第一学期阶段性学习七年级语文B1

第一学期阶段性练习七年级语文B(1)班级姓名学号成绩一、积累运用（25分）1．请根据下列语境据音写出汉字或给加点字注音。（4分）白驹．（）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒．（）弃，并经过努力的实践，才可能jī（）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。2．请你找出下列词语中的错别字并予以订正。（4分）危言耸听记忆优新红紫芳菲半明半味心旷神怡庞然大物茅塞顿开相题并论盗听途说出谋画策错字订正3．根据要求默写。（9分）1）潮平两岸阔，。(2)，自将磨洗认前朝。(3)谁道人生无再少，。(4)，松间沙路净无泥。(5)，铜雀春深锁二乔。(6)然而当初她的芽儿，，。(7)舟已行矣，而剑不行，，？4．下列句中划线的成语使用错误的一项是（）（2分）A.老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。D.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果5.请根据语境，续写一个句子（2分）大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；；。6．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（4分）几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？小孩说：“”病人说：“”二、阅读理解（45分）(一)阅读短文，完成7—11题。（16分）【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”7．解释下列句中加点的字词。（2分）（1）而置之其．坐（）（2）及反．（）（3）至之．市（）（4）遂．不得履（）8．翻译下列句子。（4分）①及反，市罢，遂不得履。②宁信度，无自信也。9．文中郑人给后人留下了深刻的印象，作者塑造他用了什么描写方法？用一两句话对郑人进行评价。（4分）10．阅读下面文段，回答问题。【乙】北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖③菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”【注释】①北人：北方人②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。③啖：吃。（1）解释下列句中加点的词语。（2分）仕．于南方（）欲以．清热（）（2）用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）（3）从这则故事中，你得到什么启示？（2分）(二)阅读《你是我最笨的学生》，完成10——14题。（13分）①毕业后我留在北京教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我买台电脑，他要和我视频聊天。我笑他，都50岁的人了，对电脑一窍不通，可得专门请个老师才行。父亲说，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？我说那老爸你得认真学，我可没时间手把手教你。父亲呵呵笑着说：“那是当然，我得争取做闺女班里最聪明的学生，就象你给爸爸争了光一样。”②以后的每个周末的晚上，我都被老爸硬拽到电脑前，起初是打长途教他申请到了QQ号，然后是终于让他学会了使用视频。到了这一步，父亲就有些懈怠，每天我扯着嗓子教他如何搜索资料、如何盲打、如何储存东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班级里最笨的学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。③老爸似乎对自己的愚笨没有丝毫的察觉，他胖胖的脸在视频的镜头里，始终是心满意足地笑着。我说老爸你要实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？父亲照例在视频里笑开了花，说：“老爸其实很聪明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定会进步飞速。”我看着每一个指令需要我重复N遍后才会点头的一脸茫然的父亲，突然有点泄气，想究竟是我这个老师不合格，还是父亲真得太笨，对这样先进的知识，完全没有学会的细胞？④父亲所谓的进步，也只能和我打字聊天为止。此后不管我怎么地努力，他都停在原地，再不会前进半步。隔壁的同事每每听到我声嘶力竭地在房间里吼，就知道准是又在教父亲上网了。有一天，她无意中笑着说，对待笨的学生，冷落有时侯比耳提面命的教导更管用的，为什么不试试呢？我欣然采纳。⑤老爸对我的这项政策显然有些不适应，没过一星期，他就撑不下去了，说姑娘你还是手把手的教教老爸吧，我这么一大把年纪，比不上你们年轻人。后来见我无动于衷，终于急了，竟然和我开始冷战。我打电话给母亲，让她转告父亲，像他这么笨的学生，我还是第一次碰到，都三个月了，打字还像牛车的速度，照这样下去，我岂不是教他一辈子也教不会？母亲听完我的抱怨，叹口气，小声道：孩子，其实你爸哪有那样笨呀，他只是想多听你说说话罢了，他要是什么都学会了，还怎么能认你做老师？你每次在视频上不耐烦地朝他囔，他都不急不躁，还笑着听你讲课，如沐春风。他花几千块钱，只是买了个能看见你的模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？能和你面对面地聊天，对他来说，就已经是精通电脑了呀！⑥最笨的那个学生原来是我，笨到和父亲面对面，看见他温柔地冲喋喋不休的我笑啊笑都不知道。他心里想着的，只是看看千里之外的我，是不是还好好的，是不是还像他想念我一样，将他放在心里最温暖的地方。（选自《读者》2007年第6期）11、通读全文后，想想作者为什么以“你是我最笨的学生”为题目？（2分）12、第③节划线句中老爸为什么总是心满意足地笑呢？（3分）13、第①节“我可没时间手把手教你”和第⑤节“说姑娘你还是手把手的教教老爸吧”，这两句中的“手把手”的具体含义是否相同？如果不同，各有什么意义？（4分）14、第⑤节中“这项政策”指的是什么？（2分）15、请你为文中的“我”，在听到母亲的一番话后，写一段心理描写。（不少于50字）（2分）（三）阅读《试》这篇文章，回答11-15题。（16分）（1）再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得浓眉大眼，样子虽然土气些，手脚却很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是乡下来的姑娘，很实在，女主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测试。（2）清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉下来的，就随手把它放在厅中茶几上，像收拾一件杂物，随手一放。她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。（3）第二天清晨，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两天丢钱？她是个精细的主妇，怎么会丢三落四的？咦，会不会是在试探？是在怀疑我的诚实？小保姆想到这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这么小看人？怎么能这么侮辱人？她越想越气，准备找女主人理论。然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位子上退下来，富态中透着几分威严，待人接物很有风度。这样体面的人，怎么会玩起“钓金龟”这种小儿科游戏来呢？不会的。可是，再想起来，不是女主人，还会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微蹙起，旋即用脚把钱拨进了茶几脚下……（4）晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看．．厅中动静，她想看看女主人是否来取回钱。不出所料，女主人果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下去……这一镜头，小保姆看呆了。女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一个什么决心，便安然上床睡觉去了。（5）第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她的嘴角立即泛起了一丝冷笑，便把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……（6）当晚，女主人找小保姆谈话，像当年找科员个别谈话一样，严肃、婉转、采用启发式：你在试用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定。可是……唉！以后的路还长着呢，诚实是顶要紧的。你如果能记住这点，痛改前非，我还是想留下你的！（7）“你是不是说我捡了十元钱？”（8）“是啊！难道你不觉得自己有错吗？”（9）“不，我已经将十元钱还给您了！”（10）“咦，你啥时啥地还我钱了？”（11）“早上七点，公共楼梯！”（12）女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字，却让她像触电一样，浑身一颤。她一时脸红语．．．．．．塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦．．．．．．．．．．．．．：怎么让她看到了？（13）原来女主人每天早上七点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的十元钱悄悄放在楼梯上。女主人下楼时，看见了十元钱，眼睛一亮，便左右张望，看没人在场，便赶忙捡起钞票，匆匆揣进了口袋，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……16．阅读开头第一段文字，回答以下各题。（2+2分）（1）小保姆的日常表现（限于十个字以内．．．．．．．）是：（2）画线句子在文中的作用是：17．小保姆是如何应对女主人的三次测试的？（3分）18．第四段中加点的“窥看．．”能不能改成“看看”？为什么？（2分）19．第十二段中加点的“她一时脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦．．．．．．．．．．．．．．．．．．．”的原因是什么？（3分）20．文章以“试”为标题有什么含义？（4分）三、写作（30）我们在学习、生活，有很多的经历是难以忘怀的，例如阅读文学作品、观察社会生活、习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了”为题目，写一篇文章。要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。②文体自选。文章不少于500字。