生物学和环境学综合实习指导

生物学和环境学综合实习指导主编韩德民李进华编者周忠泽方杰韩德民尹华宝周立志邓国志安徽大学生命科学学院2005年4月1目录实习地概况………………………………………………………………………………………1种子植物部分第一章植物的认识与鉴定……………………………………………………………………2第二章高等植物的采集和保藏………………………………………………………………4第三章被子植物主要科特征…………………………………………………………………6无脊椎动物部分第一章陆生无脊椎动物………………………………………………………………………18第二章淡水无脊椎动物………………………………………………………………………29陆生脊椎动物部分第一章两栖类…………………………………………………………………………………31第二章爬行类…………………………………………………………………………………33第三章鸟类……………………………………………………………………………………36第四章哺乳类…………………………………………………………………………………39生态学部分第一章昆虫种群最小样本数量的确定………………………………………………………41第二章物种多样性测定………………………………………………………………………41第三章几种土壤动物的测定…………………………………………………………………42第四章植物外貌及群落成层现象观察………………………………………………………43第五章群落演替的观察分析…………………………………………………………………44第六章生物与环境的关系……………………………………………………………………45第七章黄山野生短尾猴社群行为及行为生态学观察………………………………………45第八章黄山短尾猴觅食行为观察……………………………………………………………45第九章实习基地黄山野生猴谷浮溪村民组生命表编制……………………………………46环境科学部分第一章保护区自然环境现状的观察与调查…………………………………………………47第二章保护区水体监测………………………………………………………………………48第三章保护区的大气监测……………………………………………………………………50第四章保护区噪声监测………………………………………………………………………58第五章环境保护的费用效益分析……………………………………………………………60附录一黄山植物物种名录……………………………………………………………………62附录二黄山动物物种名录……………………………………………………………………772实习地概况实习地寨西属安徽省黄山市黄山区，位于黄山风景区南面。黄山在安徽省地理划分上属皖南低山丘陵，地处中亚热带北缘，植被以常绿阔叶林为主。其东、南、西三面分别与浙江省西部和江西省东北部的低山丘陵连成一片，它们都是我国东南丘陵的组成部分。黄山主峰光明顶海拔1841米，是全省最高峰。黄山地质起源古老，成陆时间较早，地形复杂，变化较大，形成多种多样的生境条件，同时地势陡峻，交通相对不便，人为影响也较少一些，因而能保存和发展较丰富的自然生境和野生动植物资源。土壤：黄山市中低山地大部分为黄壤，山地黄棕壤，土层较厚，石砾含量较高，透水透气性能良好，肥力较高，有利于木、茶、桑和药材生长。丘陵地带多为红壤和紫色土，质地粘重，酸性，肥力很差，但光热条件好，适宜栎松、油茶等生长，山麓盆地与平原谷地多砂壤土、溪河两岸多冲积土，适用于农业耕作。气候：黄山市地处北亚热带，属于湿润性季风气候，具有温和多雨，四季分明的特征。年平均气温15°――16°C，大部分地区冬无严寒，无霜期236天。平均年降水量1670毫米，最高达2708毫米。降水多集中于5－8月，水热资源十分丰富，适宜多种林木、茶叶、果树及农作物生长。水系：新安江是全市的主要河流，属于钱塘水系。它源出休宁冯村五股尖（海拔1618米）北侧，上源流经祁门县，复入休宁以后称率水，它在屯溪纳横江后，称为渐江，江面展宽，流至歙县城南朱家村又有练江来汇，始称新安江。“深潭与浅滩，万转出新安。”新安江东流至街口附近，便直奔浙江省而去，干流自歙县流至街口，长约44公里，其集水面积有5944平方公里。除新安江以外，境内还有发源于黄山北坡的青弋江，北流入长江，发源于黄山南坡西段的阊江，南流入鄱阳湖，均属长江水系。位于青弋江上游的太平湖，波光潋滟，山色空蒙，恬静，明丽，妩媚而动人。植物：黄山市具有优越自然条件，蕴孕着丰富的森林资源，全市自然分布着七百多种树木，加上引种培育的树种，共有1000多种之多。其中，经济价值较高的约有1000种，属于国家重点保护的珍贵树种有香果树，红楠，花榈木，红椿；省定保护木种有金钱松，南方铁彬，三尖杉，银杏，掌楸，黄山木兰，樟树，天目木姜子、连香权、领春木、天女花、青钱杉和中华猕猴桃等15种；还有黄山松、华东黄杉、红豆杉、光皮桦和青檀等树种、都很名贵，属于优良建筑用材的树种，约有一百余种，主要为杉、松、檫、樟、楠、楮、栲等。杉木多分布在休宁流口和溪口，松树多分布于祁门、黟县和黄山区，毛竹主要分布在休宁、黄山区和祁门，其它杂木主要分布在牯牛降和清凉峰，以及祁门、黟县、歙县和黄山区。全市森林覆盖率为73%，木材蓄积量为2400万立方米，毛竹约5000万根，年产茶叶2.5万吨左右，是华东木材的重要产地和著名的茶叶产区。动物：高山密林、崇山峻岭中活跃的飞禽走兽二百多种，其中属于国家重点保护的珍贵鸟兽有20多种，溪河塘坝中的鱼类有120多种。矿产：黄山市地下埋藏着多种矿物，大量的石灰岩、花岗岩、瓷土、石英岩，蛇纹石和石煤等建筑材料，金、铜、钼、钨、锑、铍、铅、铌、钽、铀等有色金属矿和稀有金属矿物，还有膨润土、砩石、硫、重晶石、水晶、等非金属矿产资源。（韩德民）3种子植物部分种子植物分类学野外实习的目的，一方面是可以强化课堂教学和实验的收获；另一方面既可扩充认识植物种类的面，又可认识植物生长，分布与环境的关系，以及认识各类资源植物与其合理利用的重要性。使学生不仅开阔了眼界，更重要的是受到了初步的研究植物分类的入门训练，提高了独立工作的能力。实习基本用具应包括植物标本夹、枝剪、小铲、野外记录本、放大镜、海拔表、罗盘和防护用具如裹腿等。参考书包括实习指导、植物名录、植物检索表以及有关地区的植物志等。实习考试分两个部分：第一部分：植物分类小专题研究，共50分。主要是植物标本的野外采集、记录、制作、检索方法、鉴定方法的测试。实习方法仍应以提高学生鉴别植物能力为主。开始阶段可以广泛认识鉴别，以后即分小组作专题。小专题可以某科、某属为题，1—2人负责1题，进行深入调查、采集标本，深入鉴别，查考文献，自编检索表，自行描述等，最后写出专题报告，进行交流。这样学生初步接受了植物分类的科研训练，印象深，收获也较大。实习结束后提交植物分类小专题研究报告，并附有凭证标本。凭证标本有野外采集记录，并附有初步的鉴定。第二部分：植物识别能力考试，共50分。通过一星期野外植物实习，要求每位同学认识并熟练掌握200种以上植物名录。考试时随机选取20种，写出其科名、种名。每种2.5分，共60分。考试不通过者，须重修。第二章植物的认识与鉴定一、怎样鉴定植物通常鉴定植物必须采集完整的标本，即有花和果实的标本或至少有其中之一。根据植物的花果特征查阅鉴定植物的参考书，最好有地区植物志。如北京地区可查《北京植物志》。其他地方有类似的植物志。所采植物如不知科，可根据科的检索表，先查出科名，再找到科查分属检索表，属查出后再查种。种查出后，再根据种的描述一一查对特征，如基本符合就可定出种名了。二、查看植物标志和查考植物分类文献的方法在鉴定植物遇到困难时，必须查对已鉴定过的标本核实参证。另外还必须查考有关文献。查看标本必须进入标本室抽查标本，一般学校都有植物标本室，标本通常是按某一系统排列，例如中国科学院植物研究所的标本按恩格勒系统排列，华南植物研究所则按哈钦系统排列。各校标本室也类似，只是收藏的标本数量不如植物研究所多。但一般种类的鉴定，尤其学校所在地区的标本，还是比较多的。进入标本室后，可查看科的目录，及其所收藏的标本柜号，找到你要鉴定的植物，应注意标本柜内的标本，是依据字母次序排列的，先是属名，按第一字母顺序排列，属内的种也按种加词第一字母次序排列。切勿开弄乱。在抽出某一属标本拿到桌台上查看时，应注意爱护，不要翻过来，象翻书面那样的看，因这样易损坏标本，应一张一张看，看完双手拿标本平放在一边，全部看完后按原次序归入柜内，关好柜门。如有疑问可以请教标本室管理员。试根据下列植物名查看标本1．槐SophorajoponicaL.豆科2．油松PinustabulaeformisCarr.松科3．平基槭AcertruncatumBge.槭树科44．银杏GinkgobilobaL.银杏科5．鬼针草BidensbipinnataL.菊科6．胡桃JuglansregiaL.胡桃科7．荠菜Capsellabursa----pastoris(L.)Medic.十字花科8．苜蓿MedicagosativaL.豆科9．蓖麻RicinuscommunisL.大戟科10．葡萄vitisviniferaL.葡萄科11．龙葵SolanumnigrumL.茄科12．栾树KoelteriapaniculataLaxm.无患子科13．栓皮栎QuercusvariabilisB1.壳斗科14．毛茛RanunculusjaponicusThunb.毛茛科15．太阳花ErodiumstephanianumWilld.牛儿苗科16．益母草LeonurusartemisiaS.Y.Hu.唇形科查阅植物分类文献一般如果是为鉴定植物时，则尽量找地区性植物志或《中国高等植物图鉴》。如果解决不了问题，则所属的科如果在《中国植物志》（已出版的）中有之，则可细查鉴定。如果先查科和属也可运用《中国高等植物科属检索表》。如某种植物已查出其所属科、属和种名，但还需要核对当初这个种被发表时的原始描述时，（即拉丁描述作为新种发表于某一刊物上），必须找出该种最初由何人于何刊物、何时发表的。这方面最好的工具书是《邱园植物索引》（IndexKewensis该书由B.D.Jackson和Hooker主编，英国剑桥大学出版，是考查全世界植物种名的巨型工具书，时间从1893—1925，以后仍每5年出一补编。《东亚植物文献目录》一书也是工具书，有关东亚植物的记载文献，在本书中均有编入。如我国一级保护植物中的珙桐（DavidiainvolucrataBaill）最初发表在哪个刊物？可以根据作者名Biall查考东亚植物文献目录中按作者编排的目录，经查，在第26页右边行列中有Baillon,H.之名，在他名下顺次查到27页左边行列中1871年（b）记载有：在“Adansonia10:112—119”,注明“IncludesafulldescriptionofDavidiainvolueratafromWesternChina”。此即说明在《Adansonia》（刊名）第10卷112—119页中载有新的属，有珙桐的完全描述记载。又如ViolatenuicornisW.Beck.和V.pekinensisW.Beck.二种，查IndexKewensis1916—1920补编中有此二种名。并指示可查W.Becker的专著。当查出原描述时，是用拉丁语描写的，应逐句看懂其形态特征，与标本核对，是否符合？如果符合，那么，就证明你的鉴定比较准确。当然物种是有变异的，要先注意主要特征是否符合，植物总是有变异的。原描述是根据模式标本为准的，后来人采的标本，往往因环境不同等原因而有变化，这时应判断变化的大小，并与邻近的种比较，如果有突出的变异特征又比较稳定的，则可考虑是否为新的变种甚或是新种。三、植物分类小专题研究在实习的后段，可以抽出3—5天时间，指导学生作小专题，由教师拟好专题题目，将学生分组，每组2—3人，设组长，各组自己选择专题的题目1—2个。教师在指导学生时，应先