1.忆读书

1．忆读书考点1概括内容作者围绕“读书好，多读书，读好书”这几个字，回忆了哪些具体事例？首先作者回忆了自己幼时读书的往事，主要有：①回忆了由对《三国演义》一知半解到越读越懂、越来越爱读这件事；②回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事；③回忆了幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》作了比较，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象；④回忆了少时即能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事；⑤回忆了自己十一岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事；⑥回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书的不同感受。其次，作者欣喜晚年虽不能“行万里路”但仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学与现代文艺作品两方面向读者传授挑选、比较书的经验。考点2句子理解理解下列句子的含义。读书好，多读书，读好书。这是文末冰心对青少年提出的期望，它包含三个方面的内容：第一，读书有益；第二，要博览群书；第三，要挑好书读。以自己的亲历和经验告诉青少年朋友去爱书，与书为友。基础积累1．下列加点的字注音全都正确的一项是()A．堆砌．(qiè)消遣．(qiǎn)索．然无味(suǒ)B．酷．爱(kù)无聊．(niáo)无病而呻．(shēn)C．天罡．(gāng)地煞．(shà)朦．朦胧胧(méng)D．笸．箩(pǒ)悬．念(xuán)勉勉强．强(qiáng)2．下列词语书写全都正确的一项是()A．出版摧促若有所失B．悬念荒唐气愤填胸C．凄惨质朴寻寻密密D．烦锁遗事不能自已3．下面句中加点的词语运用有误的一项是()A．历史老师讲课时，老是“照本宣科”，除了读课本，就是读答案，同学们大都听得索然无味．．．．。B．正在热播的韩剧《doctors》，成为“韩迷”们茶余饭后津津有味．．．．的话题。C．他从小就在外面闯荡，所以对人情世故．．．．很是练达。D．看到电视剧新《三国》如此精彩，我忍不住拿起一本《三国演义》，一知半解．．．．地读了下去，居然越看越懂。4．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．谈到“三国演义”，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。B．我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。C．还有就是李易安的《声声慢》，她那几个叠字：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”写得十分动人。D．书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。5．下面搭配有误的一项是()A．《聊斋志异》——文言短篇小说集——清代——蒲松龄B．《西游记》——长篇小说——明代——吴承恩C．《三国演义》——长篇小说——宋代——罗贯中D．《红楼梦》——长篇小说——清代——曹雪芹6.下列知识你知道吗？试试吧。(1)“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”出自小说《____________》。(2)“柳州风骨，长吉清才”中的“柳州”是指________，“长吉”是指________。(3)“林教头风雪山神庙”出自小说《________》。(4)“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”出自我国古典名著《________》。7．理解课文内容，完成下列题目。(1)课文紧紧围绕着“________________________”这一中心内容来选材，课文第二至十自然段是按时间顺序来写的，我们可以从文中________、__________、____________这些词句中看出来。(2)作者认为读书有什么好处呢？请根据文中的有关内容进行概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________课内阅读根据课文内容，回答下面的问题。8．(2016·内蒙古呼和浩特中考)下面关于文章内容的理解，正确的一项是()A．作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教她怎样读《三国演义》的。B．“在母亲的催促下，含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。C．作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。D．读过《聊斋志异》，对作者写作很有帮助，作文老师曾有“柳州风骨，长吉清才”的批语。9．根据文义进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由各是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．解释下列加点词在句中的表达作用。(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促．．下，含泪．．上床。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此后，我决定咬了牙．．．拿起一本《三国演义》来，自己一知半解．．．．地读了下去，居然越．看越懂．．．……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．课文最后一个自然段中“读书好”和“读好书”的意思相同吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．从作者对读书的回忆中，你得到了什么启发？你对语文学习有什么新的认识？________________________________________________________________________________________________________________________________________________语言运用13．读下面这段文字，选择合适的词语，将其序号填在横线上。读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有(1)________，掷地有声；为人有(2)________，豁达淡泊；生命有(3)________，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。A．质量B．分量C．雅量14．(2016·湖南张家界中考)下列句子中没有语病的一项是()A．张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。C．拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。D．央视举办的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。15．(2016·吉林中考)在有的学校，学生要建立自己的“阅读银行”，定期向“银行卡”中存放教师推荐或自己喜爱的阅读书目，并写上每部书的阅读心得。如果你也想建立自己的“阅读银行”，你最想存放的书是什么？请写出书名、作者，并谈谈你存放此书的理由。(1)书名：《____________》(2)作者：__________(3)存放理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展阅读难忘儿时“蹭”书读我出生在鄂东北一个不起眼的小山村里。20世纪80年代，家乡乘着改革春风逐渐有了点起色。那时，穷苦农民为了全家的生计耕耘在田间地头。能够背上用碎布块拼成的书包上学是家境贫寒的我最满足和高兴的事。父亲是村里的会计，也是有名的“文人”，只要村里有红白喜事，别人总会请他帮忙写对联、写悼词。父亲喜爱看书，受父亲的熏陶，那时的我也对书渐渐地产生了兴趣。当时，家里除了几本《毛泽东文选》，就是父亲的一些财务之类的书籍。后来，我知道街上有书看，经常在赶集的时候坐在旧书摊旁一看就是一上午。一次，我因在书摊上看书回去太晚，母亲跑了三里路到街上，找到我二话不说，拽起来一边打屁股一边心疼地哭。从那以后，母亲对我看管得更严了，不允许我一个人偷着上街，我就想法子找书看，后来就把目标锁定在舅舅家。表姐、表哥他们都已经读高中了，家里的藏书很多，我就养成了走亲戚的“毛病”，三天两头往舅舅家跑。一天，母亲发现我从舅舅家带回的书，一问是偷出来的，就带我上舅舅家道歉，舅舅笑着说：“外甥偷舅不叫偷”，并给了我好几本他的藏书，有《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》，可把我馋坏了，上学路上“啃”，午休时“啃”，晚上“啃”，甚至上课时也藏在桌子底下偷着“啃”。读书中，我越感到自己的肤浅和幼稚，就越是放不下书。有一次，父亲开完家长会后把我领回家，想着前几天老师的批评，一路上我心里直打鼓：完了，肯定是上课看小说的事被父亲知道了，等着吧，教育、训斥、挨揍，我甚至想起了秦始皇的“焚书坑儒”。但是事情并不是我所想的那样，父亲只字未提我上课看小说的事，却和我讲起了他的学生时代。我正暗自庆幸秘密没被发现，可父亲话锋一转：“上课看书是对老师的不尊重，课余时间可以好好看课外书。”我的脸羞得通红，因为那是父亲第一次“批评”我。往事如烟，但儿时那段“蹭”书读的往事却记忆犹新。那是一段最难忘的往事，也是我读书最专注的时候，那时渴望知识的心情使我对书中的情节仍铭记在心。那本读书笔记虽然纸页变黄，有些字迹也因岁月而变得模糊，但至今仍伴我思、伴我乐。那种追求上进的志向，时刻鞭策着我在现在和未来的岁月里不断读书学习。16．用自己的话，概括文章所叙述蹭书的两件事。(答题思路参考【考点解读3】)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．儿时“蹭”读，对“我”有何深远的影响？________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．文中多处词语加了引号，试选择其一，解读这些词语的含义。(答题思路参考【考点解读8】)(1)我就养成了走亲戚的“毛病”，三天两头往舅舅家跑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)我的脸羞得通红，因为那是父亲第一次“