初一语文下册第三单元复习题及答案

七年级语文下册第三单元复习题（考试时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用（21分）1、下列加点的字注音全对的一组是（）（2分）A、筹划(chóu)地壳(qiào)喃喃．．(nán)群蚁排衙．(yá)B、元勋．(xūn)赫．然(hè)磐．石(bán)迥．乎不同(jiǒng)C、开拓．(tuò)厌．恶(yàn)喧．嚣(xuān)热情澎湃．(bài)D、挚．友(zhì)重荷．(hè)白皙．(xié)慷慨淋漓．(lí)2、找出下列词语中的错别字，填在表中，并订正。(4分)马革裹尸先为人知一反即往踌躇磐石杂论无章小心翼翼妇如皆知错别字订正3.对下列句中加点的词解释有误的是（）（2分）A.兽铤．亡群（疾走）仰之弥．高（更加）B.锲．而不舍（刻）兀兀．．穷年（劳苦的样子）C.迥．乎不同（差得远）呕心沥．血（滴）D.风悲日曛．（昏黄）平沙无垠．（阻挡）4.下列句子中成语使用有误的一项是（）（2分）A.世界上任何一个民族都不甘成为任人宰害的民族。B.二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D.风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。5、选词填空。（2分）（１）他要给我们的民族开一剂救济的文化药方。（伟大衰弱衰微）（２）汉字激光照排系统的创始人和技术负责人王选，被誉为“当代毕昇”是的。（当之无愧、气冲斗牛、惹人注目）6、下列句子中话说得不够简洁的一句是（）（2分）A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。C、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。7、下列句子不表示反问语气的一项是（）（2分）A.孤岂欲卿治经为博士邪！B.卿言多务，孰若孤？C.尊君在不？D学而时习之，不亦乐乎？8、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过45字。李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。（3分）第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说：9、俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的质愈小。”这句话告诉了我们一个什么道理？（2分）答：二：阅读理解（49分）阅读下列文段，完成10～33题(一)（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。（5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。10.概括文段的大意。（2分）11.文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（2分）12.第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分）13.闻一多研究唐诗宋词的目的是什么？（可以用文中原话回答）（1分）14.文中带点的词语表现了什么？（1分）15.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（2分）16.读了此文段你受到了什么启发？（2分）（二）《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。17、《孙权劝学》选自《》，这是一部体史书。（1分）18、解释下面句子中加黑体的词语。（4分）卿今当涂掌事（）蒙辞以军中多务（）卿言多务，孰若孤（）及鲁肃过寻阳（）19、把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)但当涉猎，见往事耳。。(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙！。20、“士别三日，即更刮目相待”一语演变成这个成语，这一成语告诉我们不能拿老眼光看人，要看待人和事。（2分）21、孙权、吕蒙、鲁肃这三个人物，你喜欢哪一个？你的理由是什么？（2分）喜欢的人物。喜欢的理由。22、说说吕蒙的变化对你的启示。（3分）。（三）①奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。②奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的传记中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告……我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。③邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因，人们知道他没有私心，人们绝对相信他。……⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。⑥我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。23、邓稼先和奥本海默相同的地方是（用文中的原话回答）：（1分）24、文章表现了奥本海默的性格和为人；表现了邓稼先性格和为人。（2分）25、邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为。（2分）26、文章主要运用了的写法，这样写的作用是（2分）（四）小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为一个伟大的诗人的。”27.依次填入文中括号里的词语是（）（2分）。A.追问奇思妙想跳跃C.刨根问底想法跳跃B.刨根问底奇思妙想流淌D.追问想法流淌28.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2分）29.第一二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（2分）30.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（2分）31.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？（2分）32.从客观上说，小歌德的成功，哪些条件对他起了很大作用？（2分）33.小歌德的成长经历，给了你什么启示？（2分）三、作文（50分）34题，阅读下列材料，根据要求作文。时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……请以《教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，具体要求如下：①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。②通过具体事例抒发自己的真情实感。③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。④不少于600字。七年级语文下册第三单元复习题参考答案一、积累与运用（21分）1、A２、鲜既乱孺3.D4.B5、（１）衰微（２）当之无愧6、A7.C8、赫老师，李蓉生病住院，不能按时交作业，她很抱歉。她想请老师（您）给改好作文，让我明天带给她。9、不要过高的评价自己。二：阅读理解（49分）(一)10写闻一多在学术方面，实干苦干，硕果累累。11.做了再说，做了也不说。12.人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。13.他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。14.表现了闻一多在学术研究上的刻苦勤奋。15.比喻。突出了纸上的字写得密，写得整齐，从而突出了闻一多在学术上下的功夫之深。16.言之成理即可。（二）17、资治通鉴编年18、当道、当权推托谁到19、（１）只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。（２）从你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了20、刮目相待用发展的眼光21、喜欢孙权，因为他对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育；喜欢吕蒙，因为他知过能改，有军人的坦诚豪爽；喜欢鲁肃，因为他豪爽而不失风度，看到朋友进步十分高兴22、读书能使人更聪明，更有力量。学习是一个人乃至一个国家，一个民族成功的必由之路。我们可以通过读书学习，增长见识，拓宽视野，陶治情操，弥补不足，另外让自己成长为全面的人才。另外要善于接受别人的正确合理的规劝，并最终学有所成，要让人刮目相看，一定要善于学习。（三）23分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣。24、锋芒毕露；忠厚平实，真诚坦白，从不骄人。25、中美两国的文化、社会背景不同。26、对比突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”“邓稼先是中国共产党的理想党员”的结论。（四）、27、B28.不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子，而不能表现他如饥似渴地读书，追求知识的情形。29.爱思索。30.能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。31.爱思索、偏好语言、以学为乐，刻苦勤奋。32.父亲的教育引导、外祖父对他的鼓