武汉市黄陂区七年级5月月考语文试题及答案

黄陂区部分学校七下学期七年级语文五月联考试题时间：150分钟满分：120分第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（共12分，每小题3分）1．下面各组词语中加点字的读音或书写有误．．的―组是（）A．仄歪臊子(sào)人声鼎沸揸开(zhā)B．酌油赫然(hè)慷慨淋漓跳踉（liáng）C．弥高眼棱(líng)励尽心血熹微(xī)D.拘谨家圃(pǔ）销声匿迹寒噤(jìn)2.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了______生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个______春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它______了生命的胚胎。窗体顶端A．延伸萌生保持B．延续萌动保持C．延续萌生保存D．延伸萌动保存3.下列句子有语病的一项是（）A.我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。B.政府只有坚持改善民生，才能赢得广大群众的信任和支持。C.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功与否。D.实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。4．下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识＋汗水＋灵感＋机遇。C.谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。D.创造，是人类智慧高度发展结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成5--7题。[来源:学+科+网]“语文”在不同时代中的流变1904年，遵照清政府《奏定中学堂章程》，独立设科的“语文”含“古今文学流别、文风盛衰要略”，更要注重“文义”“文法”及“作文”，还要修习楷书、行书、小篆，语文教育的形态一开始就有点简装版“国学”的味道。此时“语文”能在晚清“废虚文兴实学”的大背景里颇为诡异地升帐登场，是“醉心欧化”“全盘西化”的一个结果。“五四”时期改“国文”为“国语”时的“语文”，与民族国家建立有关。当时的课程标准既包含了在语文教学中求得民族认同、开启民智的需要，也包含了新文学起步之初对自身发展的要求。这时的中学教科书，流行采取社会问题设置单元。“读经”已︵装订线内不要答题︶学校班级姓名考号︵装订线内不要答题︶经废除，语文教学则凭借新“经”出现以让学生赶上前行的时代。这种“语文”理念在宏大的叙事氛围中承载了太多的“非语文”因素，而同样不可忽视的语言训练并未得到科学的体现。国人以学说为高、以求道为能，以工艺为末技的思想，造成语文课程不断与经学、与政治争地位，语文课倒向知识权力的现象屡见不鲜。专重思想一面，忽略技术训练，使一般学生了解和运用文学的能力没得到适量发展，未免失掉了平衡。建国初期，曾把“语文”分为汉语和文学两门独立学科。语言学和文学性质不同，前者是一门科学，后者是一门艺术。可惜的是，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课。汉语课同样存在问题，教学语法体系固然完备，却忽略了学生“能力养成”。文学课和汉语课也没能结合起来。也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，还有“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文【注】、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣，这主要是语文“人文性”所决定的任务，而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定。一个民族需要文学，也需要文学教育，面对当下中学语文“文学性失落”的弊病，应当如何解决?在语文新课标中，语文课程的基本特点被界定为工具性与人文性的统一。【注释】缀文：写文章，作文。5．下列对1904年清朝时期“语文”的理解，不正确的一项是（）A．清政府颁布了《奏定中学堂章程》，从此独立开设“语文”这一门学科。B．“语文”学习内容是古今文学流别、文风盛衰要略，文义、文法及作文。C．自“语文”成为独立学科以来，语文教育的形态就有点像简装版“国学”。D．在晚清“废虚文兴实学”大背景下出现的“语文”，是崇洋媚外的结果。6．下列对“五四”时期“语文”的理解，不正确的一项是（）A．正因为民族国家建立，“五四”时期将“国文”改为了“国语”。B．“五四”时期的中学语文教科书，时兴用社会问题来设置单元。C．语文教学废旧立新，虽然具有时代气息，但却忽视了语言训练。D．语文表现出思想与技术训练的不平衡，未使学生获得能力发展。7．下列对建国后“语文”的理解，不正确的一项是（）A．建国初，以语言学和文学的性质不同为依据，将语文分为汉语和文学两门独立学科，但这两门学科的教学都存在问题。B．文学课和汉语课各行其道，文学课被讲成繁琐的文学知识课、模式化的文学分析课，而汉语课则忽略了学生的“能力养成”。C．文学教育的真谛就在于，让学生从吟咏中体会无言的美。因此，将美文背诵下来就可以了，不用对结构、语法进行分析。D．文学教育的任务主要由语文人文性决定，语文教育的任务主要由语文工具性决定，语文新课标提出工具性与人文性统一。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8～10题。乌戒乌于禽甚黠，伺人音色小异，辄去不留，非弹射所能得也。关中民狃乌黠，以为物无不以其黠见得，则之野，设饼食楮钱哭冢间，若祭者然。哭竟，裂钱弃饼而去。乌则争下啄，啄且尽，哭者已立他冢，裂钱弃饼如初。乌虽黠，不疑其诱也，益鸣搏争食。至三四皆飞从之益狎。迫于网，因举而获焉。今夫世之人，自谓智足以周身，而不知祸藏于所伏者，几何其不见卖于哭者哉！8.下列加点字解释有误的一项是（）A.辄去不留辄：就B.伺人音色小异伺：等待C.啄且尽且：将要D.哭竟竟：完毕9.为文中划线波浪线的句子断句，正确的一项是（）至三四皆飞从之益狎A.至/三四皆飞/从之/益狎B.至三四皆飞/从之益狎C.至三四/皆飞从之/益狎D.至三四皆飞/从之/益狎10.下列对文意理解不正确的一项是（）A.乌鸦是鸟中很狡猾的一类，即使是用飞弹射击也捕获不了。B.捕获乌鸦的老百姓故意到林间哭号，乌鸦听到之后就会争相飞下来啄食。C.关中地区的老百姓已经摸透了乌鸦狡猾的性格。D.这篇短文告诉我们，不要过于相信以前的经验，还要善于发现身边潜藏的危机。第Ⅱ卷（非选择题共90分）四、（14分）11.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）乌虽黠，不疑其诱也，益鸣搏争食。12．填空。（共10分，每空2分）（1）旧时王谢堂前燕，。（2（2），铜雀春深锁二乔。（3）此中有真意，。(4)《归园田居》（其三）中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”两句中，“荷”的意思是。这首诗抒发了作者___________________________________的感情。五、（共18分）阅读下面的文章，完成13--16题。一个人的阁楼王英①叶嘉莹①先生在不列颠哥伦比亚大学教了很多年的中国古典文学。她的很多学生，都是从这里走出去的。但是现在叶先生也已经是八十四五岁的老人，已退休很多年了。二〇〇八年的初夏，我和几位朋友慕名去拜访她，几个学习中文和新闻的朋友还筹划着为叶先生拍摄日常生活的短片。叶先生退休之后，只在哥伦比亚大学的亚洲图书馆里，保留了一个很小的工作室，基本上每天还来图书馆上班。亚洲图书馆是圆顶的木质建筑，远远看上去像是一个木质的小剧院，典雅秀美，但是里面的空间并不大，摆满了中文、日文、韩文等亚洲各国文字的书籍。图书馆的二楼开辟出一小块地方，隔成教师的工作室，叶先生工作的地方就在这小小的阁楼之上。一个夏天的正午，我们去拜访了这个小小的工作室，这个掩映于参天古木之中的小小阁楼。身处其间的叶先生，就像是在小小阁楼上专注而单纯地做着自己喜爱的游戏的孩子。②叶先生的工作室空间是令人惊叹的小，整个小屋还不足十平方米，屋里没有什么陈设，只有一个小书桌、一把椅子和一个书架。坐在桌前，伸手便可以触到两边的墙壁。四周的墙壁上都粘贴着她的备忘、读书笔记，还有新近列出的无数参考文献。她总是很仔细地写下著作者、书籍的名称、出版的地点和时间。她的文章全部是手写，用竖排的方格子本子，她还是习惯从右向左，写繁体的中文，字迹工整而娟秀。拿起她的手稿来阅读，几乎很难看到涂改的地方。她说，她下笔很谨慎，总是深思熟虑很久才会写下来。亚洲图书馆照例是下午五点下班，她会从早晨开始，在这里一直工作到傍晚，等工作人员都走了之后，她甚至还会留在这里继续阅读、继续创作。很难想象，那样精雕细琢的文字，那样荡气回肠的古典诗文的赏析，那么多、那么多的著述，很多都是在这十平方米的小屋子里完成的；也很难想象，一位八十五岁高龄的老人，会在这里，每天孤独地工作七八个小时，没有任何娱乐，也不借助任何电子设备，一个人，把文字静静地写在竖排的方格纸上。③她依旧在温哥华的华人社区里面讲诗词，每个暑假都会讲一个假期，不收报酬，自己开车去。讲台上，她一袭淡青色的纱衣，精神矍铄。她依然习惯一边讲课，一边写字，不过是用签字笔写在老式的幻灯片上，然后打到大屏幕上给大家看。她非常愿意吟诵诗词，用拖着长长的唱音的腔调。她在得意处会微微地摇头微笑：“子当为我击筑，我为子高歌……几人尘外相视，一笑醉颜酡②……”我想这应是她极爱的句子，因为每逢读到这里，她的声音总会略带着几分激扬。相视一笑，莫逆于心，这样的情怀与情景，人生能有几回？④记得有一次聊天，她说道：“现在中国的年轻人，越来越没有中国文化的感受，那样美好微妙的感情，那样曲折难言的情绪，大家都没有感觉了。这么美的东西，你看，这么美的东西，怎么能就这样白白地消失了呢？我现在是能做多少做多少。”⑤八十多岁的老人，每次上课站着讲两个小时，写满满的板书。我没有见她坐下过，她的讲台上有椅子，但是讲课时她从来不坐。满腹文章、锦绣才华，通过学诗来感触生命内在流淌的节奏，通过学诗来充实精神世界，她所追求的唯有这晶莹剔透的华美精神世界。对她来说，这个世界对物质和利益的追逐终究是有限度的。人们追逐金钱名利，总有一天会回归到精神的高地，呼吸纯净的空气。无论她自己多么渺小，都不会放弃心中所追求的美好之地。⑥在亚洲图书馆，我常常不由自主地走向她那间小小的工作室，常常看见那里亮着灯。我有很多次想去敲门，但都止住了。我宁可在门外猜测那位八十多岁的老人在做什么，想象她满头白发伏案工作的情景。金岳霖曾经说，自己研究哲学，就像是一个人在小阁楼上做游戏。看见叶嘉莹的小工作室中亮着的那盏灯，我想自己终于懂得了，在那个小阁楼中做需要耐得住多年寂寞、冷清生活的游戏，其实对他们而言，是生活中最为严肃的事情。或者，像叶嘉莹说的，研究文学并不是一种职业，而是生命的渴求，是出自她心灵的一种本能。（选自《21世纪年度散文选·2014散文》人民文学出版社，有删改）【注释】①叶嘉莹：南开大学中华古典文化研究所所长，加拿大籍中国古典文学专家，不列颠哥伦比亚大学终身教授。②颜酡（tuó）：醉后脸泛红晕。13．文章第①段中，作者一连用了好几个“小小”，这样写有何深意？（4分）14.叶先生为什么坚持在华人社区义务讲课？请你阅读③～⑤段，结合文本简要回答。（4分）15.通读全文，分条概括你对叶先生的主要印象。（4分）16.文章题目有多重含义，以简练的语言分条表述你对本文的标题“一个人的阁楼”的理解。（6分）六、(8分)根据要求完成17、18题。2015年2月27日，武汉市成功当选第四届全国文明城市。为了进一步展示文明城市的风貌，为了让校园更文明，崇文学校组织同学们开展了以“共建文明校园”为主题的综合性学习活动。17．学校“志愿者协会”准备组织一次志愿者活动，向大家征集活动建议。请思考在共建文明校园活动中“我们中学生可以做些什么”这一问题，从不同方面提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。（要求：所提出的每一条建议应与“中学生”、“共建文明校园”和“行动”三个要素相符。）（4分）18.放学回家的路上，你看见同学王睿闲来无