现代教育原理20102011模拟题

2010~2011学年度第一学期现代教育原理期末考试模拟试题一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个正确的，请选出并把它们的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分）1．从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。A.教育与社会发展之间的矛盾B.教育与自然之间的矛盾C.教育与课程之间的矛盾D.教育与人的身心发展之间的矛盾E.教育与生产力发展之间的矛盾2．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。A.文艺教育式B.社会式C.学校式D.生计教育式E.家庭式3．赫尔巴特把教学规程分为四个阶段，即（）。A.清楚（明了）B.识记C.联合D.系统E.方法4．《教育—财富蕴藏其中》报告中提出的教育的四大支柱是（）。A.学会学习B.学会认知C.学会做事D.学会共同生活E.学会生存5．联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。A.无歧视原则B.保护儿童原则C.儿童权益最佳原则D.尊重儿童尊严原则E.尊重儿童观点和意见原则6．在中国古代，为后来中国教育学的产生和发展做出历史性贡献的著作有（）。A.《史记》B.《论语》C.《学记》D.《墨子》E.《荀子》7．赞可夫提出一般发展的教学原则是（）。A.以高难度进行教学B.以高速度进行教学C.掌握学科的基本结构D.用发现法进行学习E.理论知识起主导作用8．我国学生要学会（）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。A.合作学习B.创造性学习C.自主学习D.接受性学习E.研究性学二、填空题（每小题1分，共9分）1．教育的基本构成要素有教育者、受教育者、___________、____________。2．布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握学科的______________。3．斯宾塞猛烈抨击古典主义教育，提倡科学教育，制定了以_____________为核心的课程体系。4．教育现代化首先要根据社会现代化的要求来确定培养具有______________的目标。5．关于人的身心发展的动因，比较典型的有__________和___________两种对立的学说。6．我国教育方针通过立法第一次完整的规定是在《_______________________》中。7．课程改革对教学观念、教师的_____________和学生的___________都带来强烈的冲击。8．通过职业指导，可以引导学生了解社会、______________________，提高个体对社会的适应性。9．在“以人为本”教育理念下的教育实践，自然就是_____________________。三、名词解释（每小题3分，共9分）1．素质教育2．义务教育3．教师教育四、简答题（每题6分，共18分）1．教育者的主体性主要表现在哪些方面？2．当代的学生观有哪些？3．提高教师职业专业化的对策（可能性）。五、论述题（每题16分，共32分）1．联系实际，谈谈课程改革后你对教学观念及教师的教学方式的认识。2．分析义务教育的两个基本特征，针对本地义务教育执行情况谈谈自己的看法或建议。六、实例分析（16分）（字数不得少于300字）据北京教科院基础教育研究所2001年7—9月的调查：75.6％的教师认为目前的课堂教学模式仍停留在灌输—接受的水平阶段，学生的学习方式基本上也还是听讲—练习—再现教师传授的知识。学生的课堂感受和学习体验是衡量教学方式优劣的“试金石”。35.8％的小学生、28.2％的中学生反映课堂上经常是教师讲、学生听；38.8％的小学生、7.9％的中学生反映教师上课经常是照本宣科，枯燥无味，如果再加上“有时”“偶尔”，则比例分别高达88.1％、89.9％、94.4％、70.5％。从以上调查来看，你认为教师的教学方式是否需要改革？如何改革？