统编初中历史新教材使用中值得注意的问题

2018年第10期总第387期中小学教师培训THEINSERVICEEDUCATIONANDTRAININGOFSCHOOLTEACHERSNo.102018SumNo.387统编初中历史新教材使用中值得注意的问题朱启胜1，洪家喜2（1.芜湖市教育科学研究所，安徽芜湖241000；2.芜湖县新芜学校，安徽芜湖241100）[摘要]义务教育语文、历史、道德与法治三科教材，由教育部统一组织编写，从2016年9月开始试用，到2019年这三科统编教材将在全国统一使用。安徽省芜湖市是全国最早试用统编教材的地区之一，从该地区试用情况来看，这套教材对历史教师的学科素养要求大大提高，如学科专业知识和科学文化素养、对史学研究新成果的了解和运用、对唯物史观的科学理解和运用等。结合新教材试用中的具体体会和真实案例，谈统编新教材使用中值得注意的问题，提请广大初中历史教师和相关培训部门注意。[中图分类号]G633.51[关键词]统编历史新教材；教师素养；培训建议[文献标识码]ADOI:10.3969/j.issn.1005-1058.2018.10.016教师都觉得新教材专业性增强，学术味加深，对教师的专业要求大大提高。教材中的“材料研读”“课后活动”不再像过去那样通俗浅显、一眼就看出答案，教师如果没有相当的专业知识和文化功底是解决不了的。如《中国历史》七年级上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路”》第64页“材料研读”栏目：《汉书·张骞传》载“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之”。问题：想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？很多教师认为，司马迁把张骞通西域誉称为“凿空”，意思就是开辟孔道，“空”即“孔”。但实际上，古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。下面看两个经典的案例。案例1：是汉语拼音还是英语？统编新教材《中国历史》八年级上册第6课《戊戌变法》第29页突然增加了一幅插图“维新运动期间各地重要报纸”，其中《国闻报》的汉字报头下面统编初中历史新教材的试用，已经两年多了。在实际教学中，广大初中历史教师普遍感到较为吃力，85%以上的教师觉得统编历史教材难教。从我们调研的情况看，主要表现为：教材新增内容较多，涉及知识面较广；教材处在完善过程之中，教材的本身表述不断变化，有的显得很突兀；教材体现了历史学科核心素养的要求，力争在教学中落实。与以往相比，这些变化对初中历史教师的素养要求大大提高，尤其是新入职的年轻教师会觉得更难。这就要求我们的培训部门、教研部门要增强培训和教研活动的针对性，切实提高初中历史教师的学科素养，以适应统编新教材教学的需要。笔者从学科专业知识和科学文化素养、史学界学术新成果的运用、唯物史观的理解与运用三个方面，结合具体案例来谈谈初中历史统编新教材对教师素养的要求，以及教学中值得注意的问题。一、教师的学科专业知识和科学文化素养亟待提升在对统编初中历史新教材的使用中，绝大多数[作者简介]朱启胜，中学历史教研员，安徽省中小学正高级教师，芜湖市教育科学研究所副所长，研究方向：中学历史教学、教师专业成长；洪家喜，中学高级教师，研究方向：中学历史教学。67