学生身体素质，培养学生终身锻炼的意识。体育节活动宗旨：弘扬体育精神、强化体育技能、增强集体意识、促进身心健康。体育节主要活动如下：一、举办秋季田径运动会，时间：9月29日-30日上午，地点：学校操场，各位班主任组织好本班参赛项目的报名工作，希望同学们踊跃参加，充分展现班级风采。二、我眼中的体育精神主题演讲活动。分别在高一高二年级开展初赛，选拔一定比例的初赛优胜者参加学校组织的决赛，决赛地点在餐厅二楼礼堂隆重举行。决赛结束后颁发优秀选手奖、优秀组织奖。三、面向全体学生大型心理健康咨询活动，10月中旬，邀请x师大心理研究生开展全校心理咨询活动，面向高一、高二学生的心理拓展活动，针对高三学生的心理咨询活动。四、三操操联评活动。坚持每月都联评一周，分别为9月