北师大版四年级数学上册乘法教案

1北师大版四年级数学上册乘法教案教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教学重难点：1、三位数乘两位数的笔算方法。2、乘数中间有0的计算方法。教学过程：一、创设情境，提示课题课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。”教师：人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈……所需要的时间，你可以计算吗？1、揭示课题，这就是我们今天要学习的内容。2、板书：乘法二、探索交流，获取新知1、旧知铺垫2（1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球2圈、5圈、10圈需要多少时间？（2）学生用算式计算（3）反馈计算结果（4）114×2=228（分）114×5=570（分）114×10=1140（分）说一说：“114×10“你是怎么算的？2、探索新知（1）提出问题：人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间？（2）列出算式表示,学生在原有基础上，很容易列出算式：114×21=（分）（3）估算①要求，估一估这个算式的得数②学生可以把114看作100来估算，也可以把21看作20来估算，学生可能回答：学生1：比2000分多学生2“比2500分少（4）具体计算：教师：你还可以用哪些方法进行计算呢？让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。解决方法1：3114×20=2280（利用旧知，先算20圈的时间）114×1=1142280+114=2394解决方法2：114×21=114×7×3（用21看成“7×3”）=798×3（利用旧知，多位数乘一位数）=2394解决方法3114（从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）×21214……114×1228……114×2033943、试一试课文第34页的“试一试”（1）让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法。（2）反馈运算结果①54×312列竖式时应注意什么？②408×25因数中间有0的计算方法。③47×210因数末尾有0的简便计算。4三、巩固练习完成课件“开心数学之旅”的练习，并板演评讲。四、总结与作业本节课，我们学习了什么？［板书设计］乘法114×21=