2019年公需课《新时代专业技术人员的机遇与挑战》试题答案

2019年公需课：新时代专业技术人员的机遇与挑战-部分试题（答案）1、2017年10月18日中国共产党第（C）次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。A、十七B、十八C、十九D、二十2、经过长期努力，中国特色社会主义进入了（A），这是我国发展新的历史方位。A、新时代B、终点C、最高点D、结尾3、中国特色社会主义进入新时代是决胜全面建成（A）社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。A、小康B、富裕C、共产D、资本主义4、我国仍处于并将长期处于社会主义（B）阶段的基本国情没有变。A、萌芽B、初级C、高级D、顶级5、在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪（A）建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。A、中叶B、初期C、70年代D、结束6、中国特色社会主义事业总体布局是（D）。A、两位一体B、三位一体C、四位一体D、五位一体7、党的十八大提出实施（C）驱动发展战略，到2020年进入创新型国家行列的目标。A、环境B、政策C、创新D、经济8、事业单位专业技术人员在兼职单位的工作业绩或者在职创办企业取得的成绩（A）作为其职称评审、岗位竞聘、考核等的重要依据。A、可以B、不可以C、视情况D、看地区9、要让创新贯穿党和国家一切工作。科技创新引领（A），要面向大众创业、万众创新。A、全面创新B、技术创新C、政策创新D、制度创新10、要使（B）成为促进经济提质增效、转型升级，推动经济结构调整，促进经济增长的新引擎。A、优惠政策B、科技创新C、领导决策D、经济发展11、目前经济发展（A）下，就业压力严峻，结构性矛盾凸显，更要发挥创业带动就业的倍增效应。A、新常态B、快速C、放缓D、停滞12、兼职或者在职创办企业人员，属于事业单位（A）工作人员。A、正式B、兼职C、全职D、半正式13、北京市的实施意见规定：离岗创业期限为3年。确因工作需要延长离岗创业期限的，按国家有关规定，可相应延长，但最长不超过（B)年。?A、4B、5C、6D、714、企业应为离岗创业人员缴纳工伤保险。离岗创业人员在企业工作期间发生工伤的，由其（B）申请工伤认定，并按相关规定承担相应的工伤保险责任。A、所在的企业B、原单位C、政府D、工会15、要健全绩效工资管理，科研机构、高校（B）决定绩效考核和绩效分配办法。A、服从B、自主C、遵守D、领导16、（A）科研人员从事兼职工作获得合法收入。A、允许B、强制C、不允许D、安排17、离岗创业人员，属于事业单位（）工作人员。A、按年B、分类C、按部门D、区域18、流动岗位人员，主要来自企业到事业单位兼职，（A）事业单位工作人员。A、不属于B、属于C、看情况D、不确定19、实行以增加知识价值为导向的分配政策是（B）届五中全会提出来的，也是今年中央全面深化改革领导小组确定的重点任务。A、十七B、十八C、十九D、二十20、当今世界已经进入（A）经济时代，中国也正在加快实施创新驱动发展战略。A、知识B、市场C、军事D、区域21、创新驱动实质上是（A）驱动。A、人才B、技术C、政策新D、制度22、坚持在（A）增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。拓宽居民劳动收入和财产性收入渠道。A、经济B、人口C、基础建设D、环境保护23、改革开放以来，我国收入分配政策有（A）次调整变化。A、4B、5C、6D、724、科研机构、高校要履行（A）责任。按照职能定位和发展方向，制定以实际贡献为评价标准的科技创新人才收入分配激励办法。A、法人B、领导C、党委D、政府25、对从事基础性研究、农业和社会公益研究等研发周期较长的人员，收入分配实行（B）调节，通过优化工资结构，稳步提高基本工资收入，加大对重大科技创新成果的绩效奖励力度，建立健全后续科技成果转化收益反馈机制，使科研人员能够潜心研究。A、按年B、分类C、按部门D、区域26、把（A）作为教师职称晋升、收入分配的重要依据。A、教学业绩和成果B、工龄C、学科D、年龄27、兼职取得的报酬原则上归（B），建立兼职获得股权及红利等收入的报告制度。A、国家B、个人C、原单位D、兼职单位28、高校教师经（A）批准，可开展多点教学并获得报酬。A、所在单位B、所属上级C、上级单位D、党委29、(B)是衡量专业技术人才学术技术水平和专业能力的主要标志。A、工资B、职称C、部门D、职位30、从职业发展的方向看，职业（A）制度是基础，职称制度应当与其相衔接，并完善职称序列。A、资格B、时间C、领导D、发展31、新的形势下，职称要回归其本质属性（A）。A、专业与技术能力B、技术C、领导D、工会32、职务与职业资格不同，职务是单位属性，职业资格是（B）属性。A、领导B、社会C、阶级D、制度33、习近平总书记强调，要发挥好人才评价（A）作用，为人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天地，让作出贡献的人才有成就感、获得感。A、指挥棒，遥控B、控制C、统筹34、这次职称制度改革，坚持（ABCD）问题导向、分类推进，以用为本、创新机制的基本原则。A、服务发展B、激励创新C、遵循规律D、科学评价35、要发挥用人主体在职称评审中的（B）作用，推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。A、监督B、主导C、指挥D、服从36、评审权限下放后，更加强调（A），尤其是要在分类的基础上，制定更加科学的评价标准，尊重不同行业、不同层级、不同岗位专业技术人员的特点和成长规律。A、实事求是B、服从C、监督D、发展37、对于企业人员为主的工程职称系列，改革以评价标准为引领，委托成熟的行业协会和龙头企业，制定完善行业评价标准。在此基础上，采用（A）评价的方式，由相关行业协会和社会组织承接评审工作，并规范发文发证流程，最终实现业内评价。A、社会化B、制度化C、机械化D、经验化38、评聘结合符合因事择人、人岗匹配的原则，但受岗位（B）限制，容易造成符合条件者评不上职称、地区单位之间不平衡等现象。A、制度B、结构比例C、内容D、级别39、实行评聘分开的单位和行业，要坚持（A）第一，进行适当的比例控制，防止降低标准、迁就照顾，避免对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。A、质量B、数量C、政治思想D、技术水平40、激励就是（C），是指通过调动人的积极性，使其把潜在的能力充分地发挥出来。A、诱惑B、强迫C、激发鼓励D、欺骗二、多选题(38题)1、以（ABC）为导向，完善评价标准，创新评价方式，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，科学客观公正评价专业技术人才，让专业技术人才有更多时间和精力深耕专业，让作出贡献的人才有成就感和获得感。A、品德B、能力C、业绩D、地区2、党在新时代的强军目标是建设一支（BCD）的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队（）。A、人数最多B、听党指挥C、能打胜仗D、作风优良3、全面推进依法治国总目标是建设（AB）。A、中国特色社会主义法治体系B、建设社会主义法治国家C、反腐败D、党指挥一切4、全面深化改革总目标是（AB）。A、完善和发展中国特色社会主义制度B、推进国家治理体系和治理能力现代化C、共同富裕D、世界第一5、“四个全面”包括（ABCD）。A、全面建成小康社会B、全面深化改革C、全面依法治国D、全面从严治党6、事业单位专业技术人员到企业挂职或者参与项目合作期间，与原单位在岗人员同等享有参加（ABCD）考核、奖励等方面权利。A、职称评审B、项目申报C、岗位竞聘D、培训7、我国科技人才主要集中在事业单位，尤其是高等院校和科研机构。体制内（）成为制约创新驱动发展的瓶颈。A、人员流动缓慢B、人才就业理念和模式陈旧C、创新动力不足D、工资太低8、鼓励科研人员离岗创业，体现了以（CD）的导向，在释放科研人员创业激情的同时，促进大众创业、万众创新，实现经济发展与扩大就业的良性互动。A、大众创业B、万众创新C、创新引领创业D、创业促进就业9、在经济发展新常态下，中国经济以创新驱动为重要特征，把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进（ABCD）等各方面创新。A、理论创新B、制度创新C、科技创新D、文化创新10、创新创业政策的主要目标有（AB）。A、促进科技成果转化B、以创新驱动发展C、全面依法治国D、全面从严治党11、目前从中央到地方都出台了有关离岗创业的人事政策，有的地方还出台了专门针对离岗创业的政策。有关政策内容主要涉及到（ABCD）等等。A、创业主体B、创业限定条件C、创业人员的管理D、创业的终止12、除《意见》规定的权利以外，地方实施意见将离岗人员的权利细化和扩展的范围主要为（ABCD）。A、连续计算工龄B、保留基本待遇C、养老保险改革后视同缴费年限D、创业成果得到单位承认13、北京市的政策：（AB）等事业单位专业技术人员。个人书面提出申请，按人事管理权限经批准后，可携带科研项目和成果离岗创办科技型企业或者到企业开展创新创业工作。A、高校B、科研机构C、党委D、军队14、《关于实行以知识价值为导向的分配政策的若干意见》的新思路只要体现在导向性、（AB）。A、统筹性B、针对性C、给予高校、科研院所收入分配上充分的调节自主权D、长期激励上15、扩大科研机构、高校收入分配自主权要（ABCD）。A、引导科研机构、高校实行体现自身特点的分配办法B、完善适应高校教学岗位特点的内部激励机制C、落实科研机构、高校在岗位设置、人员聘用、绩效工资分配、项目经费管理等方面自主权D、重视科研机构、高校中长期目标考核16、推动形成体现增加知识价值的收入分配机制要（ABC）。A、逐步提高科研人员收入水平B、发挥财政科研项目资金的激励引导作用C、鼓励科研人员通过科技成果转化获得合理收入D、改变社会制度17、十九大报告指出：完善（ABC）共同参与的协商协调机制，构建和谐劳动关系。坚持按劳分配原则，完善按要素分配的体制机制，促进收入分配更合理、更有序。A、政府B、工会C、企业D、外国18、三元薪酬体系的三元是指（ABC）。A、基本工资B、绩效工资C、科技成果转化性收入D、津贴19、对高校教师开展的（ABCD）等，在绩效工资分配中给予倾斜。A、教学理论研究B、教学方法探索C、优质教学资源开发D、教学手段创新20、对从事哲学社会科学研究的人员，以（ABC）为评价基本依据，形成合理的智力劳动补偿激励机制。A、理论创新B、决策咨询支撑C、社会影响作D、年龄21、对从事应用研究和技术开发的人员，主要通过（AB）实现激励和奖励。A、市场机制B、科技成果转化业绩C、工龄D、津贴22、国家将建立（ABC）的职称制度。A、科学化B、规范化C、社会化D、国际化23、2017年1月9日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》，明确了深化职称制度改革的（ABCD）。这是贯彻落实习近平总书记关于人才工作重要指示的重大举措，是推进人才评价和管理工作的一项重大改革。A、指导思想B、基本原则C、主要目标D、重点任务24、现行职称制度存在的突出问题主要是（ABCD）等。A、职称制度体系不够健全B、评价标准不够科学C、评价机制不够完善D、管理服务不够规范配套25、对于（ABCD）可采用评聘分开方式。A、不实行岗位管理的单位B、通用性强C、广泛分布在各社会组织的职称系列D、新兴职业26、职称