小学二年级上册数学实践活动课：小小商店

�1页共4页１．7．4实践活动课：小小商店课型主备人教学内容：新授课孔丽娟学校修改人孙晶使用教师：时间实践活动：小小商店教材�86、87页的内容。教学目标：1.让学生亲自参与实践活动，使他们加深对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及简单的计算。2.培养学生应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。3.结合实践活动对学生进行思想品德教育。重点、难点：1.进一步掌握人民币的的换算及计算方法，加深对人民币的认识。2.培养学生应用数学的意识和能力。教学准备：“文明顾客星”若干，玩具用品、学习用品、生活用品、回收站所需的牌子，胸卡8个，让每人准备一个钱包（自制），学具人民币若干。一、学前准备教学过程老师提前几天给学生布置这节课的准备工作：过几天我们要做一个非常有意思的数学游戏，要把我们的教室布置成一个小小的商店。小朋友们有的要扮演售货员，有的要扮演顾客，有的要扮演废品回收员。商店里的商品需要我们自己准备，请大家把自己喜爱的玩具、生活用品和学习用品带来一些作为商品，并制作出这些商品的价格标签。这些物品的价格如果你不知道，请你想办法调查一下。二、实践活动1.谈话引入。师：小朋友，你知道平邑最大的超市是哪家超市吗？生：万家福超市。师：来到万家福超市，你最喜欢哪个柜台的东西？为什么？生1：玩具柜台，因为……生2：食品柜台，因为……师：当你看到自己喜欢的东西，想把它买下来吗？生：愿意把它买下来。师：你都自己用钱买过哪些东西？生：面包、学习用品、剪刀、玩具熊……2.物品分类及摆放。师：我们班的小朋友真是又聪明又能干，都会自己买东西。下面，我们玩一个买卖商品的游戏，好吗？师：开一家综合性的商店，�一步要做什么？学生各抒已见。师：对，首先先将商品按不同种类放在柜台上，并挂上相应的牌子。谁愿意用你的巧手布置柜台？�2页共4页点六名学生上台将商品分类放在货架上，并挂上相应的牌子。师：其余的小朋友可以一边欣赏精美的商品，一边给这些小朋友提出一些合理化的建议。学生摆完后问：这几位小朋友是按什么摆放的？生：把玩具放在一起，把学习用品放在一起，把生活用品放在一起。师：这些商品上标的价钱，你都认识吗？师：谁愿意读一读。生：一个汽车玩具18元……师：万事具备，只欠东风。现在我宣布我是“小小商店”的总经理（挂上胸卡）。现在我要聘任6名小朋友做“小小商店”的小经理和售货员，其余的小朋友当顾客，小朋友要竞争上岗哦！3.招聘员工（1）招聘售货员在现场招聘3名售货员。指出作为合格售货员要懂得算钱，将以答题形式来招聘。A、讲述规则：注意听题，说“开始”才可以举手抢答。B、出示考题一，学生抢答。指物品问：买这两样物品，付了一张10元和一张5元的，作为售货员应该怎么做？根据答题情况，选出生活用品柜售货员。（挂卡）出示考题二，学生答题。问：如果你是售货员，请问30元怎么找？选出玩具柜售货员。出示考题三，同桌交流，指名答题，并让一名学生担任主考官，再提一个购物问题考核，选出学习用品柜售货员。（2）招聘柜台经理①过渡：为了保证“小小商店”经营顺利，我还想招聘3名精明能干的柜台经理负责管理。当然，经理也得经过考核，才能上岗。②出示考题一，小组交流，指名汇报，任命玩具柜经理。③出示考题二，学生在小组里交流，组织反馈，聘任学习用品柜经理。④考题三：生活用品柜经理以猜价格方式招聘。教师出示一盒巧克力，告诉学生价格藏在了背后，谁猜中了谁就胜出。4.宣传商品谈话：经过两轮竞争，工作人员已经全部到位，作为总经理，我宣布“小小商店”正式开业！师：俗话说的好“商场如战场”，连我们“小小商店”也不例外。还是让我们听三个柜台的小经理是怎么介绍本柜台的商品的？A、玩具柜台经理：走过路过不要错过……B、学习用品柜台经理：看一看呀，瞧一瞧……C、生活用品柜台经理：享受生活每一天……师：各经理介绍的真棒，我们也将以优质的服务，物美价廉的商品，欢迎您的光临！噢，对了，忘了告诉大家，我们“小小商店”还特设了一个回收站，你们知道回收站是回收什么的吗？生：瓶子、废纸、易拉罐、旧电池……师：请回收站的站长为大家介绍一下。（请一位表现好的学生当站长）师：听了这几位小经理的介绍，我想许多小顾客也有点心动了，心动不如行动，到底“小小商店”能否使大家高兴而来，满意而归，还是让我们的“上帝”做决定吧！师：我们在购物时，人特别多，你们应注意什么？生：注意互相谦让，不要拥挤……师：对，我们要文明购物。在这里，告诉每个顾客一个好消息。如你在购物时讲文明、守秩序，小经理会发给他一颗文明顾客星，你们能得到这样的荣誉吗？师：接下来，就有请小经理和收银员做好接待顾客的准备，各位顾客，让我们去购买自己喜欢的商品吧？学生排队购物，教师巡视。�3页共4页三、汇报和讨论活动结束后，组织学生进行汇报和讨论。1.先让几名学生说一说活动中遇到了什么问题，都是怎么样解决的。让大家讨论一下这些问题的解决方法是不是最好的。2.让几名学生说一说当顾客的体会。（1）原来有多少钱？（2）买了哪些东西？（3）一共花了多少钱？（4）还剩多少钱？（5）怎样计算还剩多少钱？（用原有的钱数减去用去的钱数就等于剩下的钱数。）3、让学生说一说当售货员的体会。（1）一共卖出多少东西？（2）卖了哪些东西？（3）收了多少钱？（4）你和哪个小朋友交易最好？表演一下。4、让学生说一说当废品回收员的体会。（1）一共回收了多少个易拉罐？（2）一共回收了多少个矿泉水瓶？（3）付出去了多少钱？老师对学生进行环境保护的教育。5、评选最佳售货员。6、评选最佳小顾客。四、活动总结师：今天，我们搞了一个非常有意义的活动，在活动中小朋友都有什么收获？在学生发言的基础上，老师进行总结：今天我们自己亲手开办了一个“小小商店”，并且开展了非常有意思的购销活动，你们快乐吗？回家后别忘了把这份快乐与爸爸、妈妈分享！以后，你们还可以做他们的小帮手，去帮他们买东西。板书设计：小小商店生活用品学习用品玩具回收站用原有的钱数减去用去的钱数就等于剩下的钱数保护环境做个文明小公民人人有责作业设计：运用这节课的方法课下继续活动。教学反思：�4页共4页