技术支持的测验与练习我常用的测验与练习的工具——优教信使

我常用的测验与练习的工具——优教信使新课标的施行，教学内容不断丰富、教学课时不断减少，那么就要求教师的课堂教学更加高效。优教信使是一款在线同步教与学平台app同步的教学软件，优教信使能让学生清晰掌握作业内容，辅导更高效，随时收发，高效沟通。用优教信使辅助教学突破了传统课堂教学的“粉笔加教材”的局限，大大增加了课堂教学的容量，提高了教学效率，为解决这个问题提供了有效的措施。一、优教信使的基本功能及特点：1、资源全面：“优教-智慧教育云”凭借小学、初中、高中全学科海量智能同步优质教学资源，资源实时更新，提供专业的网络教学模式。优教信使能让师生清晰掌握作业内容，辅导更高效，随时收发作业。多款教育学习应用，同步导学、每日推荐等同步教学资源，以及专业的家庭教育建议及教育资讯；2、轻松互动：教师轻松实现培优补差，课前可以把要教的微课给学生先行自学，推送习题给学生巩固掌握，学生学习情况和反馈情况一目了然，家长跟踪、辅导起来也非常方便，形成良好的家校互动。清晰掌握作业内容，辅导更高效，随时收发，高效沟通。3、练习检测：学生做的每一个题目都已经被平台提前做了分类标贴，包括题目知识点结构、来源、难易度、考频、考点等，长期做平台推送的题目，每个学生做错的题目自动收集到个人名下的“错题本”，让学习与巩固变得轻松方便。二、优教信使在数学教学中的有效运用：(一）登录1、PC端登录1）在浏览器中输入网址：，选择您所在的区域后进入平台登录页2）在登录框选择教师角色，输入用户名、密码、验证码后点“登录”进入平台2、手机端登录1）下载并安装优教信使2）登录优教信使依次输入账号、密码、选择地区，点击“登录”按钮，选择教师身份即可登录。如果您忘记密码，请点击“忘记密码”，根据提示操作可找回密码。通过手机应用商店搜索“优教信使”或者扫描二维码，进行下载并安装。应用市场优教信使下载二维码（二）发布预习作业任务我们在教学时也可以在教室可以随时随地登录优教账号，备课、在线组卷，从平台中的题库中选择适合学生的学生的课堂检测题，供上课时使用。平时我在试卷上发现一道特别好的题目“我的训练”中找到，就可以用了，真正的方便快捷，适应现在快节奏的教学工作。我也会在优教信使中布置网上作业，每个学生就可以收到作业，在家通过电脑或手机都可以完成作业。教师在线就可以随时随地批改学生的网上作业，给与相应的指导。1、PC端操作步骤1)点击首页顶端的“同步课堂”，或者点击教学平台下的“同步课堂”进入2）点击“预习探究”栏目，设置好学科、年级、学期、教材版本等，然后选定课程课时。3）浏览或编辑修改预习任务后，点击“发送”，选择要发送的班级或学生，并设置好发送时间，点击“确定”，即可按设置的时间发布预习任务，也可选择“立即发送”。3）点击“我的预习”，可查看发布的预习任务。点击右侧的“反馈”，可查看学生完成预习任务的具体情况。2、手机端操作步骤1）点击首页同步课堂区域——预习探究，浏览过预习任务后点“发布”，选择接收人和作业有效期后，即可将探究学习任务发给学生。2）查看预习作业反馈发布后的预习任务，可在“我的预习”里分别查看每个预习任务的完成情况。二、发送网上作业1、通过优教云平台PC端发布网上作业1）点击“同步课堂”，在“课后作业”栏目下选择课程章节2）可对“名师套卷、优教套卷、共享套卷、在线组卷”进行预览、下载或编辑，创建个性化作业3）点“发送”，选择要发送的班级或学生，设置好发送时间，点击“发布”，即可按设置的时间发布作业，也可选择“立即发送”。2、通过优教信使APP发布网上作业1）打开“作业”页面，点击“网上作业”中的“布置作业”，进入发布作业页面。作业网上作业2）选择教材信息，点击课程后进入作业的编辑，其中包括“优教”、“我的”、“拍照”、“组卷”和“共享”。3）可通过“优教”中的作业内容直接进行编辑并发布，也可以将作业加入我的作业中，在“我的”里面进行编辑并发布。4）选择作业内容后，点击“发布”，进入发布页面，填写作业名称、选择接收人、有效期和批改方式后，点击“确定发布”，完成网上作业发布任务。3、通过优教信使APP发布离线作业2）在作业发布页面中，点击“当前课程”，可选择需要的课程版本和章节。图1图21）打开“作业”页面，点击“离线作业”中的“布置”，进入发布作业页面作业发作业3）编辑好作业的名称，填写作业内容（可以通过图片或录音上传内容），如图2。4）点击“选择联系人”，进入联系人选择页面，可通过“全选”或者点班级单个选择学生，点击“确定”后返回发作业页面。1）选择作业有效期，点击“发送”即可完成离线作业的发送任务。总之，为了提高学生的学习能力和学习兴趣，我在教学中经常利用优教信使，比如在新课学习时，课前我让学生学习如何在网上搜索自己需要的资料，引导学生查找通过网络查找资料、整理资料，在这种学习方式下，教师不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，只充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。学生也不再作为知识的接收者，被动学习，而是能与教师一样通过各种途径获取信息，带着自己的兴趣、需要与客观世界对话，从而使学习与研究统一。在教学中优教信使的运用提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野，增长了学生的知识。优教信使与数学教学整合是现代教育发展的需要。使用中需要我们从实际出发，寻找文本与多媒体的最佳结合点，才能事半功倍。利用可以利用的资源让学生自主参与其中，获取知识，学生的数学能力的提升就会水到渠成。