爱国主义教育主题班会教案小学

爱国主义教育主题班会教案小学举行爱国教育活动。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任。下面是本人收集整理好的小学爱国主义教育主题班会教案,欢迎阅读本文!【小学爱国主义教育主题班会教案一】【活动目的】学生自主寻找爱国主义的含义，结合新时期中学生的时代特点开展爱国主义、民族精神的教育。激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国就是承担起自己应负的责任。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念，树立崇高远大的理想。【活动过程】：1、由班长焦薇和语文课代表张姗姗主持，张姗姗致开幕词。2、学生展示收集的关于爱国主题的名人名言。例如：天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)爱国主义是千百年来巩固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。(列宁)为什么我的眼里常含着泪水因为我对这土地爱得深沉(艾青)不要问国家能为你做些什么要问你能为国家做些什么。：!(肯尼迪)我是人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民小平)3、学生以小组为单位进行爱国主义诗歌朗诵比赛。4、唱响心中的歌，学生以小组为单位进行爱国主义歌曲演唱比赛5、学生小组内发言讨论：如何从我做起，从现在做起，!(邓为祖国的繁荣富强努力学习。并选出代表在班会上发言。6、班长提出“爱我中华从我做起”倡议书和签名活动。7、教师总结：所谓，爱国就是对祖国有着深厚的感情，为了国家的利益不惜牺牲自己的生命。从古至今有多少爱国之士，有着忧国忧民的思想并以国家大事为己任，心系百姓，他们的做法是值得我们学习的，同时也值得我们尊敬。一个人如果不爱自己的国家，已经失去了做人的意义以及生存的价值。当然一个人爱国不是只在嘴上说说罢了，还得要有实际行动才行。希望我们每个人都能在实际行动中实现我们爱国的诺言!8、在《歌唱祖国》的乐曲声中结束。【小学爱国主义教育主题班会教案二】活动目标：了解战争给人类带来的灾难，深刻体会战争的残酷。激发学生渴望和平的心愿，树立学生为祖国的和平、世界的和平而努力的崇高理想。活动准备：搜集伊拉克战争中最悲惨的或感受最深的一幕搜集近代的战争资料写“战争”两个字，写出自己对战争的感受制作“我们爱和平”的横幅、心愿卡活动过程：活动前播放班级集体照片及愉快的活动录像。(让学生从自己快乐的笑容、有趣的活动中感受自己生活在安定、祥和的环境里，为下面的活动作认识、态度、情感上的铺垫。)一、序曲：同学们在活动前写了“战争”两个字，你能不能让大家来看看你是怎么写的并说说你为什么要这么写交流后随即贴在黑板上。就让我们来感受战争，走进战争，并且深深地思考战争。(课件显示：触目惊心的战争两个字，并配上隆隆的枪声、炮声)(同学们写出了自己对战争的感受，这是学生对战争最初的认识。同学们有的说：战争中满是鲜血，所以我用红色来写“战争”;有的说：战争是黑暗的，所以我选择了灰色有的说：战争是残酷的，它留下了白骨，所以我的“战争”两字中有累累白骨;有的说：战争中刀剑拼杀，所以我把;“战争”两字中一些笔画画成了刀剑形,刀剑上还沾满了鲜血;还有的说：战争带给人们的是悲哀，所以我把“战”的一点画成了“一只流泪的眼睛”……)二、走进美伊战争，感受残酷：1、这里老师带来了一组战争的数字，(课件显示：14513次、亿、200万、400万——500万)请你来猜猜，你觉得这组数字可能意味着什么(1)有的同学也许会猜到，可有的同学怎么也不会想到：(课件显示)师介绍有关资料：从公元前3200年到现在大约5000年的时间里，全世界共发生了14513次战争，死亡亿人。仅10年中，200万儿童死亡，400万——500万儿童永久伤残，1200万儿童无家可归。(2)你有什么想法吗(体会战争的频繁，死亡的人数多。尤其伤残、死亡的同龄人之多。)2、战争的残酷光从这些数字就可以看到了，其实战争的场面远比这些数字更加血腥，更加悲惨。让我们走进离我们最近的伊拉克战争。你听，伊拉克战争中的比利时记者洛兰斯托克带来了一个真实的故事。(放录音)3、是的，战争中遭受磨难的还是我们无辜的百姓。伊拉克战争仅仅持续了20多天，但是这样残酷的场面还有许(学生上台交流有关资多许多，同学们是不是也搜集了一些料并说说自己的感受，还来不及交流的同学可在活动后把资料贴到战争专板上。上溅满了鲜血)4、我们不得不面对残酷的战争场面。(课件显示大量的)(战争专板有两张铅画纸大，灰色的底伊拉克战争中悲惨的一幕一幕，配上悲哀的音乐)5、同学们，老师忍不住哭了，老师注意到你们的脸上满是沉重，此时此刻，你们是不是有很多的话要说把你的话写在心愿卡上。(交流)三、联系，思考战争：1、那么，战争既然那么悲惨，那么残酷，为什么人类还要一次又一次地发动战争呢这战争背后的问题你有没有想过呢(美伊战争中美国英国是为了抢夺伊拉克的石油国联军入侵，强占了我国的领土，掠夺了财富等)是啊，在这个世界上，总是有那么一些国家在不断地燃起战火，不断地把战争的灾难带给无辜的平民。2、我们在近代也一次又一次地饱受着战争的磨难，你们想起来了吗你们能举例说说吗(鸦片战争、抗日战争等3、为什么我们中华民族也会一次又一次经历战争的灾难(因为那时我们贫穷、落后，落后就要挨打。)4、可喜的是，现在我们国家已经越来越强盛了，现在我们生活在和平安宁的环境里，但是我们是不是已经远离战争的威胁了呢(比如我们要解决台湾问题，美国就要来干涉，八);甚至出动航空母舰来威胁我们。还有失踪的飞行员王伟、被无故炸毁的南斯拉夫使馆……等等拉克这样的命运。四、呼唤和平，指导行动：1、同学们，你们担忧吗就让我们一起和热爱和平的人们来祈祷：不要战争，要和平。(课件显示美伊战争中反对)我们完全有可能遭遇伊战争[NOWAR]、祈祷和平的图片)2、我们班的同学在活动前制作了横幅。出示学生制作的“我们爱和平”的横幅，让我们一起高呼：我们爱和平。3、但是光担忧，光祈祷，光呼唤，还是远远不够的同学们，从现在开始，我们能为我们祖国的和平做些什么呢写在自己的心愿卡上。(《同一首歌》音乐)交流请把你的心愿卡贴在上面，并在“我们爱和平”的横幅上面郑重其事地签上自己的名字。五、尾声：同学们，(课件显示：我们爱和平拍下这张有意义的照片)让我们请老师为我们!让我们永远记住这一刻，记住我们!!为世界的和平而努的心愿!让我们为祖国的和平而努力力!!!活动设计说明：XX年3月20日，美英联军对伊拉克发动了战争，伊拉克遭受美英联军的狂轰滥炸，惨案频频。中央电视台派出资深记者亲临前线发回最真实的战地报道，各种新闻媒体不间断地播出大量战事战况。美伊战争成了全世界人民关注的焦点。作为教育工作者，我想如果把美伊战争这一事件纳入我们的德育课程，进行正确的引导，肯定会触动学生的心弦，达到良好的教育效果。1、紧跟时代的步伐，贴近学生生活。活动把德育与国内外政治时事紧密结合，体现时代性。2、建立平等和谐的师生关系。活动中，教师既把自己当作教育者，又把自己当作受教育者，让学生上台来交流搜集资料，虚心向学生学习。让学生来贴上心愿卡，并签上名字，营造师生互动的氛围。整个活动过程是开放的。3、走进学生情感世界、内心世界。(1)教师引导学生从自己写的“战争”两字入手，思考战争带来的数字，讲述美伊战争中比利时记者带来的一个真实的故事，让学生自己交流搜集的有关伊拉克战争的资料，课件演示大量的伊拉克战争中悲惨的一幕一幕这样一种螺旋式上升的逐层推进的活动结构，使学生对“战争”有直接的全面的感性认识，学生真正地、深刻地体会到了战争的残酷。活动中，当这些铁的数据，血的事实展现在大家眼前的时候，再加上音乐、形象图片的烘托渲染，教师感动了，学生也被深深地感动了。这是师生之间、生生之间的真诚对话、心灵交流。(2)引导学生深入思考战争，联系实际，使学生从内心深处产生一种危机感，在大家“我们爱和平”的呼唤声中，学生的情感达到了高潮，自然而然地发出了要为祖国和平而发奋、努力的强烈呼声。(3)活动中时而沉痛、时而催人思索、时而激人奋进，真切生动，把大家带入一种意境。