高校核心竞争力背景下的学术权力

高校核心竞争力背景下的学术权力作者：印建兵学位授予单位：河海大学参考文献(73条)1.CollisDJ.MontgommeryCACorporatestrategy；aresource-basedapproach19982.罗德里克马丁权力社会学19923.加里·袄塞曼美国政治基础19944.约翰·范德格拉夫.王承绪学术权力19895.伯顿·克拉克.王承绪高等教育系统19946.布鲁贝克.王承绪高等教育哲学19947.迈克尔·夏托克.王义端高等教育结构和管理19878.阿什比.滕大春科技发达时代的高校教育19839.BFidlerEffectiveLocalManagementofSchools198910.Webber,MaxTheTheoryofsocialandeconomicOrganization194711.ChandlerAlfredStrategy&Structure;ChaptersintheHistoryoftheIndustrialEnterprise196212.MilesRaymondE.HenryJColemanJr.WEDouglasCreedKeystoSuccessinCorporateRedesign199513.阿什比.滕大春科技发达时代的高校教育198314.彼得·圣吉.郭进隆第五项修炼199815.高平叔蔡元培教育文选198016.周进大学中学科核心竞争力[期刊论文]-科技导报2001(10)17.马士斌战国时代:高校核心竞争力的提升[期刊论文]-学海2000(5)18.孟丽菊高校核心竞争力的含义及概念塑型2002(06)19.成长春《高校核心竞争力研究》文献综述200320.侯光明.黄莉现代大学核心竞争力的建设[期刊论文]-北京理工大学学报(社会科学版)2004(1)21.张德祥高等学校的学术权力与行政权力200222.汪玉凯现代政治学198923.胡荣社会学导论199324.李景鹏权力政治学199525.王寿林社会主义国家权力制约论199326.卢少华权力社会学198927.别敦荣学术管理、学术权力等概念释义2000(02)28.折延东从美国大学的发展看大学内部学术权力的变化[期刊论文]-经济与社会发展2004(7)29.冒荣.刘义恒高等学校管理学198930.董云川论高校行政权力的泛化2000(02)31.我国高等学校管理权力结构及其改革[期刊论文]-辽宁高等教育研究1998(5)32.胡成功高等学校基层学术组织现状与问题--全国231所高等学校问卷调查报告[期刊论文]-高等教育研究2003(6)33.解飞厚权力配置200434.我国高等学校管理权力结构及其改革[期刊论文]-辽宁高等教育研究1998(5)35.刘会胜制约、平衡、适应:西方国家学术权力变革之分析[期刊论文]-现代教育科学(高教研究)2003(3)36.折延东从美国大学的发展看大学内部学术权力的变化[期刊论文]-经济与社会发展2004(7)37.郑登云中国高等教育史199438.丁文江玄学与科学39.郭颖颐.雷颐中国现代思想中的唯科学主义199240.范寿康科学与人生观199241.郭颖颐.雷颐中国现代思想中的唯科学主义199242.胡适科学与人生观序199243.郭颖颐.雷颐中国现代思想中的唯科学主义199244.潘懋元.刘海峰中国近代教育史资料汇编199345.蒋永福.周贵莲西方哲学史199046.谢安邦.阎光才高校的权力结构与权力结构的调整1998(02)47.查看详情48.姚启和高等教育管理学199949.别敦荣学术管理:学术权力等概念释意2000(02)50.薛天祥高等教育发展历程中的高校校长的权力1996(03)51.成长春高校核心竞争力研究200552.项振乐.杜欢政论高等学校战略管理1998(06)53.杨叔子论教授治学--兼议《华中科技大学学术委员会工作条例(试行)》[期刊论文]-高等工程教育研究2002(1)54.眭依凡大学理念的哲学基础及大学理念的偏失[期刊论文]-江苏高教2000(5)55.许建领论大学学术权力扩张的可能与限度[期刊论文]-江苏高教2001(3)56.扶庆华.冯东从核心竞争力的培育透视当代高等教育2004(02)57.吴金玉改革和发展中的中国高等教育199658.周志宏学术自由与高校法198959.中华人民共和国教育部研究室中华人民共和国高等教育法释义199860.曹卫星.赵跃民.高翅探索中国特色的教授治教模式2004(01)61.毛泽东改造我们的学习194162.政治理论课复习指导200363.季诚钧论大学学术组织的创新[期刊论文]-教育评论2003(4)64.任少波重构细胞:大学管理组织架构改革的基础[期刊论文]-高等教育研究2004(5)65.张珏试论大学的学术权力[期刊论文]-黑龙江高教研究2001(3)66.肖应红对我国高校学术权力与行政权力关系的思考[期刊论文]-石河子大学学报(哲学社会科学版)2004(2)67.阎光才高校组织的管理特征探析2000(04)68.李德进学习和学习力[期刊论文]-人民论坛2004(9)69.中国学习论坛首届年会组委会学习力,创新力,竞争力200370.彭赓.李敏强组织学习与学习型组织研究[期刊论文]-中国软科学1999(12)71.陈乃林.孔孙懿学习型组织及其发展1999(05)72.任凯.白燕教育生态学199273.熊卓问题与对策:论高校二元管理体制2004(04)相似文献(10条)1.期刊论文管述学.薛静论高等学校的核心竞争力-技术与创新管理2004,25(3)论述了高等学校要想长盛不衰,离不开其核心竞争力的支撑.核心竞争力是高等学校超越竞争对手,立于不败之地的根源.本文通过对高等学校核心竞争力概念的界定,及其特点和构成的分析,提出了如何培育高等学校核心竞争力的方法.2.学位论文戴开富高等学校核心竞争力研究2007本文综合运用信息经济学、博弈论、价值链、系统论等理论以及灰色关联、神经网络、DEA等方法，对高等学校核心竞争力进行了全面、系统的研究。研究工作主要包括两个方面：理论部分主要包括高等学校核心竞争力的定义与内涵、多角度诠释、形成与演化、评价体系、竞争战略以及培育方案；实证部分将武汉理工大学与其他典型高校进行了比较分析，论证了理论部分提出的相关结论并探讨了武汉理工大学培育核心竞争力的具体措施。具体而言，本文主要包括以下7个部分：第一部分为导论。提出了高等学校核心竞争力研究的背景、目的与意义，归纳、总结了高等学校核心竞争力的国内外研究现状，给出了本文研究的内容、方法与技术路线；第二部分为高等学校核心竞争力的基本理论。从核心竞争力的定义出发，多角度揭示了高等学校核心竞争力的内涵，剖析了高等学校核心竞争力的特征；探讨了高等学校核心竞争力系统的构成要素、组织结构的调整与优化和系统要素的相关性；描绘了高等学校核心竞争力的价值链系统，并从价值链管理的思想出发提出了高等学校核心竞争力的培育方案；建立了高等学校科研人员与政府的博弈模型，论证了高等学校、学生与市场的多方博弈思想。第三部分为高等学校核心竞争力的形成与演化。探讨了高等学校核心竞争力的形成机制与形成过程；揭示了高等学校核心竞争力的生命周期特征以及在生命周期各阶段的形成机理；从高等学校核心竞争力的理论与实践两方面剖析了高等学校核心竞争力的演化过程，提出了基于生命周期的高等学校核心竞争力形成与演化的思路。第四部分为高等学校核心竞争力的评价。比较分析了高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所、网大中国高校排行榜、中国管理科学研究院科学学研究所等研究单位确立的高等学校核心竞争力评价体系；在比较分析的基础上建立了高等学校核心竞争力的评价体系；探讨了人工神经网络方法对于高等学校核心竞争力的绝对评价思路，DEA方法对于高等学校核心竞争力的相对评价思路以及灰色关联模型对于高等学校核心竞争力的关联评价思路。第五部分为基于核心竞争力的高等学校竞争战略。论述了高等学校竞争战略的基本内涵，剖析了核心竞争力对高等学校竞争战略的影响以及基于核心竞争力的高等学校竞争的基本理念；从高等学校竞争战略管理的内容以及竞争战略范式的层次性出发，探讨了基于核心竞争力的高等学校基本竞争战略范式以及业务竞争战略范式。探讨了基于核心竞争力的高等学校竞争战略计划过程、战略实施过程以及战略控制过程。第六部分为高等学校核心竞争力的培育。提出了高等学校核心竞争力培育的三维条件体系，即战略条件、资源条件以及管理条件；探讨了高等学校核心竞争力的内部培育途径、外部培育条件以及培育条件的选择；从明确发展目标、强化战略管理、营建和谐文化、塑造高校个性、优化人力资源结构、创新人力资源管理等角度全面提出了高等学校核心竞争力培育措施。第七部分为案例分析。以武汉大学、四川大学、华南理工大学、浙江大学、南京大学、上海交通大学、同济大学、南开大学、天津大学、吉林大学、华中科技大学、山东大学、武汉理工大学等高校为例，运用神经网络、灰色关联、DEA等方法展开了综合评价，提出了武汉理工大学核心竞争力的培育措施。3.期刊论文戴开富高等学校核心竞争力的价值链分析-湖北社会科学2007,(6)高等学校的综合办学实力是高校核心竞争力以价值链形式的外在表现,在高等学校核心竞争力价值链的构成要素中,内部价值链和外部价值链是两个非常重要的环节.因此,高等学校在提高自己核心竞争力的过程中,既要构建和谐的外部价值链关系,也要加强学校内部价值链的建立与管理,不断优化内部运行机制,提高自己的综合办学实力.4.期刊论文陈克高等学校核心竞争力研究-学术交流2004,(7)核心竞争力是高等学校竞争优势之源,高等学校只有对其核心竞争力进行准确识别,通过构建科学的评价指标体系进行评价,才能发现核心竞争的战略环节,并对其进行培育,使其形成竞争优势.要从准确进行目标市场定位和加强学科建设等方面,采取对策,培育和提升高等学校的核心竞争力,使之在市场竞争中获得优势,实现可持续发展.5.学位论文杨喜涛我国高等学校核心竞争力若干要素的研究2008当今世界，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾。在经济全球化和科技全球化的推动下，开放和竞争已经成为高等教育发展的主流。同时，我国高等教育事业实现了跨越式发展，已迈入大众化发展阶段。面对这样的形势，高等学校要在国际、国内竞争中取胜，就必须具备自己的竞争优势。只有这样，高等学校才能拥有持续发展的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。高等学校作为知识型社会组织固然有其自身的特殊性，但同企业型社会组织相比，又有很多相似之处。因此，许多学者开始把现代企业管理理论从不同的角度引入到高等学校的管理中。其中，关于高等学校核心竞争力问题的研究，就是借助于企业管理战略中有关“企业核心竞争力”的理论观点加以展开的。核心竞争力理论是当代经济学和管理学相互交融的最高成就之一。“核心竞争力”这一术语首次出现是在1990年。这一年，美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德(C.K.Pmllalad)和伦敦学院教授哈默尔(G.Hamel)在权威杂志《哈佛商业评论》发表的《企业的核心竞争力》一文中首先提出的，标志着企业核心竞争力理论的正式提出。随后，许多国内学者利用企业核心竞争力理论，开始研究高等学校核心竞争力问题，取得了很多理论上的创新和突破，取得了大量的研究成果。在学习和借鉴企业核心竞争力有关理论及众多专家学者论述的基础上，结合企业核心竞争力的概念，笔者认为：高等学校核心竞争力是高等学校长时期形成的，蕴涵于高等学校内质中的，独具的，支撑高等学校过去、现在和未来竞争优势，并使高等学校长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力。高等学校的竞争力是由资源、知识和能力诸多要素构成的，只有那些处在核心地位，具有统领作用并影响全局的要素，才是最关键、最重要、最本质的部分，才能最终构建为高等学校的核心竞争力。本文着重围绕影响我国高等学校核心竞争力的构成的四大要素，即：教师、学科、科研、文化，系统地分析了各个要素在高等学校核心竞争力中的地位、作用以及相互关系，对教师是高等学校核心竞争力的基石；学科是高等