学前教育史自考试题(第一套)答案2019

学前教育史自考试题（第一套）一、单项选择题（20小题，每小题1分，共20分）1.古代宫廷教育中，子师、慈母、保母统称【A】。A.三母B.三傅C.三师D.三保2.伊拉斯谟斯认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是【A】A.训练B.自然C.遗传D.练习3.重视乳母对婴儿的保育作用，主张要慎择乳母的教育家是【A】。A.朱熹B.王守仁C.王充D.颜之推4.中国最早的公立学前教育机构【B】。A.天津严氏蒙养院B.武昌蒙养院C.湖南蒙养院D.江苏旅宁第一女学附设幼稚园5.古代东方【C】人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。A.印度B.巴比伦C.希伯来D.埃及6.世界上最早的学前教育机构是【B】创办的新兰纳克幼儿学校。A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉·哈里斯7.学前教育与种姓制度和宗教神学密切联系的国家是【C】。A.斯巴达8.古埃及C.古印度D.雅典9.现代美国心理学家、多元智能理论的首创者是【C】。A.蒙台梭利B.杜威C.加德纳D.皮亚杰9.在西方教育史上，首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的教育家是【B】A.苏格拉底B.亚里士多德C.夸美纽斯D.卢梭10.1989年，联合国大会一致通过并确认了儿童四项权利的是【C】。A.《幼儿园教育大纲》B.《儿童权利保护法》C.《儿童权利公约》D.《学前教育改革设想》11.主张“男子也可以任幼稚园教师”的教育家是【C】。A.张宗麟B.陶行知C.陈鹤琴D.张雪门12.【A】是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。A.人的教育B.普通教育学C.教育学讲授纲要D.母育学校13.【D】是英国教育家洛克的教育经典著作A.《人的教育》B.《爱弥儿》C.《大教学论》D.《教育漫话》14.【B】依托慈善组织在巴黎创办了“托儿所”，成为法国第一所收容幼儿的托儿机构。A.欧文B.帕斯特莱C.福特尔D.奥柏林15.张雪门于1966年出版了《增订幼稚园》一书，初步形成了他的【C】理论和实践体系。A.“生活课程”B.“经验课程”C.“行为课程”D.“劳动课程”16.亚里士多德认为5-7岁阶段应以【B】为教育孩子的主要任务。A.智力开发B.行为习惯养成C.体育锻炼D.语言学习17.西欧中世纪的儿童观是【A】。A.鼓吹由于儿童是带有“原罪”来到人世的，故生来性恶B.儿童与成人是有很大区别的C.儿童具有独立的人格D.儿童是父母的私有财产18.夸美纽斯认为学前教育最有效的方法是让幼儿通过【D】去认识外部世界。A.行动B.语言C.自己的经验D.自己的感官19.美国最早的幼儿园是由【C】与1855年在威斯康星洲开办的。A.伊丽莎白?皮博迪B.威廉?哈里斯C.玛格丽特?舒尔茨D.苏珊?伯罗20.关于洛克的教育思想阐述错误的是【D】。A.教育的目的就是培养绅士B.主张采取家庭教育的形式C.提出“白板说”，极为重视教育的作用D.最有效的管理方法莫过于课业本身二、填空题（10小题，每小题1分，共10分）21.1923年，在南京创设了我国第一所实验幼儿园（即南京鼓楼幼儿园）的是【陈鹤琴】。22.颜之推著的【《颜氏家训》】是中国古代影响力十分广泛的家庭教育名著。23.中国近代第一个正式颁布并实行的近代学制是【癸卯学制】。24.中国第一所独立设置的公立幼稚师范学校是【江西省立实验幼稚师范学校】。25.朱熹根据不同的年龄阶段把教育分成二等，即【“小人之学”】和“大人之学”。26.世界教育史上第一本学前教育专著是夸美纽斯的【《母育学校》】。27.【经验】杜威教育哲学中最重要的词，也是他教育理论体系的核心。28.美国进步主义教育的“精神领袖”是【杜威】。29.卢梭倡导的道德教育方法是【自然后果法】。30.刘向的【《列女传》】记载了我国最早的宫廷胎教经验。三、名词解释（4小题，每小题3分，共12分）31.“致良知”答：明王守仁提出的认识论和伦理学思想。认为良知是心之本体,心为万物之本,故良知亦为万物之本。王守仁良知实际上是对封建伦理道德纲常的概括。32.“白板说”答：英国教育家洛克提出的教育观点,他认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是教育之故。33.五指活动答：是陈鹤琴所指的儿童相互联系的、灵活的、连贯的五个方面的教育活动。他说五指是活的,可以伸缩、互相联系。他指岀,依据儿童身心发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统地、合理地编织在儿童的生活上。五指活动的五个方面是健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。34.皮亚杰答：皮亚杰,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献,是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察,变为更为科学化和系统化,使日后临床心理学上有长足的发展。四、简答题（4小题，每小题8分，共32分）35.简述民国时期我国主要兴起的学前教育思潮。答：1.对传统儿童观的批判。2.儿童公育思潮。3.平民学前教育和乡村学前教育。36.陈鹤琴论述的儿童心理特点包括哪些？答：陈鹤琴总结出儿童心理的七大特点（一）好游戏的（二）好奇的;（三）好群的;（四）好模仿的;（五）喜欢野外生活的;(六)喜欢成功的;(七)喜欢别人赞许他的37.皮亚杰认为儿童教育的基本原则是什么？答：(1)教育要符合儿童心理发展阶段,符合儿童心理发展的水平,避免儿童教育成人化的倾向。(2)发展儿童的主动性。(3)强调儿童的实际活动。(4)重视儿童的社会交往。38.简述原始社会儿童教育活动的内容。答：1.生产劳动教育。如简单的劳动工具制造、取火技术等。2.生活习俗教育。如不能侵犯氏族公共利益,尊敬长辈等。3原始宗教教育。在自然、图腾、祖先崇拜中,儿童受到原始宗教的熏陶。4原始艺术教育。如歌舞、绘制、雕刻等。5体格和军事训练。儿童要接受艰苦环境的磨练,学习用弓箭等。五、论述题(2小题，每小题13分，共26分)39.蔡元培在《对于教育方之意见》中宣示了他办的教育宗旨，请你论述其民国教育方针的主要观点，并结合你的理解对这个教育方针思想进行评价。答：1.1912年,蔡元培,《对于教育方针之意见》,为养成“共和国民健全之人格,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。2.军国民教育”即军事体育。要举国皆兵,进行军事训练。十分重视体育锻炼。3.实利主义教育即智育。给人以文化科学知识,发展实业的知识和技能,及一定的职业训练。4.公民道德教育,即德育。德育是完全人格教育的核心,是“五育”的中坚。即自由、平等、博爱。5.世界观教育,是“超轶政治之教育”,是其教育理论的最高目标。6.美感教育,即美育。以陶养感情为目的7.五育”均是培养“健全人格所必须的,是统-一整体所缺一不可的。8.总之,蔡元培五育并举的思想,是以公民道德为中心的德智体美和谐发展的思想。体现了资产阶级改革封建教育的需要,为资产阶级创建新教育体制提供了思想武器,也是改革学前教育的指导方针40.简述蒙台梭利的儿童观，并谈谈你对这种儿童观的看法。答：蒙台梭利对卢梭的教育理论有比较深入的硏究,她接受了卢梭的自然教育思想,对旧式学校和家庭教育压抑儿童个性的做法给予猛烈的抨击。她认为在儿童身上存在着一种强烈的、天赋的内在潜力,它规定和制约着儿童的成长与发展。而儿童的生命力则是通过自发冲动表现出来的,这种自发冲动的外在形式就是自由活动。因此,在儿童的发展和对儿童的教育中,自由活动就具有至关重要的作用。蒙台梭利主张,教育者应当为儿童创造一个自由活动的环境,使儿童根据自己的內在需要从事各种活动,选择各项作业。自由在自由的活动中,儿童才能真正体验到自己的力量,从而获得不断发展的强大动力。她提倡新教育应让儿童过一种自然、自由的生活,成人尽量少去干扰儿童,让儿童充分地自由活动。