研究性学习课题报告表doc

研究性学习课题报告表篇一：研究性学习开题报告表一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：客家古邑诏安，公元1530年（明嘉靖九年）置县，已经有近500年的历史。是海西对接珠三角的“桥头堡”，是著名的侨乡和台胞祖籍地，素有“福建南大门”、“闽南大温室”之称。诏安古老的土著文化，由于受中唐以后源源南下的中原文化影响，加之地处漳潮之交，对两地文化兼承并蓄，逐渐演变发展。宋代陈景肃、吴大成等学者在渐山结庐讲学，留有诗作传世。明代叶亹、沈鈇、吴朴等著述甚多，沈起津以书画著名。清代地方文化富有特色，道光至光绪年间沈锦洲等书画名家形成诏安画派；诗词创作繁荣，有谢浣湘等名诗人；境内有潮剧、广东汉剧等剧种；民歌、民乐、灯谜等民间文艺十分发达；还有全国独具一格的铁线木偶戏。民国出现公共藏书、创办报刊、新美术创作和电影、话剧等新文化现象。在建设富裕、秀美、人文诏安的今天，当地优秀客家文化始终影响和激励者的每一个热爱家乡的建设者。本题的研究主要是把学生引向社会生活，让学生在生活中了解客家文化，体验诏安客家文化的博大精深、丰富多彩。要深入研究此课题，学生必须走进社会、走进生活，带着问题与思考，以全新的视野来重新审视生活中的客家文化以及社会发展中出现的新的观念与做法，这是一个与学生生活息息相关的、具有研究价值的主题。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：聚居在闽粤赣的客家人，创造了丰富多彩的客家文化。诏安客家文化是客家文化的一个重要分支。如今许多学生对乡土传统文化都不太了解，所以有必要让学生去了解生活中的传统文化，激发学生尊祖报本，爱国爱家的情怀，并去传承客家灿烂的文化。二、调查过程及结论在此的调查中，我们：1、拍照片——发问卷调查过程图(略)；2、问卷调查(霞葛镇、官陂镇、四都镇)，在做整理问卷后，我们还特地询问了一些学校的同学(本文来自：小草范文网:研究性学习课题报告表)对客家文化的了解情况。以下是我们制作调查问卷：调查主题：关于诏安客家习俗的问卷调查问题1、你了解客家的一些习俗吗?A、了解B、不了解2、请说说一些你知道的客家习俗。3、客家人居住在什么建筑中？A、吊脚楼B、土楼4、客家人平时喜欢喝什么酒？A、啤酒B、洋酒C.老红酒5、客家人婚礼有有哪些程序？（注：因调查人数过多，统计数据难免会有误差，以上数据均为近似值。）诏安县素有“福建南大门”、“闽南大温室”、“书画之乡”等美誉。客家文化在福建这片土地上以各种表现形式竞相绽放。可是，若没有对本土文化的深入挖掘、传承、保护与创新，一些文化遗留将逐渐淡出人们的视野，甚至迅速消失。一张张名片背后是人们不得不面对的一个沉重课题：如何传承、保护本土文化，使它在文化多元化的世界艺术舞台上展现自己独特的魅力？近年来，随着客家经济的发展，新一代的客家人对自己的本土文化认同感越来越深，诏安客家宗亲会的成立更进一步密切了文化的传承。XX年海峡两岸客家宗亲会在霞葛镇成功举办，更是把客家优秀的文化展现在诏安人民的面前。诏安县位于闽粤边陲，是客家的祖居地客家人素有尊师敬道、崇奉孔孟之风尚；有寻根谒祖、尊祖敬宗之族规；有馨香祷祝、信仰宗教之习俗。近几年越来越多海内外客家乡亲祀孔仰圣，或寻根认祖，或拜谒祖祠、祖墓、族地。“客家热”正在升温，伴随而来的是客家之旅。既然客家文化在闽文化中这么重要，并且丰富多彩，那么它的现状如何，在促进当地经济发展的情况如何呢?通过调查分析，我们不难看出，客家的一些习俗在年轻一辈的客家人中正逐渐被淡忘，只有客家老人依然坚持本族的风俗习惯。随着客家人逐渐的融入外面的世界，年轻一辈的客家人已经认同了更多先进的思想，摒弃了比较落后而繁琐的一些客家习俗，这种情况的存在有利也有弊。而与客家同居诏安县的河佬人，则对客家的风俗知之甚少，这些问题的存在，与客家人聚居山区，相对闭塞有关，随着诏安经济和社会的发展，客家的习俗将会为越来越多的河佬人所接受。为此，我们首先要让更多的诏安人了解客家文化习俗。我们查阅了一些资料：1、诏安客家的历史悠久。2、诏安客家的一些风俗,主要有饮食、婚丧习俗、居住习俗、年节祭祀等几个方面。3、诏安客家近年来的一些文化活动。4、诏安客家经济的发展。5、诏安客家人的精神面貌。综上所述，我们已经初步了解了诏安客家的一些文化习俗及其现状，那么我们更近一步地继承和发扬优秀的客家文化、促进诏安经济社会的发展呢？我们特地拟定了这份建议书。具体内容如下：1、对学生的建议：广大青年学生是文化继承的主体和希望，作为和文化走得较近的一个群体，我们更应该懂得继承发扬优秀的文化。所以，我们应该承担起学习和宣传客家文化的重任。2、对诏安人民的建议：和谐美丽的诏安，需要居住在这片土地上的客家人和和佬人携手共创，不管是和佬人还是客家人，我们都应该互相团结，了解彼此的文化习俗，加强沟通联系。3、对诏安县政府的建议：政府应该为客家山区的发展创造更多的机会，努力促进客家人与外界的沟通交流，大力宣扬客家文化，让优秀的客家文化习俗更多的为外界所了解。研究性学习小组篇二：模板高中研究性学习课题开题报告表高中研究性学习课题开题报告表研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）研究性学习课程专家访谈录（一）篇三：研究性学习结题报告表格“研究性学习”结题报告