高校“党建+课程思政”育人模式初探

龙源期刊网高校“党建+课程思政”育人模式初探作者：池晶来源：《党史博采·理论版》2019年第10期［摘要］党建工作为“课程思政”建设提供了强有力的保障，以“课程思政”建设为载体，有助于提升党建工作成效。2017年9月以来，河北经贸大学旅游学院在全院范围内推进“课程思政建设，将“课程思政”建设与党建工作充分融通，齐抓共建，凭借旅游类专业课程关联广泛的优势，探索出“党建+课程思政”育人新模式，创新党建育人工作载体，将思想政治教育悄无声息的融入专业课堂，促使专业知识和技能教育与思想政治工作无缝整合为一体，落实“立德树人根本任务，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”扎实落地。［关键词］党建;课程思政;融合;路径［作者简介］池晶（1982-），女，汉族，河北石家庄人，河北经贸大学旅游学院，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。［中图分类号］D267.6［文献标识码］A［文章编号］1006-8031（2019）10-0066-02十九大报告中强调，党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。要以提升组织力为重点，突出政治功能，把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创高等教育事业发展新局面。专业课程的每一堂课都收获满满，既有知识体系和专业技能的提高，更接受了思想政治教育的洗礼和远大理想的树立。专业课中探索开设思政课堂是落实习近平“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的重要措施，是个一举多得的活动。一是把思想政治工作贯穿教育教学全过程，让专业课与思想政治理论课同向同行，可以打破思政课教师“单兵作战”的被动局面，为实现全过程育人、全方位育人提供一种方式。二是在专业课堂实施思政教育，二者融合，润物无声，结合实际融入专业知识体系，推动思想政治教育内化于心、外化于行，效果更加直接。三是在专业课程中开设思政课堂，结合专业学习和思政教育，要准确把握不同性质课程特点，充分发挥该课程的育人价值，需要授课教师一定的专业理论基础和思想政治学习功底，这在客观上又促使广大教师自主学习，自觉运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题，是加深理解、接受思想理论再教育的过程。（一）建设一批学生真心喜欢融思政元素在内的“课程思政”专业课程。1、思政课程全面铺开。在全院范围内全面铺开“课程思政”建设，做到“课程门门有思政，教师人人讲育人”。聚焦专业核心课，以党支部为单位，以学院四大专业方向为支撑，通过专业核心课程的“课程龙源期刊网思